【正文】 的內(nèi)容。故答案為：①價(jià)位借包裝提升了；②資源因包裝浪費(fèi)了；③嚴(yán)重破壞了環(huán)境【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。③豺狼得食喧 C________，D________。 中國淡水資源不足，已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問題。節(jié)目三：毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》16．在下圖一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。其實(shí)，只要愿意，③________，你可以做慈善，幫助困難之入，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個(gè)動(dòng)人的微笑，說出一句由衷的贊美。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，師生共話志向，各言其志，輕松、和諧、暢快，不落窠臼、不入俗套，侃侃而談……這樣的課堂是讓人向往的，這樣的老師也是讓人敬佩的。①潛移默化地影響著中國人的行為方式②孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念③崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚④精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷⑤體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)⑥如天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)A.落花未必有意，摘花一定無情。 溫馨提示情景描述慎倒剩菜剩飯，珍惜父母血汗。第二組文句所在作品寫作時(shí)間的先后順序：①________；②________；③________；④________；⑤________。不少其它城市的網(wǎng)友則遺憾地留言：“③________？”7．將下面幾組教材中的事件或文句按照時(shí)間先后順序排列好，在橫線上填標(biāo)號(hào)即可。在全球化的大背景下，信息網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備、軟件來源復(fù)雜，保障信息安全更加困難。 一目了然 ） A.“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣B.“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（在世界航海史上留下了光輝的一頁。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底徽地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上。（不超過20字） 申漸高是南唐時(shí)候的一個(gè)藝人，經(jīng)常在宮中的宴會(huì)上奏樂，他生性詼諧幽默，敢于為民眾說話。二是②________。你受的教育使你是一個(gè)天然的環(huán)境保護(hù)主義者，懂得人類只有一個(gè)地球。以前看到寫老師的詩句時(shí)，總覺得有些夸張，直到自己的職業(yè)和三尺講臺(tái)連在一起才心中恍然，這并非老師的道德更高尚，________。一天李升在宮苑中同群臣飲酒時(shí)說“現(xiàn)在京郊下起雨來，唯獨(dú)京城不下雨，難道我們監(jiān)獄中有冤枉的事違背了天意嗎？”群臣都不知如何回答。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。 ） 。 易如反掌 一目了然6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。B．但熱鬧是它們的，我什么也沒有。一次，主講人遲遲未到，在座的師生都等得很不耐煩。見有人把許多沒吃完的飯菜倒進(jìn)泔水桶，值日生便指著墻上的“溫馨提示”告誡那些同學(xué)。 ， B.（要求：反駁要有破有立，兼顧雙方；除擬人和對(duì)比之外，至少還須用兩種修辭；不超過80字。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。情商的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，①________。18．請(qǐng)說明下面漫畫內(nèi)容并揭示其寓意。對(duì)于低于中學(xué)文化程度的初學(xué)者來說，中學(xué)的語、數(shù)、理、化、史、地等教科書可作為入門書；________，中專或大專院校的教科書可作為入門書；對(duì)于有一般的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的人來說，某些專家的權(quán)威性著作可作為入門書。④薄云巖際宿【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語文語句連貫（排序）1．價(jià)位借包裝提升了；資源因包裝浪費(fèi)了；嚴(yán)重破壞了環(huán)境 【解析】【分析】材料給出的是一個(gè)段落，有具體的語境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)。這類題除了考查語言連貫外，還有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。 故答案為：而是職責(zé)使然；學(xué)生卻一副不知所云的木然樣子；能得一英才而教之【點(diǎn)評(píng)】這是一道根據(jù)文意填充句子的題目，近幾年高考出的比較多，尤其是新課標(biāo)卷。這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題。4．（1）B（2）C（3）B 【解析】【分析】⑴本題考查病句修改。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。因此排除D項(xiàng)，故本題選B項(xiàng)。要求選擇語意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。特別是填空處的前后語境以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)有一定的提示作用。 第二組，A項(xiàng)，“已所不欲，勿施于人”出自《論語》，春秋末戰(zhàn)國初；B項(xiàng)，“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”出自《荷塘月色》，現(xiàn)代，是1927年；C項(xiàng)，“大英帝國從海上來，又從海上去”出自《別了，“不列顛尼亞”》，是當(dāng)代；D項(xiàng)，“君當(dāng)作磐石，竊當(dāng)作蒲葦”源自《孔雀東南飛》，是東漢；E項(xiàng)，“滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎”源自《小狗包弟》，現(xiàn)代，是1980年，由此可知，應(yīng)排列為ADBEC。我就是奉命來跳加官的（跳加官：舊時(shí)在戲曲正式節(jié)目演出前外加的單人或多人表演。9．春日公園里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景。 【解析】【分析】題干要求“把下面空缺的情境描述出來”考查的是語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。做題時(shí)，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。③語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。從形式上來看，補(bǔ)寫的句子是“白云”說出來的，這就運(yùn)用了擬人的修辭手法，“兼顧雙方”，就需要使用對(duì)比的手法，除此之外，還要使用至少兩種修辭方式，建議考生選擇自己比較擅長(zhǎng)的修辭手法來寫。老師，要用生動(dòng)、具體、富有感染力的教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生最大限度地參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。故答案為：示例一：孔子的課堂正是“善之本在教，教之本在師”的體現(xiàn)。13．我們并不習(xí)慣給予；給予對(duì)我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 【解析】【分析】此題要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下句的具體語境，關(guān)聯(lián)詞語來組織答案。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。15．讓我們揮一揮手，告別柔美、靜謐的異國風(fēng)情（康橋），隨詩人戴望舒去感受小巷深深、細(xì)雨霏霏的江南情調(diào)吧；康橋、雨巷牽動(dòng)著詩人的情思，而祖國的蒼茫大地卻是激勵(lì)著我們指點(diǎn)江山！讓我們跟著偉人毛澤東，去感受解析： 讓我們揮一揮手，告別柔美、靜謐的異國風(fēng)情（康橋），隨詩人戴望舒去感受小巷深深、細(xì)雨霏霏的江南情調(diào)吧；康橋、雨巷牽動(dòng)著詩人的情思，而祖國的蒼茫大地卻是激勵(lì)著我們指點(diǎn)江山！讓我們跟著偉人毛澤東，去感受他那以天下為己任的豪情吧 【解析】【分析】銜接語最關(guān)鍵的是找出需要銜接的兩部分內(nèi)容之間的相關(guān)點(diǎn)。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的基本能力．解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。第三空，根據(jù)前面的“但”及后面的“因?yàn)槲覈Y源缺乏，向大海要淡水是大趨勢(shì)”可知，第三空的內(nèi)容與“海水淡化發(fā)展前景很廣闊”有關(guān)。因?yàn)槁嬍且环N通過夸張、變形手法揭示社會(huì)現(xiàn)象的藝術(shù)形式，所以，觀察漫畫要特別注意畫面中的夸張變形之處，這些地方就是漫畫的弦外之音。①上文說的是低于中學(xué)文化程度的初學(xué)者應(yīng)選擇哪些書作為“入門書”，下文說的是有一般的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的人應(yīng)選擇哪些書，所以此處應(yīng)填“對(duì)于有中學(xué)文化程度的人來說”一類內(nèi)容；②結(jié)合下文“對(duì)自己的文化程度，不怕起點(diǎn)低，就怕不知底”，可確定此處應(yīng)填“首先要對(duì)自己的文化程度知底”一類內(nèi)容；③上文說要虛心，并且說許多成功者都是“自學(xué)的過來人”，再結(jié)合下文“就必須向這些‘過來人’請(qǐng)教”，可確定此處應(yīng)填“要想取得成功”一類的內(nèi)容。 【解析】【分析】本題中，這是一首律詩，中間兩聯(lián)要對(duì)仗，每聯(lián)最后一字要押韻，還要注意整首詩的起承轉(zhuǎn)合問題。其中④①兩句是對(duì)前文夜中景象的描寫，屬于承接上文，應(yīng)放在前