【正文】 漢的政治和社會產生了極大的影響。⑷本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。（答出三點即可） 【點評】⑴本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音及詞義的理解的能力。（4）材料一中可從有關信息篩選出“至少在東漢之前，對學通行的解釋是‘覺’”“因此，在學習中，對日常人事的體驗是達到自覺的相對容易的途徑”“效的基本方法是誦讀記載先賢言行的著作，即讀書”“孔子所謂學，并非后世科舉等功利的目的驅動之下的皓首窮經之學，而是將學作為完善自身人格、不斷實現(xiàn)人生超越的途徑”，可以提取概括歸納出答案。故選A。③在學習時間和時機方面：要提倡時時學習、適時學習。學習要時刻不忘做人之道C.中肯：“中”讀作zhōng人道邇：“邇”讀作ěr孔子十分重視實踐，以是否見于行動，來確定其是否為“學”或“好學”?？鬃訌男【驮鴱氖露喾N工作，駕得一手好車，彈得一手好琴，還管理過倉庫、畜牧，孔子對入門弟子的教育即是從技能開始，內容是“六藝”（御、射、書、數(shù)、禮、樂）。上午大腦功能活躍，要安排邏輯性較強的課程；中午學生大腦活動減弱，人開始昏昏欲睡，要安排午休；科學證明傍晚最適合鍛煉身體，要安排體育鍛煉。要想達到“無終食之間違仁”，就要時時刻刻謹記做人之道，正如曾子的“日三省吾身”?？鞓繁銜殡S著對自身每一個細微進步的體會油然而生，至于別人知與不知，都不會影響自己的情緒。這類題，首先應讀懂文章，理清文章思路，把握文章主要內容。習近平總書記曾這樣描述在抗擊侵略中的中國人民……”，可見，文章引用習近平總書記的一段話，主要是為了論述愛國主義精神具有極強的傳承力、感染力，并揭示其現(xiàn)實意義。美方發(fā)起貿易戰(zhàn)，進行恫嚇威脅，不會給中國發(fā)展帶來困難和影響，只會更加激發(fā)中國人民的勇氣、士氣與硬氣。（3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（ ） A.愛國主義精神具有深厚的歷史性，極強的傳承力、感染力，以及堅韌性，頑強性和理性。 中美經貿摩擦不僅是貿易之戰(zhàn)，更是一場持久的綜合角力。將這種理性成熟的愛國主義視為民族主義，顯然是混淆是非的奇談怪論。面對美方不斷升級對華經貿摩擦，素有深厚愛國主義情懷的中國人民在言論和行動上同國家的立場和行動高度一致，這是再樸素自然不過的情感，再正常不過的態(tài)度，再合理不過的行為。中華民族在愛國主義精神引領下迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。全體中華兒女眾志成城，共御外侮，為民族而戰(zhàn)，為祖國而戰(zhàn)，為尊嚴而戰(zhàn)，匯聚起氣勢磅礴的力量。泱泱五千年的文明史和中國共產黨近百年之奮斗史，書寫了中華民族奮進途中的艱辛與血淚。方法二：要點歸納法。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內容進行對應比較。據(jù)“擔任俄勒岡州議會寬帶咨詢委員會主席的弗蘭內爾說，‘我們還沒有在市場上找到類似的設備。③產品價格有優(yōu)勢：物美價廉，很難找到替代。華為長期致力于基礎科技和技術投入，全球率先突破5G規(guī)模商用的關鍵技術，實現(xiàn)5G的極簡網絡和極簡運維，推動5G大規(guī)模商業(yè)應用。材料三顯示，三星18年二季度智能手機市場份額同比出現(xiàn)萎縮，其余品牌均有不同幅度提升，表明全球市場日益增大。） A. 此外，華為常務董事、消費者業(yè)務CEO余承東還發(fā)布了全球最快5G多模終端芯片——Balong5000（巴龍5000）。 華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進展：極高集成，首次在極低的天面尺寸規(guī)格下，支持大規(guī)模集成有源功放和無源陣子；極強算力，實現(xiàn)2．5倍運算能力的提升，搭載最新的算法及波束賦形，單芯片可控制高達業(yè)界最高64路通道；極寬頻譜，支持200M運營商頻譜帶寬，一步到位滿足未來網絡的部署需求。 ⑹本題考查學生的語言表達能力。理解詞語時，要特別注意聯(lián)系語境理解；另外還要具備一定的辨析詞語的能力，主要從詞語的感情色彩、語體色彩、語意等幾個方面考慮?！薄军c評】⑴此題考查理解重要詞語含義的能力。”可知，選A項。比如，今天人們所熟知的“趙氏孤兒”，故事藍本也出自《史記但這個故事的真實性，基本上已經被后來的史學家們否定，因其內在矛盾太明顯，也與更早的典籍《左傳》所記載的內容出入太大”，可知C項錯誤，故本題選C項。結合第五段“司馬光這段話包含兩層意思，其實也已經能解答我們之前的疑惑，亦能反駁李光地的評價了”可知司馬光的寫作原則在第六、七段進行了分析。通過《資治通鑒》唐朝、兩漢數(shù)據(jù)的引用增強論證的說服力和權威性。從政治角度而言，司馬光認為正史的記載不應僅僅沉溺于精彩離奇的故事。如果我們用一句話來概括、區(qū)分《史記》與《資治通鑒》的差別，可以這樣說:《史記》是（A）筆下的歷史，《資治通鑒》是（B）筆下的歷史。檢查的目的，除了進一步核對歷史真實性之外，還要考慮以往的歷史敘述，對一些重大政治事件的解讀是否正確，是否真的有利于后人從中汲取經驗教訓。 （3）此題考查學生把握作者主要觀點、篩選整合信息要點的能力。故選D。故選C。B.B.最初“宗族”，是指有宗子主持祭祀，行宗法制，而聚合成的“血緣—政治”團體。因此，祠堂祭禮，不僅是“情感—道德”性的，而且是“倫理—政治”性的。 祠堂的動文化（祭祀）體現(xiàn)著祠堂的功能，祠堂的靜文化（建筑裝飾）也暗示或滲透著祠堂的功能。在祭祀中，族長要宣讀族規(guī)和家訓以及族譜，族長在此代祖宗立言，宣講傳統(tǒng)倫理，告誡和懲罰犯錯子孫。敬宗收族，使宗法不僅成為人與人之間的人倫共同體，而且成為生者與死者交通的人神共同體，具有重要的政治與社會功能。本題考查理解和分析文中重要信息的能力。故答案為：⑴C；⑵D；⑶B【點評】（1）本題考查篩選并整合文中的信息、歸納內容要點的能力。二次元文化只有回歸現(xiàn)實，腳踏實地，才能引發(fā)共鳴，產生巨大的精神力量。B.事實已經證明，二次元文化的野蠻生長和良莠不齊對文化領域來說憂大于喜。為了更好地獲得年輕人的認同，我們應當通過參與創(chuàng)作或評論引導的方式影響二次元文化，指引其朝著更加健康的方向發(fā)展。當下二次元文化的各類活動主要是在互聯(lián)網這個場域完成的。其一是逃避現(xiàn)實的心理需求。根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。通過這個刀狼的行為與共產黨人進行對比，“他拿了群眾的衣服，吃群眾的煎餅”，運用對比，揭示共產黨的隊伍與鬼子的區(qū)別，表達了對共產黨隊伍的贊頌之情，拓展和深化了小說主題?！彼€能自己動手幫助傷者取下身上的子彈。 （2） “獵人趴在地上一動不動，側耳細聽”“放慢腳步，雙手握槍，手指扳著扳機，一步一步探著上前”， 聽到槍聲后趴在地上一動不動，確定安全后才離開。 【答案】 （1）D（2）①警惕性高：聽到槍聲后趴在地上一動不動，確定安全后才離開；救人時提高警惕，保持戒備狀態(tài)。B.” 獵人說:“他不是游擊隊叔叔，他是鬼子。 “后會有期。 這人接過水，說:“謝謝。過了很久，確定安全了，獵人才從地上爬起來，提起獵槍，拎著剛才打的兔子，向家的方向走去。””””” 孩子一看，刀狼手上果然握著一把爹幫他取子彈的小刀。這個刀狼，他說大山里的路不熟悉，我就懷疑他不是野狼游擊隊。(選自《小小說大世界》2019年第1期，有刪改)（1）下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（小說中野狼游擊隊隊長陳虎雖沒有正面出場，但透過獵人之口，讀者仍可以看到一個紀律嚴明、不拿群眾一針一線的革命軍人生動形象。④富有生活智慧：會用草藥止血消炎療傷，能取出身體內的子彈?！薄斑@個刀狼，他說大山里的路不熟悉，我就懷疑他不是野狼游擊隊。這部分內容，與前文傷者被救時的情形形成對照，前后呼應。③愛憎分明：熱愛妻子、孩子和游擊隊員，冒死營救游擊隊員；對鬼子充滿仇恨，毫不留情。 （3）此題考查理解重要句子作用的能力。廣義上說，各種虛擬世界的卡通、動漫，電子游戲及其相關的核心產品與衍生產品都可以歸為二次元的范疇。處于邊緣地位的亞文化族群往往要通過對亞文化的集體消費，不斷強化著彼此間的認同感，感知個體存在的價值。然而，由于互聯(lián)網對海量內容的篩選、監(jiān)管和把控不甚嚴格，使二次元文化落入野蠻生長、良莠不齊的窠臼。二是從注意力經濟轉向情感力經濟。D.雖無例證和數(shù)據(jù)，但文章能從理論高度進行邏輯分析，也同樣使讀者信服。B.故選C。（2）本題考查分析論點、論據(jù)、論證方法，以及文章結構、論證思維的能力。 古代的“宗族”，是指有宗子，行宗法制而聚合成的“血緣—政治”團體。在這樣的潛移默化中，家族成員從兒童期就受孝悌之禮等熏陶。祭畢，后輩向前輩行禮、族人之間行禮，祭祀成為一種精神聯(lián)系的紐帶。文章第四段用照壁上的“龍蛇龜田”引導后人要辛勤耕作、刻苦讀書來論證祠堂“靜文化”的功能。祠堂并非是文化虛構，而是延伸到許多方面，如果沒有祠堂文化，就不會有以后的道德倫理等方面的有秩序的愛。故選C。試題錯誤設置的方式一般是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”“混淆未然與已然、部分與整體”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別，找出答案。 《資治通鑒》是部怎樣的書？姜鵬 ②舉一個例子，《資治通鑒》對前代的歷史記載，以敘述唐朝的內容最為豐富。其他歷史小名人，被《資治通鑒》“遺忘”的更是不計其數(shù)。臣常不自揆，欲刪削冗長，舉撮機要，專取關國家興表，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者，為編年一書。 ⑥中國古人重視歷史，其實被我們稱之為“二十四史”的正史，在《資治通鑒》開始編修之前，已經完成了十九部。 ⑧當然，作為“史學雙壁”之一的《資治通鑒》，人們總會將他與司馬遷的《史記》相比較。B.請從論證方法角度簡析第②段的說理效果?！熬W漏吞舟”意思是：網里漏掉吞舟大魚?！斌w現(xiàn)原則：重新檢查。 （5）由“舉一個例子”可知舉例論證。 ⑵重新檢查 ⑵本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。 秉承“把復雜留給自己，把簡單留給客戶”的理念，華為在5G領域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新。 2019年1月9日，華為“5G刀片式基站”憑借創(chuàng)新性采用統(tǒng)一模塊化設計等技術突破，獲得2018年度國家科學技術進步獎一等獎；該基站實現(xiàn)所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝，使5G基站的安裝像拼裝積木一樣簡單便捷。華為的設備還幫助二十多家美國電信公司向許多最貧困、最偏遠的地區(qū)提供座機、移動服務和高速數(shù)據(jù)?！闭且驗槲锩纼r廉，并且其領先的技術和優(yōu)惠的價格在市場上很難找到替代，華為令美國政府擔憂起來，并試圖破壞這個“奇跡”。華為“5G刀片式基站”：采用統(tǒng)一模塊化設計，所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝。D.故選B。故答案為：⑴B；⑵A；⑶①創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢：不斷創(chuàng)新，技術研發(fā)強大，5G技術領先于世界。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。先將文段分層歸納出層意?！泵婪桨l(fā)起貿易戰(zhàn)不會阻斷中國發(fā)展之路，任何恫嚇和威脅伎倆只會激發(fā)中國人民攻堅克難的勇氣、砥礪奮進的士氣與敢教日月?lián)Q新天的硬氣。D.文章主體部分破立結合，重點闡釋了愛國主義的鮮明特征，并批駁了兩種錯誤觀點。） A.【答案】 （1）B（2）C（3）C 【解析】【分析】（1）A項，“中美貿易摩擦已升級為輿論戰(zhàn)”錯誤，原文是“面對美方不斷升級中美經貿摩擦，中國政府堅決維護國家核心利益與人民根本利益。故選C。（3）此題考查學生把握作者主要觀點、篩選整合信息要點的能力?！边@個理解不無道理。 對“學”的另一種較為常見的解釋是“效”，有“效法”之義。 “學”的過程是“說（悅）”的。我國先哲的理念雖然沒有準確的心理學實驗支撐，他們的直覺經驗使他們提出了教育的順序性原則，注重抓住學習過程中的關鍵期，對不同時期的兒童進行針對性的教育。在這種“外象內感”的思維方式影響下，古人不但強調學習要把握年齡的時機，還要注意學習活動與外界環(huán)境的感應關系，把握季節(jié)時機?？鬃舆€十分關心社會政治現(xiàn)實，指導學生如何從政。行有余力，則以學文。先學做人，再學文章，強調學而習、知后行，是孔子教學的成功之處，提示我們在政治思想教育中必須聯(lián)系生活實際，切忌空談。服膺：“膺”讀作yīng 意思是“適合”皓首窮經：“皓”讀作g224。學習與日常生活相伴相生時過然后學，則勤苦而難成C.B項，“膺”讀作yīng，意思是“胸”。（3）A項，“時復時，年復年，反復不已，老而無倦”強調學習要不斷重復知識。孔子認為學習內容相當廣泛”可以概括得出。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥? 毋庸置疑，《春秋》文本的外在特征表現(xiàn)為一部編年史，記錄了魯隱公元年至魯哀公十四年這242年間的史事。所謂“微言”，就是隱晦的文字，即指《春秋》文字的實際意義無法從文字表面獲得：“大義”，就是指《春秋》表面文字下所蘊含的孔子的思想和理念。《春秋》文本的外在特征是一部編年史，而實際上其本身內在的文本性質卻是一部經學。B.《公羊傳》是一部闡發(fā)《春秋》義理，講述禮義、道德和政治觀念的哲學作品。故選C項。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。 不知經過了多少時候，吳老太爺悠然轉過一口氣來，有說話的聲音在他耳邊動蕩：“四妹，上海也不太平呀！上月是公共汽車罷工，這月是電車了！上月底共產黨在北京路鬧事，捉了幾百，當場打死了一個。這還是十年前的裝束！明天趕快換一身罷！”他的眼光本能地瞥到二小姐芙芳的身上?！白右埂?，原指夜半子時，也就是深夜11時至凌晨1時。②展示了小說中資產階級、現(xiàn)代文明興起，封建腐朽勢力沒落的社會環(huán)境：上海代表資本主義社會及現(xiàn)代文明，吳老太爺受不了上海繁華街景的刺激，表明這兩種勢力的尖