【正文】 國家便利農(nóng)業(yè)的方法。拜中京留守，賜貞亮功臣，乘傳赴官。（2）A項(xiàng)，“一甲三人，分別賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身、進(jìn)士及第”說法錯(cuò)誤，一甲三人，依次為狀元、榜眼、探花，賜進(jìn)士及第；二甲若干，賜進(jìn)士出身；三甲較多，賜同進(jìn)士出身。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 ①公鼎獨(dú)曰：“邊障甫寧，大興役事，非利國便農(nóng)之道。大公鼎體恤百姓，務(wù)于教化。D. ） A.大公鼎傳》）（1）下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（”安輯如故?！倍戆荽罄砬?，多所平反。時(shí)遼東雨水傷稼，北樞密院大發(fā)瀕河丁壯以完堤防?！彼冀K不肯接受，朱百年的妻子也推辭不接受。若是自己的船已經(jīng)通過了水壩，后面的人還沒趕上來，他常常停船等待，似乎這樣已成了習(xí)慣。常用虛詞是標(biāo)志?！军c(diǎn)評】（1）本題是以主觀性試題的形式考查文言實(shí)詞的使用，除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測。他的回答是“府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。句子翻譯為：府君如果是因我的孝義行為（而賜米），那么（我）沒有一點(diǎn)微小的善行，不能隨便承受這一賞賜。據(jù)推斷這塊母親墓前的地不是他的，有人耕種會“褻瀆”母親。D.C.賣物時(shí)常常會有人攔腰砍價(jià)。 B．低下 ①父篤疾彌年________欲買者稍稍減價(jià)，要使微賤，然后取直?！痹侥税荻苤?。若家或無食則虛中竟日義不獨(dú)飽；須日暮作畢，受直歸家，于里糴買，然后舉爨。我暗自認(rèn)為，即使不想當(dāng)官，但做個(gè)守門打更的小吏，至少可以自給自養(yǎng)生活，也不致于對治學(xué)有所妨礙，何必弄到這樣貧窮、這樣自苦的地步呢。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。 故答案為：⑴人不堪其憂/顏?zhàn)硬桓钠錁?私以為雖不欲仕/然抱關(guān)擊析/尚可自養(yǎng)/而不害于學(xué)/何至困辱貧窶自苦如此 ⑵論語；安貧樂道 ⑶用顏回的簞食瓢飲、甘居陋巷與自己的疲累現(xiàn)狀對照，揭示做官忙碌奔波的處境會妨害學(xué)習(xí)的道理。（限6處） 人 不 堪 其 憂 顏 子 不 改 其 樂 私 以 為 雖 不 欲 仕 然 抱 關(guān) 擊 柝 尚 可自 養(yǎng) 而 不 害 于 學(xué)何 至 困 辱 貧窶 自 苦 如 此（2）顏?zhàn)雍勈称帮?，不改其樂，出自《________》（作品名），后來有成語“________”形容顏回這一品質(zhì)?；氐轿淞煮A時(shí)楊榮去世，終年七十歲。軍隊(duì)到達(dá)樂安，朱高煦出城投降。回到榆木川時(shí)，皇上駕崩。如果遣使者去招撫，當(dāng)不用煩勞師旅。父親下葬后，他被召回任事。碰上其他人觸怒皇帝導(dǎo)致不測，楊榮往往輕言細(xì)語地引導(dǎo)皇帝的情緒，事情就最終得到解決。楊榮從此受到知遇。（4）此題考查文言文翻譯的能力。【點(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句的能力。注意整個(gè)語句通順?！捌饛?fù)”指古代官吏遭父母喪，守制未滿期而應(yīng)召任職，明清兩代專指服父母喪期滿后重新出來做官。②漢王以為陛下剛剛登基，一定不會親自出征。英宗與群臣商議是否放棄安南時(shí)，大臣們多認(rèn)為安南不可留，而楊榮認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)榘材系靥幓钠Ь洼p易放棄它。B.D.（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 安南之棄，諸大臣多謂不可，榮力言不宜以荒服疲中國。榮首請帝親征，曰：“彼謂陛下新立，必不自行。”眾曰：“然。大軍抵答蘭納木兒河，不見敵。榮曰：“愚民苦有司，不得已相聚自保。召七人，皆已出，獨(dú)榮在，帝示以奏。不久賜給蕭嶷班劍儀仗二十人。百姓很高興。蕭嶷在郡獄中誅殺婁侯，命田都繼承他父親的王位，蠻民才平靜下來。 豫章文獻(xiàn)王蕭嶷字宣儼，是太祖的第二個(gè)兒子。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。②期月，一個(gè)月；有成，有成效；旬日，十天；致治，治理好；休，美事。故選B。蕭嶷的喪禮規(guī)格很高，大臣早晚祭奠，文武官員停下公務(wù)送葬。C.二千石，漢官秩，又為郡守的通稱。舊楚蕭條/仍歲多故/荒民散亡/實(shí)須緝/理公臨蒞甫爾/英風(fēng)惟穩(wěn)/江漢來/蘇八州慕義/C.大司馬、太傅二府文武悉停過葬?！笔菚r(shí)纂嚴(yán)，嶷以荊州接蠻，慮其生心，令鎮(zhèn)內(nèi)皆緩服。見囚五歲刑以下不連臺者，皆原遣。群蠻怒，酉溪蠻王田頭擬殺攸之使，攸之責(zé)賧千萬，頭擬輸五百萬，發(fā)氣死。七、板書設(shè)計(jì)：高考文言文專題復(fù)習(xí)之翻譯一種意識：得分點(diǎn)意識兩個(gè)原則：直譯為主，意譯為輔三字標(biāo)準(zhǔn)：“信”“達(dá)”“雅”四個(gè)步驟：審、譯、連、謄五種方法：留、換 、刪、補(bǔ)、調(diào)二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成下面小題。評分標(biāo)準(zhǔn)：“今天”古今異義1分，“ 以”，介詞1分，譯出大意（補(bǔ)出省略成分）1分；學(xué)以致用，讓學(xué)生在真題演練中再次琢磨方法技巧，體驗(yàn)成功。捷至，上曰：“使賊知固結(jié)人心，謹(jǐn)守是關(guān)，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也。按步驟解題，有條理不慌亂，不易漏得分點(diǎn)。另外，有了方法還不夠，我們還要按照一定的步驟來操作才行。C組：換（替換法）：用現(xiàn)代漢語相應(yīng)的詞句去替換原文的詞句：①單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞（結(jié)合語境，選擇正確義項(xiàng)）；②詞類活用詞換成活用后的詞；③古今異義譯出古今區(qū)別；④通假字換成本字。規(guī)律總結(jié)： D組：古之人不余欺也。方法指導(dǎo)（二）方法與技巧知道了翻譯的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)，那么我們在翻譯的時(shí)候如何才能夠做到“信達(dá)雅”呢。兩個(gè)原則：直譯為主，意譯為輔。（3）重要虛詞：考試說明規(guī)定的18個(gè)文言虛詞。病：患病。（1分） 全句大意翻譯正確。讓學(xué)生明確高考要求，復(fù)習(xí)有的放失，以提高復(fù)習(xí)效益?；仡?012年廣東省高考和往年高考中文言文翻譯題的分值變化。二、教學(xué)重點(diǎn)(關(guān)鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點(diǎn)。了解文言文翻譯應(yīng)該遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)難點(diǎn)在具體的語境中，多種翻譯方法的綜合使用?？键c(diǎn)中的關(guān)鍵詞語是什么？你是怎樣理解的？學(xué)生尋找關(guān)鍵詞語并琢磨其含義。（10分）（1）歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法而去其弊。旌表：表彰。（1分）（陶澍）晚年的時(shí)候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風(fēng)麻痹，沒有能實(shí)施這政策。感知高考翻譯題評分標(biāo)準(zhǔn)。三字標(biāo)準(zhǔn)：“信、達(dá)、雅”。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。今以鐘磬置水中。讓學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)口，尋找規(guī)律方法（五種方法：留、換 、刪、補(bǔ)、調(diào)），養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑探究、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四個(gè)步驟：審、譯、連、謄第一步：審：審讀要譯句子前后的句子，把握句子大意，審文言現(xiàn)象。請翻譯下面文段中劃線的句子（印發(fā)給學(xué)生）：【2010年廣東卷】丁丑，俞瑱在居庸關(guān)剽掠，居民竊走來告。（3分）學(xué)生翻譯，請兩個(gè)學(xué)生在黑板上演示：學(xué)生1：今天授予你，不可以錯(cuò)失。請同學(xué)們在落實(shí)課堂內(nèi)容的前提下，不要忘記積累與高考得分點(diǎn)相關(guān)的關(guān)鍵詞語和特殊句式。嶷遣隊(duì)主張莫兒率將吏擊破之。封豫章郡王，邑三千戶。年四十九，薨。卷二十二》）（1）下列對文章中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 薨，死。蕭嶷明于吏治，平定民族紛亂。蕭嶷分析只要堅(jiān)守渡口要道，敵人必然不敢進(jìn)犯。②古人有一個(gè)月見成效的，你在十來天里就治理好了，豈不是美事！ 【解析】【分析】（1）句子意思是：故楚國之地蕭條不振，連年多災(zāi)，饑民流離失所，實(shí)在是需要治理。于是蠻部大亂，抄掠平民，至郡城下。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。當(dāng)時(shí)沈攸之向南方蠻族勒索錢財(cái)，討伐荊州地區(qū)的各蠻族部落，于是影響到五溪，禁止魚鹽販賣。蕭嶷到任，一天就放了三千余人。你剛剛到任，社會風(fēng)氣一變而為肅敬，江、漢地區(qū)的百姓得到休養(yǎng)生息，其他地區(qū)的百姓都表示向往，自從庾亮以來，荊楚就沒有如此美政。下韶：“蕭嶷明哲而敬親，在開國的事業(yè)中建立很高功勛，德行激勵(lì)朝廷，光照家國，突然逝世，我悲痛得心如刀割，不能禁受，怎么辦呵怎么辦！今日臨哭，九命禮儀應(yīng)完備地依制辦理。成祖初入京，榮迎謁馬首，曰：“殿下先謁陵乎？先即位乎？”成祖遽趣駕謁陵。帝謂榮曰：“何料之審也！”帝威嚴(yán)，與諸大臣議事未決，或至發(fā)怒?！睆闹?，盜果息。二人議：六師在外，去京師尚遠(yuǎn)，秘不發(fā)喪。至樂安，高煦出降。還至武林驛而卒，年七十。） A.起復(fù)，明、清時(shí)指官員父母喪服滿期后補(bǔ)官。C.”夜半，果奏圍解。根據(jù)主謂結(jié)構(gòu)原則，“命往甘肅經(jīng)畫軍務(wù)”是一個(gè)兼語式結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞為“命”，“命”的主語是“皇帝或朝廷”，承前省掉，由此“命往甘肅經(jīng)畫軍務(wù)”是一個(gè)完整的主謂結(jié)構(gòu)。（3）D項(xiàng)張冠李戴，“大臣們多認(rèn)為安南不可留，而楊榮認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)榘材系靥幓钠Ь洼p易放棄它”錯(cuò)誤。注意整個(gè)語句通順。（2）本題考查文化常識的理解識記能力?！靖絽⒖甲g文】有天晚上，寧夏來報(bào)告說被圍，皇上召七人，他們都已出去，只有楊榮在，皇上將奏報(bào)給他看。他們還進(jìn)一步嚴(yán)申軍令，人們都不知道發(fā)生了變故。 仁宗即位后，楊榮進(jìn)升太常寺卿，不久進(jìn)升為太子少傅、謹(jǐn)身殿大學(xué)士。 【解析】【分析】（1）本題畫線句子的意思是：連旁人都忍受不了那樣一種愁苦，而顏回始終不改變他認(rèn)為快樂的生活方式。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。這樣以后，我才懂得顏回為什么甘心貧賤，不肯做一名追求斗米薪俸而糊口的人，確實(shí)是因?yàn)樗ε聦χ螌W(xué)有所妨礙啊！5．閱讀下面文章，完成下列各題 人或問曰：“府君嘉君淳行，敏君貧老，故加此贍，豈宜必辭？”原平曰：“府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。 C．稍微若家或無/食則虛中/竟日義不獨(dú)飽若家或無/食則虛中竟日/義不獨(dú)飽 府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。 【答案】 （1）重；怠慢、褻瀆（2）C；B（3）D（4）府君如果是因我的孝義行為（而賜米），那么（我）沒有一點(diǎn)微小的善行，不能隨便承受這一賞賜。 （3）根據(jù)語意斷句。故選D。 故答案為：⑴重 （3）此題考查文言文的斷句能力。解答這類題目一要注意從原文中尋找對應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。他會做木工，?？拷o人做工供養(yǎng)雙親。 ②高陽的許瑤之居住在永興，不做郡安縣丞回到了家鄉(xiāng)，贈(zèng)送給郭原平一斤棉花。每次出門賣東西，只要半價(jià)，這樣時(shí)間長了，本地人都知道這情況，總是加上原價(jià)付錢，彼此相讓，原平一定要讓價(jià)錢稍便宜些，等價(jià)錢低廉，才肯收錢。朝廷從之，罷役，水亦不為災(zāi)。歲久，民不堪。公鼎給以符約，俾還業(yè)，聞?wù)呓吁喽痢\張撒八率無賴嘯聚，公鼎欲擊而勢有不能。會公鼎造朝\大臣諭上嘉納之意\公鼎曰\一郡獲安誠\為大幸\他郡如此者眾\愿均其賜于天下\從之B.B. 大公鼎為官耿直，忠于職守?！? ②當(dāng)時(shí)人心不安，大公鼎憂慮發(fā)生變亂，請求布施恩惠來安定人心，（皇上）因此大赦天下。相關(guān)信息在文章倒數(shù)第二段，原文為“改東京戶部使。不旬日，境內(nèi)清肅”。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。改任為良鄉(xiāng)縣令，減省搖役，重視農(nóng)桑，興辦孔子廟學(xué)，縣民悅服并得到教化?！庇直徊杉{。改任為東京戶部使，當(dāng)時(shí)賊盜殺死東京留守蕭保先，開始是圖謀他的財(cái)產(chǎn)，進(jìn)而發(fā)動(dòng)暴亂，百姓之間也互相猜忌，各家互相爭斗。七月，學(xué)曾與夢熊、國楨定計(jì)，決黃河大壩水灌之，水抵城下。承恩亦與其黨周國柱誘東旸、朝殺之，盡懸東旸、朝、文秀首城上，開門降。及宣捷，帝召見大學(xué)士趙志皋、張位，志皋、位力為學(xué)曾解，尚書星以下多白學(xué)曾無罪。梅國楨傳》，有刪改》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A.D.梅國楨盡心國事，幾次上奏。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。梅國楨帶領(lǐng)眾將領(lǐng)奔赴南面的關(guān)口。應(yīng)是恢復(fù)了學(xué)曾的官職。本題可以根據(jù)句中動(dòng)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句。翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美?；鹿偾巴穱鴺E那里請他向百姓收取債務(wù)，梅國楨假裝叫百姓賣妻還債。賊被圍困很久，食物吃完無從獲得援助，而城墻遭受水的浸泡，更加嚴(yán)重倒塌。哱拜慌忙上吊，全家自焚而死?！被实燮鹣炔宦爮?，不久恢復(fù)了學(xué)曾的官職。 王守仁，字伯安，余姚人。守仁急趨吉安，因集眾議曰:“賊若出長江順流東下，則南都不可保。七月壬辰朔，留宜春王居守，而劫其眾六萬人，襲下九江、南康，出大江，薄安慶?！北娫弧吧啤?。守仁不赴，請歸省。守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/謫貴州龍場驛丞/龍場萬山叢薄/苗僚雜居/守仁因俗化導(dǎo)/夷人喜/相率伐木/為屋以棲守仁D.D.寧王叛亂發(fā)生之后，他聽從朝廷調(diào)度，率領(lǐng)軍隊(duì)和邊疆守兵、京城駐軍一起水陸并進(jìn)，直搗叛軍駐地南昌。 ①華性孝，母岑年逾百歲卒。龍場群山萬重，樹木叢生，少數(shù)民族雜居一處。 （3）B項(xiàng)“他聽從朝廷調(diào)度，率領(lǐng)軍隊(duì)和邊疆守兵、京城駐軍一起水陸并進(jìn)，直搗叛軍駐地南昌”說法有誤?！军c(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。 （4）此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。王華天性孝順，母親岑氏年紀(jì)超過百歲去世。守仁緊急趕到吉安，于是召集眾人商量說:“賊人如果從長江出來，順流向東而下，那么南京就不能夠保住。有的人請求援救安慶，王守仁說:“不能這樣。朱宸濠果然從安慶回兵，乙卯日在黃家渡兩軍遭遇。走到南安病逝，享年五十七歲。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說于前人也。有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致