【正文】 字描寫生動(dòng)，請(qǐng)你選擇一句簡(jiǎn)要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用。高了，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了。我站著不動(dòng)，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。父親妥協(xié)了。、熱情與和諧。路不寬，人很多，沿街?jǐn)[滿了各種農(nóng)副產(chǎn)品。穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河猶如一條碧綠的玉帶。（選自《解放軍報(bào)》，有刪改，作者：劉永華、翟啟運(yùn)）從“車每走一步，都面臨生與死的考驗(yàn)”這句話中你感受到了什么？ 張全林倒吸了一口涼氣的原因是 用“ ”畫出第5自然段中的一個(gè)比喻句，從這個(gè)句子你感受到了什么？ 這樣寫有什么作用呢？【答題指導(dǎo)】解答第3小題時(shí)，我們首先找比喻句，根據(jù)比喻句的特點(diǎn)是把一種事物比作另一種事物，且往往有比喻詞、本體和喻體，我們就可以找到句子“鉆山風(fēng)像刀子一樣割在臉上，每挪動(dòng)一步都十分吃力寫感受時(shí)我們就要抓住風(fēng)厲害、環(huán)境惡劣去說(shuō)，句子的作用要聯(lián)系句子內(nèi)容來(lái)說(shuō)，用了比喻的修辭手法的句子更形象、更具體，也可以看出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。張全林從車上抽出一根鐵棍，招呼戰(zhàn)勤科副科長(zhǎng)劉景旺：“跟我去探路！”山越來(lái)越險(xiǎn)，天越來(lái)越冷，空氣越來(lái)越稀薄。反問(wèn)可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者的感情，加深讀者的印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)?？鋸埖淖饔檬悄軌蛐蜗缶唧w地描述岀事物，能引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈的共鳴。這個(gè)句子把“我”比作“餓狼”，形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)書的熱愛，以及看書時(shí)的如癡如醉。調(diào)換之后意思變了,患者如按此說(shuō)明書服用,將會(huì)危害身體健康。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。(2)奶奶想找回的是“我”童年時(shí)的純真天性,無(wú)拘無(wú)束、率性而為的個(gè)性,勇于冒險(xiǎn)的精神18.(1)不好。”全國(guó)的人都談?wù)撨@件事,一直傳到了宋國(guó)國(guó)君那里。如果像這樣,難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎?于是寫下了《哀溺》。一天,河水上漲得厲害,有五六個(gè)人乘著小船橫渡湘江。這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（4分） 四、寫作。輔料為糊精、蔗糖。（此句改為“那座橋消失了”好不好？為什么？） (2)開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。農(nóng)家子弟或是讀書，或是打工，以各種方式離開土地。水里也沒(méi)有船。拆橋花了整整一個(gè)月。橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年始建，明天順?biāo)哪曛匦?，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。那年我六歲。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，一條指向小學(xué)，一條指向中學(xué)。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。（36分）（一）閱讀下文，完成14—16題?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。吾哀之，且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。（12分）哀溺文序永之氓咸善游。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。（15分），寒食東風(fēng)御柳斜。，白雨跳珠亂入船。（3分）（ ）（3分），寫牽牛星和織女星是那樣的遙遠(yuǎn)，又是那樣的明亮。其一氓盡力而不能尋常。（4分）(1)曰：“吾腰千錢，重，是以后。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。（6分）(1)后羿：________________________________________________________________(2)嫦娥：________________________________________________________________(3)蓬蒙：________________________________________________________________，說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?。鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn)，兩個(gè)人在稻田里迷了路。只有那條小河還在。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两?。我生了一?chǎng)大病，病好了，搗蛋勁也沒(méi)了。我向河岸望去，過(guò)去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野，如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。人類自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡，在土地面前不值一提。奶奶對(duì)著廟的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。（4分） ，散文無(wú)非是一種包孕情感的文學(xué)自述而已?！居梅ㄓ昧俊繙亻_水沖服。（說(shuō)明書內(nèi)容有刪改）21.“注意事項(xiàng)”第1條中的“禁”與“慎”能不能顛倒使用？為什么？（4分） ，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。他的同伴們說(shuō):“你最會(huì)游泳,現(xiàn)在為什么落在后面?”他說(shuō):“我腰上纏著很多錢,很重,所以落后了。,仔細(xì)辨別,不能輕信謠言。14.(1)文中指嫦娥在危急的時(shí)候立刻做出決斷(2)用拳頭打胸部,用腳跺地,文中指后羿非常焦急、極度痛苦的樣子(3)文中形容后羿悲哀傷心到了極點(diǎn)15.(1)頂天立地、英勇無(wú)畏、重情重義?！皾M月的橋”寫出了橋的優(yōu)美,“永遠(yuǎn)地”寫出了惋惜和遺憾之情。另一方面,稻物婦、土地、船只、龍王廟等,豐富了散文的內(nèi)容,使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩,增強(qiáng)了文章的可讀性:(1)通過(guò)對(duì)橋事的敘述,表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情。二、選擇題2．部編語(yǔ)文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、體會(huì)修辭手法的作用 +20篇閱讀理解題和答案第三講、語(yǔ)修辭手法的作用小學(xué)五年級(jí)大部分課文都使用了修辭手法，這些修辭手法的使用，使句子更加生動(dòng)、具體、形象，使文章更有文采，也使文章的內(nèi)涵更豐富。如《白楊》一課中的句子“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。這個(gè)句子通過(guò)夸張的手法表現(xiàn)了家鄉(xiāng)桂花的香，像“浸”在里面一樣，用詞生動(dòng)而形象。1998年秋的一天，張全林率領(lǐng)的車隊(duì)剛剛爬上雀兒山半山腰，一場(chǎng)橫掃藏東高原的暴雪不期而至。劉景旺慌忙上前將他扶起，淚跟著就下來(lái)了：“首長(zhǎng)，不能再走了，這樣下去會(huì)丟掉性命的！”張全林大口大口地喘著粗氣：“咱們高原共產(chǎn)黨人不是常說(shuō)這樣一句話嗎：39。鉆山風(fēng)像刀子一樣割在臉上，每挪動(dòng)一步都十分吃力。太陽(yáng)從地平線上升起，把金色的光輝灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上，河邊的綠樹上……早起的老人正在沿河的樹林里伴著朝陽(yáng)晨練。人們都加快了生活節(jié)奏。母親從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己有一天會(huì)離開村莊，何況自己一身病痛。年還沒(méi)過(guò)完的村莊，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽話，死也不愿意父母離開，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來(lái)，被外婆強(qiáng)行抱回家。⑦那年，父母沒(méi)有回家過(guò)春節(jié)，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親的廠子。我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒(méi)來(lái)得及關(guān)上門就大哭起來(lái)。 ；在浙江義烏偶遇母親時(shí)母親的背影。4．盲道上的愛①上班的時(shí)候，看見同事方老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車，我走過(guò)去，和她一道搬。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證那不是咱明眼人的恥辱嗎?、輲е嚼蠋熤v述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，我彎腰檢起盲道上礙腳的石子。 ，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)。他安下心來(lái)，又進(jìn)入了新的戰(zhàn)斗中?？捎殖两渲?，難以自拔。老媽已經(jīng)出去了。他想，將手伸進(jìn)兜里，關(guān)死手機(jī)。他感到一種前所未有過(guò)的榮耀，同時(shí)也有一種虛脫，一種徹心徹肺的饑餓。手機(jī)突然又響了，一個(gè)聲音問(wèn)：“有人給你訂了份外賣，請(qǐng)問(wèn)，你在家嗎？現(xiàn)在可以送來(lái)嗎？”他的淚一涌而出，撲過(guò)去喊道：“媽，別離開我。，小說(shuō)結(jié)尾部分寫了兒子沉迷游戲，直到媽媽去世才追悔莫及，而媽媽在生命快直到盡頭時(shí)，心中想的卻是兒子會(huì)不會(huì)挨餓，這樣強(qiáng)烈對(duì)比，突出了媽媽無(wú)私的母愛和偉大形象，是全文的點(diǎn)睛之筆。“我今天收麥啦！”孫子高興的喊?！薄斑@不是旅游嗎？”“差不多，你猜我割了多少麥子？”這一問(wèn)難住大老劉啦，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了，他想著。大老劉愣了半天，才說(shuō)：“明天你回來(lái)幫爺爺割麥子吧。孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了……爸爸媽媽噌的一下臉紅了。其中有個(gè)客戶，預(yù)付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒(méi)有來(lái)過(guò)了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請(qǐng)她把剩余的錢消費(fèi)掉。⑦有個(gè)客戶認(rèn)識(shí)石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。②石慧的丈夫卻堅(jiān)決不肯收，他說(shuō)，這么點(diǎn)錢，你卻一連找了我們?nèi)?，已?jīng)很讓我感動(dòng)了，錢我不能收。 ，你一定會(huì)有很多感悟。（言之有理即可）8．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)汪微微①小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說(shuō)不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。最可怕的是，要一式54份——班上共54個(gè)人，人手一份。然后他轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來(lái)。字典里有三種解釋：①到，來(lái)；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。”這句話是在解讀師生之間的關(guān)系，根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對(duì)這句話的理