高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：42實驗-探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系a卷(考試)(更新版)
【正文】 _____。 （3） 某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了的圖像如圖丙所示，直線的橫截距為F0、縱截距為a0 ， 直線不過坐標(biāo)原點的原因是________，小車的質(zhì)量M＝________?，F(xiàn)保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變沙桶和沙的總質(zhì)量m后，得到多組a、F值。（5） 在本實驗中認(rèn)為細(xì)線的拉力F等午砝碼和砝碼盤的總重力mg，由此造成的誤差是________（選填“系統(tǒng)”或“偶然”）誤差，設(shè)拉力的真實值為F真 ， 小車的質(zhì)量為M，為了使 5%，應(yīng)當(dāng)滿足的條件是 ＜________。B . 出現(xiàn)圖線2的原因可能是破碼和破碼盤的質(zhì)量不合適（2） 現(xiàn)保持沙和沙桶的總質(zhì)量m不變，改變小車和砝碼的總質(zhì)量M，探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系．如圖是某次實驗中打出的一條紙帶，交變電流的頻率為50 Hz，每隔4個點選一個計數(shù)點，則小車的加速度為________m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．通過實驗得到多組加速度a、質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，為了方便準(zhǔn)確地研究二者關(guān)系，一般選用縱坐標(biāo)為加速度a，則橫坐標(biāo)為________(填M或 )． 【考點】 5. （3分） (2019高三上C . 紙帶和沙桶都應(yīng)連接定遠(yuǎn)月考) 如圖為探究物體的加速度與質(zhì)量和受力的關(guān)系的實驗裝置．沙和沙桶的質(zhì)量為m，． （1） 實驗前，在進(jìn)行平衡摩擦力的操作時，下列注意事項正確的是（_______） A . 應(yīng)該讓小車連接紙帶并穿過打點計時器 （3） 根據(jù)（2）中的結(jié)果，你認(rèn)為小張的實驗操作是否妥當(dāng)？請說明你的理由________。 （1） 下列說法正確的是__________. A . 每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力C . 本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1（2） 實驗時，D某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的 圖象，如圖，設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù) ________，鉤碼的質(zhì)量 ________. （3） ，圖中長度單位是cm，由此可以算出小車運動的加速度是________m/s2. 【考點】 3. （5分） (2020高一上C . 刻度尺（2） 為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，以下操作正確的是_____________?；卮鹣铝袉栴}：（1） 按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？________（填“是”或“否”） （2） 實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a＝________m/s2 ． （保留二位有效數(shù)字） （3） 某同學(xué)將有關(guān)測量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格中，如下表，次數(shù)12345砝碼盤中砝碼的重力F/N小車的加速度a（m/s2）他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a﹣F圖象（如圖）。小車質(zhì)量為m，砝碼盤及盤中砝碼的總質(zhì)量為 。B . 刻度尺D . 天平為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出如圖所示的 關(guān)系圖線，實驗結(jié)果驗證了牛頓第二定律。泰安月考) 在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時,采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出： （1） 當(dāng)m與M的大小關(guān)系滿足________時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。160
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