骨干教師高級(jí)研修心得體會(huì)(更新版)
【正文】 深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。以此提高自己的教育教學(xué)水平。 善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。 為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),: 在業(yè)務(wù)方面：要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。專(zhuān)家們的報(bào)告如一場(chǎng)場(chǎng)精神的盛宴一次又一次的充斥著我們?nèi)琊囁瓶实男撵`，每晚的小組討論又如東風(fēng)化雨潤(rùn)澤著我們的心底。深深印在我的腦海中的是這樣幾個(gè)詞：等待 在報(bào)告中，好幾位專(zhuān)家提到了“等待”，中國(guó)科學(xué)院心理研究所現(xiàn)代小學(xué)教育研究中心主任，博士生導(dǎo)師張梅玲教授說(shuō)：等待也是一種教育。她給我們講了泰迪的故事，讓我們明白了感動(dòng)人的不是你怎樣說(shuō)，而是你怎樣做。我們做到了嗎？ 人格魅力 聆聽(tīng)報(bào)告的同時(shí)，我們無(wú)不被專(zhuān)家們高尚的人格魅力所感染，他們對(duì)教育事業(yè)的那份摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)……趙希斌教授在談到教師的個(gè)人素質(zhì)時(shí)就談到了人格氣力，他說(shuō)，身教重于言教，具有高尚人格的教師本身就是一本教科書(shū)，學(xué)第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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