骨干教師高級研修心得體會(更新版)
【正文】 深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。以此提高自己的教育教學水平。 善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。 為了加強自己的自己的業(yè)務能力,提高自己的綜合素質,: 在業(yè)務方面：要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。暖人話語，滋潤心田。專家們的報告如一場場精神的盛宴一次又一次的充斥著我們如饑似渴的心靈，每晚的小組討論又如東風化雨潤澤著我們的心底。深深印在我的腦海中的是這樣幾個詞：等待 在報告中，好幾位專家提到了“等待”，中國科學院心理研究所現代小學教育研究中心主任，博士生導師張梅玲教授說：等待也是一種教育。她給我們講了泰迪的故事，讓我們明白了感動人的不是你怎樣說，而是你怎樣做。我們做到了嗎？ 人格魅力 聆聽報告的同時，我們無不被專家們高尚的人格魅力所感染，他們對教育事業(yè)的那份摯愛，對學生的關愛……趙希斌教授在談到教師的個人素質時就談到了人格氣力，他說，身教重于言教，具有高尚人格的教師本身就是一本教科書，學第 5 頁 共 5 頁
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