【正文】 教學過程： 導入新課：師問：同學們喜歡怎樣的老師？學生回答：喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。是老師，念頭領著我們看到了天有我高，地有多廣，夢想可以有多大。你怎么看待這件事？請你設身處地地揣摩一下李聰?shù)母惺?。　　有一天，我在大廳里，突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。 到禮堂聽報告時，如果不需要對號入座，你會選擇坐在一排座位的中間還是靠近走道的位置，為什么會這樣選呢？ 眼里有世界 學校請從事學生心理研究工作的盧老師來給大家作心中有他人,眼里有世界的報告。學會接受不同，也是交往的奧秘之一 如果別人覺得你怪怪的，你該怎樣辦？ 四人一組討論說明自己人際交往過程中的感覺。來個“昨日重現(xiàn)”一、活動一，昨日重現(xiàn) 兩從一組，現(xiàn)場表演開學之初第一次見面的情景。問題：你如何安排這十項，寫出完成的順序。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。他們認為，對一個人，尤其是對一個剛出生的孩子來講，他們所擁有的財富除時間之外，再不會在其他的東西。（4） 我的生命還有——————————這個活動對我的啟示是：學生總結：略二、活動二：人生最初的財富在世界上第一個采用電子戶籍卡的國家瑞士，嬰兒一降生，醫(yī)院就會立即打開計算機，通過戶籍網(wǎng)絡查看他是這個國家的第多少位成員，然后以此為編號，開始在戶籍卡中輸入這孩子的姓名、性別、出生時間及家庭住址，由于嬰兒用的是和大人一樣的統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡，因此為每一個剛出生的孩子填寫“財產(chǎn)狀況”這一欄。 只有得到認同的外在要求才能轉化為個體自覺自愿的行為，才能轉化為自律。 　　“測測自我控制的水平的活動” 　　（1）期末快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你（　　 ） 　　A、對電視劇忍痛割愛　　B、看完電視再復習　　C、放棄學習、看出電視 　　（2）在寒冷的冬天，你（　　 ） 　　A、每天都能按時起床鋪　B、偶爾睡一睡懶覺　 C、經(jīng)常留戀溫暖的被窩 　?。?）自習課上，同學們都在隨心所欲地談天、看小說，你（　　 ） 　　A、一心學習　　　　B、一邊看書，一邊和同桌聊天　　 C、隨心所欲地玩 　?。?）正做作業(yè)時，朋友喊你去玩，你（　?。?　　A、委婉地拒絕　　　B、匆匆忙忙趕完作業(yè)　C、立即丟下作業(yè)，飛奔而去 　?。?）當你心情煩躁，什么事也懶得做的時候，你（　　 ） 　　A、也能堅持當日事當日畢　　B、勉勉強強應付C、把今天的任務推到明天 　?。?）晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你（　　 ） 　　A、專心致志地學習　B、心猿意馬地做作業(yè)　C、不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩 　?。?）老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（　　 ） 　　A、聚精會神地聽課　　 B、邊聽課邊看小說　　　 C、聚精會神地看小說 　?。?）你通常（　　 ） 　　A、不管老師在不在都認真學習　　　 B、只有教師守著你，才學習 　　C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認真學習 　?。?）上課時，你的同桌熱情地想和你聊天，你（　　 ） 　　A、不理他（她）們　B、漫不經(jīng)心地應付他（她）們　C、和他（她）聊天 　?。?0）當學習和娛樂發(fā)生沖突時，你（　　 ） 　　A、馬上決定去學習　　B、先娛樂，再學習　　C、盡情娛樂，忘了學習 　　第一步：完成以上測試 　　第二步：分析測試結果，使學生了解自己的自控水平。 　　2．過程與方法：運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力；初步學會用辯證的方法分析事物的能力。提問：⑴希望工程為什么會有如此巨大的魅力？學生討論,學生回答（板書） ⑴受教育權的含義（板書）⑵我國公民受教育權的主要內容（板書）（學生閱讀教材后回答，教師歸納。今天我們來學習新的一課我們是一個群體（板書）一、 查一查 我國的初中學校有多少座？ 我國的中學生有多少人？ 你能用圖示的方法將各個不同階段的受教育的人的比例表示出來嗎？ 我們團有多少名初一新生？是否有小學畢業(yè)輟學家的情況？要求：全班同分為四組，每一組一個問題。學生發(fā)言：略二、 你準備好了嗎？（板書）對我們來說初中生活是一種全新的生活，這種生活我們會遇到許多新問題、新困難。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。　　開展幫帶活動。　　,按計劃實施教學工作。 認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。四、本學期主要教學工作： 繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。 人類可以采取的節(jié)約水資源、防治水污染的措施，只要有建立污水處理廠、生活污水再利用等等。 珍愛動植物的生命，保護動植物就是保護我們人類自己。 動植物為我們提供生活所需。 我們都是班級的一員，我們要一起努力創(chuàng)造良好的班風班貌。 我們都是中華民族的一員，我們愛我們的祖國，愛我們的家鄉(xiāng)，也愛我們的家。 要消除對老師的恐懼，正確對待老師的批評與表揚。 在交往過程中，要尊重別人的獨立性，理解別人，這是培養(yǎng)誠摯友誼的前提。 為他人開一朵花，既方便了別人，又方便了自己。 學會交往：微笑、幽默、寬容和真心待人都是交往的好辦法。 守時是一種美德。 我們要做時間的主人，珍惜時間，充分利用好時間，把時間變成“財富”。對自己有了要求和自律宣言是長大更明顯的標志?！拔议L大了”表明生理、心理和能力等方面趨于成熟。 初中生是一個龐大的群體，我們是初中生的一員。20192020年七年級政治上冊教學計劃全冊 人民版一、教學指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。第二課《我的自律宣言》“我長大了”有豐富的內涵。自覺遵守合理要求，抵制誘惑是我們長大的標志。 森林與植被的減少使土地面臨沙漠化的威脅，會造成水土流失、氣候惡劣、物種減少等嚴重后果，威脅人類的生存和發(fā)展。 我國人口數(shù)量過多，導致人均資源占有量較少。 科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。改變日常習慣，有益于節(jié)約資源、保護環(huán)境。 認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。　　,本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關教師的課。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心?！　?2)、嚴于律己,教書育人?；顒右唬盒W和中學有哪些地方不一樣？要求：四人一組，討論5分鐘，每組派代表回答活動二：動動手：寫出家人親戚朋友對你的看法，形式如課本P3頁學生可自由書寫，寫出自己親身體會或親身經(jīng)歷的事。在我國，有多少人與我們同時獲得了中學生的稱號？又有多少人與我們同屬于初中生這個群體，在我們這個群體里，是不是每個人都享有同等的學習條件。它牽動了黨和國家領導人、老一輩革命家，以及企業(yè)家、藝術家、普通工人、學生、海外華人等千千萬萬人的心。⑴義務教育的含義⑵普及九年義務教育的原因⑶義務教育的特征。第五課時課題：與誘惑作斗爭教學目標： 　　1．知識與能力：通過教學，使學生知道不良誘惑可以戰(zhàn)勝，而且必須戰(zhàn)勝；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。 　　活動二：以資料卡的方式為學生提供了另外幾種戰(zhàn)勝誘惑的方法。第三組、第四組為反方三、 列舉學校管理中正確的要求學生：略小結：學生總結作業(yè)：見練習冊第七課時課題：我的自律宣言教學目標：培養(yǎng)中學生的自律能力教學重點：自律的方式教學難點：實施的方式教學過程：從長大的角度切入自律教育，比較自然青少年的自律意識形成從抵制誘惑、管住自己開始學校紀律的復雜性與現(xiàn)代社會對人的要求 既有合理的，又有不合理的 現(xiàn)代社會一方面要求人具有嚴格遵守規(guī)則的意識，對規(guī)則有神圣感，另一方面又要求具有批判意識和民主意識，不盲從不合理的規(guī)定，不做紀律的奴隸?？纯醋约旱纳€有多長。6萬瑞士法郎的人產(chǎn)生了懷疑，因為所有瑞士人在“財產(chǎn)狀況”一欄時，寫的都是“時間”二字。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。 假如吃完飯后，從7點到9點有十項工作必須完成，這十項是：完成老師布置的作業(yè)，看電視，寫日記，閱讀書報或雜志，幫媽媽做家務、復習今天學的功課、做自己喜歡做的事，預習第二天的功課，和爸爸媽媽談學校的事，給小學時期最要好的朋友打個電話。教學重點：人際交往方法和原則；換位思考的態(tài)度和能力；如何與老師相處融入集體生活教學難點：人際交往中的“和而不同”，感受他人，我們離老師還有多遠教學方法：表演、討論、比賽課時安排：12課時第一課 第一次“握手”第一課時課題：回憶那一 刻教學目標：學會和別人相處教學重點：人際交往的方法教學難點：交往的心理話教學方法：講故事、討論教學過程： 導入：講故事：《夢》、《不要和陌生人說話》、《魯濱遜漂流記》 新授：指導學生閱讀課本34頁“同桌”問：你有過類似的尷尬和遺憾嗎?還記得剛入學時與陌生的同桌和同學是怎樣認識的嗎？是誰先說的話？盡可能清楚地回憶當時的情景，不要使任何細節(jié)成為“漏網(wǎng)之魚”，然后給大家表演一下。望著別人一群一伙地聚在一起談笑風生，我一人獨坐在座位上，心里真是渴望也能融入他們中間……，這時，一位扎著雙辮,個頭很壯,穿著花裙子和塑料涼鞋的女孩子氣…… 討論：李娟“怪”在何處？ 李娟“不怪”在何處？二、生活中，沒有完全相同的人。二、找一名同學有感情的閱讀短文《圣誕禮物》，讓學生自由談感受，我們都有為他人開一朵花的愿望，只不過我們的為種愿望有時被自己遺忘了，有時實其他東西遮蓋住了。作業(yè)：見練習冊板書設計：第四課時課題：別人的感受你知道嗎？教學目標：用心理換位的方式體會別人的感受教學重點：體會別人的感受教學難點：學會寬容他人教學方法：討論式，表演式教學過程：導入： 別人的感受　　這件事情是發(fā)生在普吉島的ClubMed渡假村，那時我在那里擔任英文的翻譯公關。你覺得陳小麗的回答有道理嗎？假如你是陳小麗的舍友，你會怎么想？學生討論回答三、活動三、閱讀課本53頁。教學過程： 導入新課：播放歌曲《長大后我就成了你》 講授新課：我們的老師很特別一、為老師畫像 是老師，把我們由懵懂引向成熟，使我們從無知變得學有所長。略……分成若干小組，分別采訪一位任課老師，了解他走上教師崗位地過程，聽聽他當老師的體會和感受。問：為什么同樣是重大事件中國人民的反映不同呢？ 講授新課：我們屬于多種群體人類的生活離不開群體，從呱呱落地那一刻起，我們便生活在人類和各自和各種群體之中。盡管時間還不是很長，但這里已經(jīng)有我們的歡笑，也有我們的煩惱；有我們的期待，也有我們的不滿；有我們的收獲，也有我們的遺憾，現(xiàn)在我們每一個人已經(jīng)和班級緊密地聯(lián)系在一起了，班級是我們共同擁有的家。一天早上，我沿著科霍灣尋找礦脈。附近一定有一窩嗷嗷待哺的小狼在等著它回去呢?！　∵@時，牛的眼睛里滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預感到自己的命運了。講授新課：一、有用才是朋友嗎？用些野生動植物在我們人類看來毫無用處，我們甚至認為它們可有可無，可以任意毀滅，是不是有用才是朋友呢？閱覽課本P86頁，鼠尾草對人們有直接的用處嗎？你知道哪些雖然對我們沒用但卻必不可少的植物？__________________________________________________________,二、我們夠朋友嗎？這樣的朋友誰敢交人是萬物之靈，是地球上惟一有意識、有道德的生靈，是自然界最高級的生命，有一種觀點認為：地球上的任何其他東西都是手段，都是滿足人的需要的。我快喘不氣了。你認為這種習慣好嗎？如果要改變這種習慣，你能想出什么絕招嗎？絕招一、_______________________________________絕招二、________________________________________第二聲嘆息地球嘆息的原因空氣污染的危害防治環(huán)境污染的措施幫助農(nóng)村解決生活污染絕招三___________________________________________小結：學生小結作業(yè)：見練習冊板書；第六課時課題：第三聲嘆息教學目標：節(jié)約水資源,防治水污染教學重點：水污染的原因和防治措施教學難點：水污染的原因和防治措施教學教程：導入新課：我身上的水資源原先是多么豐富啊！有煙波浩渺的海洋，奔流不息的江河，人畜飲用水