【正文】 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：師問：同學(xué)們喜歡怎樣的老師？學(xué)生回答：喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。是老師，念頭領(lǐng)著我們看到了天有我高，地有多廣，夢想可以有多大。你怎么看待這件事？請你設(shè)身處地地揣摩一下李聰?shù)母惺?。　　有一天，我在大廳里，突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。 到禮堂聽報(bào)告時(shí)，如果不需要對號入座，你會(huì)選擇坐在一排座位的中間還是靠近走道的位置，為什么會(huì)這樣選呢？ 眼里有世界 學(xué)校請從事學(xué)生心理研究工作的盧老師來給大家作心中有他人,眼里有世界的報(bào)告。學(xué)會(huì)接受不同，也是交往的奧秘之一 如果別人覺得你怪怪的，你該怎樣辦？ 四人一組討論說明自己人際交往過程中的感覺。來個(gè)“昨日重現(xiàn)”一、活動(dòng)一，昨日重現(xiàn) 兩從一組，現(xiàn)場表演開學(xué)之初第一次見面的情景。問題：你如何安排這十項(xiàng)，寫出完成的順序。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。他們認(rèn)為，對一個(gè)人，尤其是對一個(gè)剛出生的孩子來講，他們所擁有的財(cái)富除時(shí)間之外，再不會(huì)在其他的東西。（4） 我的生命還有——————————這個(gè)活動(dòng)對我的啟示是：學(xué)生總結(jié)：略二、活動(dòng)二：人生最初的財(cái)富在世界上第一個(gè)采用電子戶籍卡的國家瑞士，嬰兒一降生，醫(yī)院就會(huì)立即打開計(jì)算機(jī)，通過戶籍網(wǎng)絡(luò)查看他是這個(gè)國家的第多少位成員，然后以此為編號，開始在戶籍卡中輸入這孩子的姓名、性別、出生時(shí)間及家庭住址，由于嬰兒用的是和大人一樣的統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡，因此為每一個(gè)剛出生的孩子填寫“財(cái)產(chǎn)狀況”這一欄。 只有得到認(rèn)同的外在要求才能轉(zhuǎn)化為個(gè)體自覺自愿的行為，才能轉(zhuǎn)化為自律。 　　“測測自我控制的水平的活動(dòng)” 　?。?）期末快到了，同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí)，這時(shí)電視臺(tái)播出你喜歡的電視劇，你（　　 ） 　　A、對電視劇忍痛割愛　　B、看完電視再復(fù)習(xí)　　C、放棄學(xué)習(xí)、看出電視 　?。?）在寒冷的冬天，你（　　 ） 　　A、每天都能按時(shí)起床鋪　B、偶爾睡一睡懶覺　 C、經(jīng)常留戀溫暖的被窩 　?。?）自習(xí)課上，同學(xué)們都在隨心所欲地談天、看小說，你（　　 ） 　　A、一心學(xué)習(xí)　　　　B、一邊看書，一邊和同桌聊天　　 C、隨心所欲地玩 　?。?）正做作業(yè)時(shí)，朋友喊你去玩，你（　?。?　　A、委婉地拒絕　　　B、匆匆忙忙趕完作業(yè)　C、立即丟下作業(yè)，飛奔而去 　?。?）當(dāng)你心情煩躁，什么事也懶得做的時(shí)候，你（　　 ） 　　A、也能堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢　　B、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付C、把今天的任務(wù)推到明天 　?。?）晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你（　　 ） 　　A、專心致志地學(xué)習(xí)　B、心猿意馬地做作業(yè)　C、不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩 　?。?）老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（　　 ） 　　A、聚精會(huì)神地聽課　　 B、邊聽課邊看小說　　　 C、聚精會(huì)神地看小說 　?。?）你通常（　　 ） 　　A、不管老師在不在都認(rèn)真學(xué)習(xí)　　　 B、只有教師守著你，才學(xué)習(xí) 　　C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認(rèn)真學(xué)習(xí) 　　（9）上課時(shí)，你的同桌熱情地想和你聊天，你（　　 ） 　　A、不理他（她）們　B、漫不經(jīng)心地應(yīng)付他（她）們　C、和他（她）聊天 　?。?0）當(dāng)學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突時(shí)，你（　　 ） 　　A、馬上決定去學(xué)習(xí)　　B、先娛樂，再學(xué)習(xí)　　C、盡情娛樂，忘了學(xué)習(xí) 　　第一步：完成以上測試 　　第二步：分析測試結(jié)果，使學(xué)生了解自己的自控水平。 　　2．過程與方法：運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力；初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。提問：⑴希望工程為什么會(huì)有如此巨大的魅力？學(xué)生討論,學(xué)生回答（板書） ⑴受教育權(quán)的含義（板書）⑵我國公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容（板書）（學(xué)生閱讀教材后回答，教師歸納。今天我們來學(xué)習(xí)新的一課我們是一個(gè)群體（板書）一、 查一查 我國的初中學(xué)校有多少座？ 我國的中學(xué)生有多少人？ 你能用圖示的方法將各個(gè)不同階段的受教育的人的比例表示出來嗎？ 我們團(tuán)有多少名初一新生？是否有小學(xué)畢業(yè)輟學(xué)家的情況？要求：全班同分為四組，每一組一個(gè)問題。學(xué)生發(fā)言：略二、 你準(zhǔn)備好了嗎？（板書）對我們來說初中生活是一種全新的生活，這種生活我們會(huì)遇到許多新問題、新困難。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生?！　￠_展幫帶活動(dòng)?！　?按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。 認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、本學(xué)期主要教學(xué)工作： 繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。 人類可以采取的節(jié)約水資源、防治水污染的措施，只要有建立污水處理廠、生活污水再利用等等。 珍愛動(dòng)植物的生命，保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?動(dòng)植物為我們提供生活所需。 我們都是班級的一員，我們要一起努力創(chuàng)造良好的班風(fēng)班貌。 我們都是中華民族的一員，我們愛我們的祖國，愛我們的家鄉(xiāng)，也愛我們的家。 要消除對老師的恐懼，正確對待老師的批評與表揚(yáng)。 在交往過程中，要尊重別人的獨(dú)立性，理解別人，這是培養(yǎng)誠摯友誼的前提。 為他人開一朵花，既方便了別人，又方便了自己。 學(xué)會(huì)交往：微笑、幽默、寬容和真心待人都是交往的好辦法。 守時(shí)是一種美德。 我們要做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，充分利用好時(shí)間，把時(shí)間變成“財(cái)富”。對自己有了要求和自律宣言是長大更明顯的標(biāo)志?！拔议L大了”表明生理、心理和能力等方面趨于成熟。 初中生是一個(gè)龐大的群體，我們是初中生的一員。20192020年七年級政治上冊教學(xué)計(jì)劃全冊 人民版一、教學(xué)指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。第二課《我的自律宣言》“我長大了”有豐富的內(nèi)涵。自覺遵守合理要求，抵制誘惑是我們長大的標(biāo)志。 森林與植被的減少使土地面臨沙漠化的威脅，會(huì)造成水土流失、氣候惡劣、物種減少等嚴(yán)重后果，威脅人類的生存和發(fā)展。 我國人口數(shù)量過多，導(dǎo)致人均資源占有量較少。 科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。改變?nèi)粘Ａ?xí)慣，有益于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。 認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)?！　?本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。　　(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。活動(dòng)一：小學(xué)和中學(xué)有哪些地方不一樣？要求：四人一組，討論5分鐘，每組派代表回答活動(dòng)二：動(dòng)動(dòng)手：寫出家人親戚朋友對你的看法，形式如課本P3頁學(xué)生可自由書寫，寫出自己親身體會(huì)或親身經(jīng)歷的事。在我國，有多少人與我們同時(shí)獲得了中學(xué)生的稱號？又有多少人與我們同屬于初中生這個(gè)群體，在我們這個(gè)群體里，是不是每個(gè)人都享有同等的學(xué)習(xí)條件。它牽動(dòng)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、老一輩革命家，以及企業(yè)家、藝術(shù)家、普通工人、學(xué)生、海外華人等千千萬萬人的心。⑴義務(wù)教育的含義⑵普及九年義務(wù)教育的原因⑶義務(wù)教育的特征。第五課時(shí)課題：與誘惑作斗爭教學(xué)目標(biāo)： 　　1．知識(shí)與能力：通過教學(xué)，使學(xué)生知道不良誘惑可以戰(zhàn)勝，而且必須戰(zhàn)勝；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。 　　活動(dòng)二：以資料卡的方式為學(xué)生提供了另外幾種戰(zhàn)勝誘惑的方法。第三組、第四組為反方三、 列舉學(xué)校管理中正確的要求學(xué)生：略小結(jié)：學(xué)生總結(jié)作業(yè)：見練習(xí)冊第七課時(shí)課題：我的自律宣言教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)中學(xué)生的自律能力教學(xué)重點(diǎn)：自律的方式教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)施的方式教學(xué)過程：從長大的角度切入自律教育，比較自然青少年的自律意識(shí)形成從抵制誘惑、管住自己開始學(xué)校紀(jì)律的復(fù)雜性與現(xiàn)代社會(huì)對人的要求 既有合理的，又有不合理的 現(xiàn)代社會(huì)一方面要求人具有嚴(yán)格遵守規(guī)則的意識(shí)，對規(guī)則有神圣感，另一方面又要求具有批判意識(shí)和民主意識(shí)，不盲從不合理的規(guī)定，不做紀(jì)律的奴隸?？纯醋约旱纳€有多長。6萬瑞士法郎的人產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樗腥鹗咳嗽凇柏?cái)產(chǎn)狀況”一欄時(shí)，寫的都是“時(shí)間”二字。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。 假如吃完飯后，從7點(diǎn)到9點(diǎn)有十項(xiàng)工作必須完成，這十項(xiàng)是：完成老師布置的作業(yè)，看電視，寫日記，閱讀書報(bào)或雜志，幫媽媽做家務(wù)、復(fù)習(xí)今天學(xué)的功課、做自己喜歡做的事，預(yù)習(xí)第二天的功課，和爸爸媽媽談學(xué)校的事，給小學(xué)時(shí)期最要好的朋友打個(gè)電話。教學(xué)重點(diǎn)：人際交往方法和原則；換位思考的態(tài)度和能力；如何與老師相處融入集體生活教學(xué)難點(diǎn)：人際交往中的“和而不同”，感受他人，我們離老師還有多遠(yuǎn)教學(xué)方法：表演、討論、比賽課時(shí)安排：12課時(shí)第一課 第一次“握手”第一課時(shí)課題：回憶那一 刻教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)和別人相處教學(xué)重點(diǎn)：人際交往的方法教學(xué)難點(diǎn)：交往的心理話教學(xué)方法：講故事、討論教學(xué)過程： 導(dǎo)入：講故事：《夢》、《不要和陌生人說話》、《魯濱遜漂流記》 新授：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本34頁“同桌”問：你有過類似的尷尬和遺憾嗎?還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)與陌生的同桌和同學(xué)是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？是誰先說的話？盡可能清楚地回憶當(dāng)時(shí)的情景，不要使任何細(xì)節(jié)成為“漏網(wǎng)之魚”，然后給大家表演一下。望著別人一群一伙地聚在一起談笑風(fēng)生，我一人獨(dú)坐在座位上，心里真是渴望也能融入他們中間……，這時(shí)，一位扎著雙辮,個(gè)頭很壯,穿著花裙子和塑料涼鞋的女孩子氣…… 討論：李娟“怪”在何處？ 李娟“不怪”在何處？二、生活中，沒有完全相同的人。二、找一名同學(xué)有感情的閱讀短文《圣誕禮物》，讓學(xué)生自由談感受，我們都有為他人開一朵花的愿望，只不過我們的為種愿望有時(shí)被自己遺忘了，有時(shí)實(shí)其他東西遮蓋住了。作業(yè)：見練習(xí)冊板書設(shè)計(jì)：第四課時(shí)課題：別人的感受你知道嗎？教學(xué)目標(biāo)：用心理換位的方式體會(huì)別人的感受教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)別人的感受教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容他人教學(xué)方法：討論式，表演式教學(xué)過程：導(dǎo)入： 別人的感受　　這件事情是發(fā)生在普吉島的ClubMed渡假村，那時(shí)我在那里擔(dān)任英文的翻譯公關(guān)。你覺得陳小麗的回答有道理嗎？假如你是陳小麗的舍友，你會(huì)怎么想？學(xué)生討論回答三、活動(dòng)三、閱讀課本53頁。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：播放歌曲《長大后我就成了你》 講授新課：我們的老師很特別一、為老師畫像 是老師，把我們由懵懂引向成熟，使我們從無知變得學(xué)有所長。略……分成若干小組，分別采訪一位任課老師，了解他走上教師崗位地過程，聽聽他當(dāng)老師的體會(huì)和感受。問：為什么同樣是重大事件中國人民的反映不同呢？ 講授新課：我們屬于多種群體人類的生活離不開群體，從呱呱落地那一刻起，我們便生活在人類和各自和各種群體之中。盡管時(shí)間還不是很長，但這里已經(jīng)有我們的歡笑，也有我們的煩惱；有我們的期待，也有我們的不滿；有我們的收獲，也有我們的遺憾，現(xiàn)在我們每一個(gè)人已經(jīng)和班級緊密地聯(lián)系在一起了，班級是我們共同擁有的家。一天早上，我沿著科霍灣尋找礦脈。附近一定有一窩嗷嗷待哺的小狼在等著它回去呢?！　∵@時(shí)，牛的眼睛里滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。講授新課：一、有用才是朋友嗎？用些野生動(dòng)植物在我們?nèi)祟惪磥砗翢o用處，我們甚至認(rèn)為它們可有可無，可以任意毀滅，是不是有用才是朋友呢？閱覽課本P86頁，鼠尾草對人們有直接的用處嗎？你知道哪些雖然對我們沒用但卻必不可少的植物？__________________________________________________________,二、我們夠朋友嗎？這樣的朋友誰敢交人是萬物之靈，是地球上惟一有意識(shí)、有道德的生靈，是自然界最高級的生命，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：地球上的任何其他東西都是手段，都是滿足人的需要的。我快喘不氣了。你認(rèn)為這種習(xí)慣好嗎？如果要改變這種習(xí)慣，你能想出什么絕招嗎？絕招一、_______________________________________絕招二、________________________________________第二聲嘆息地球嘆息的原因空氣污染的危害防治環(huán)境污染的措施幫助農(nóng)村解決生活污染絕招三___________________________________________小結(jié)：學(xué)生小結(jié)作業(yè)：見練習(xí)冊板書；第六課時(shí)課題：第三聲嘆息教學(xué)目標(biāo)：節(jié)約水資源,防治水污染教學(xué)重點(diǎn)：水污染的原因和防治措施教學(xué)難點(diǎn)：水污染的原因和防治措施教學(xué)教程：導(dǎo)入新課：我身上的水資源原先是多么豐富?。∮袩煵ê泼斓暮Ｑ?，奔流不息的江河，人畜飲用水