【摘要】高中物理人教(新課標(biāo))必修1:第三章相互作用單元檢測卷D卷(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共8題;共16分) 1.(2分)現(xiàn)用兩根繩子A...
2025-04-05 04:05
【摘要】高中物理人教(新課標(biāo))必修1:第三章相互作用單元檢測卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共8題;共16分) 1.(2分)現(xiàn)用兩根繩子AO和BO懸掛...
2025-04-05 04:45
【摘要】高中物理人教(新課標(biāo))必修1:第三章相互作用單元檢測卷C卷(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共8題;共16分) 1.(2分)(2017高一...
【摘要】力的合成教學(xué)目標(biāo)知識與技能:理解分力的概念及力的分解的含義,理解力的分解要以該力作用的實(shí)際效果為依據(jù),知道力的分解遵守平行四邊形定則,掌握力的正交分解,能應(yīng)用力的分解分析日常生活和生產(chǎn)中的問題。過程與方法:強(qiáng)化“等效代替”的物理思維方法,培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀:在實(shí)際問題的討論過程中滲透通過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想方法。重點(diǎn)難
2025-06-10 02:28
【摘要】§重力重力基本相互作用基本相互作用1、足球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化了嗎?如何變化?2、足球運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的原因是什么?觀看下面視頻,回答:足球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化了嗎?如何變化?足球運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的原因是什么?運(yùn)動狀態(tài)均發(fā)生改變足球物體運(yùn)動狀態(tài)的變化要點(diǎn):速度來描
2025-04-28 22:08
【摘要】一、教材分析 高中物理必修1第五章第二節(jié)力的分解是在學(xué)生學(xué)習(xí)了前一章力的基礎(chǔ)知識及力的合成之后而編排的。由于分解法是高中物理解決復(fù)雜問題的一種重要的方法。它為位移、速度、加速度等矢量的分解奠定了基礎(chǔ)。并且它對矢量運(yùn)算普遍遵守的規(guī)律“平行四邊形定則”作了更加深入的了解。所以說本節(jié)內(nèi)容具有基礎(chǔ)性和預(yù)備性。因此,力的分解這節(jié)課在整個教材中的地位也是顯而易見的二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能
2025-06-08 00:11
【摘要】【能力訓(xùn)練】一根帶有______的線段來表示力,______的方向表示力的方向,這樣的力的表示法稱為__________;如果線段的長短嚴(yán)格按照_____來畫,這樣的表示法叫做_______.箭頭,箭頭,力的示意圖;比例,力的圖示2.重心是物體所受___________,物體的重心可以在物
2024-12-03 04:18
【摘要】1重力基本相互作用課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)(),蒲公英受到了力,但沒有施力物體,說明沒有施力物體的力也是存在的,羽毛球受力后飛出,羽毛球受力的施力物體是人,才有力的作用解析:蒲公英被風(fēng)吹走是空氣和蒲公英的相互作用,施力物體是空氣,故選項(xiàng)A錯誤;羽毛球受力的施力物
2024-11-28 22:06
【摘要】高中物理人教版必修1第三章第4節(jié)力的合成同步練習(xí)(I)卷(模擬) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共5題;共10分) 1.(2分)(2019高一下...
2025-04-05 04:36