【正文】 習時間要集中精神，提高效率，不要對著作業(yè)走神或者做作業(yè)時聽音樂、看電視。是否需要預習和復習因人而異，但認真聽講和做作業(yè)是絕對必要的?？梢哉f，沒有我們學校，就沒有現(xiàn)在的我。 講完了這些具體科目的學習，接下來我想把我印象比較深的一些心得體會與大家分享。我想，出現(xiàn)這種情況時，我們不能總是問“憑什么”，而應多問“為什么”，要從失敗中找原因——是太粗心了，是沒有分配好時間，還是復習沒有到位？只有經(jīng)過反省，才能讓失敗亦成為一種收獲；要學會將壓力化為動力，這一次的意外失敗讓我們很不甘心，所以我們應該在接下來的學習過程中更加的努力，以便抓住下一次機會，彌補遺憾；我們還可以去找別人談心，有時自己想不通的問題只因別人的一兩句話而輕松解決，并且多交流還可以增加自己看問題的角度。當我準備這篇發(fā)言稿的時候，想了很久都不知該寫些什么。學習的規(guī)律告訴我們，分散復習比集中復習效果更好。表現(xiàn)在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學好；光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結(jié)果就成了“跛腳”。 “不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都在強調(diào)邊學習邊動筆的重要性。 二、我們要抓住課堂四十分鐘 課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十分鐘課堂學習效率的高低，某種程度上決定著同學們學習成績的好壞。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績落后的同學，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有時對興趣的理解也比較片面。 “及 時復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。同樣是在這個熟悉的報告廳，只不過曾經(jīng)坐在臺下的我如今卻坐在了臺上。第二個問題是“如何面對由失誤造成的成績后退？”這也是一個很經(jīng)常出現(xiàn)的問題。單詞為英語的基礎，除了單詞表上的必記單詞以外，平時練習或是考試時遇到的一些比較好的單詞也可以有意識地記一記，這不僅利于閱讀，也能為寫作添彩；然后是語感，好的語感能為我們帶來很大的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在多項選擇、完形填空、完成句子等方面，而要增強自己的語 感，多看多讀多背無疑是簡單而有效的方法；對于分值大、耗時多的閱讀理解來說，光做正確不夠，還要有不錯的速度，這樣才算是真正做好；和語文寫作一樣，英語的寫作也是容易拉開分數(shù)的地方，不容忽視，而要寫出好的文章，一定要在平時多積累一些比較好的單詞、短語和句型，并且應有意識地把它們?nèi)谌氲綄懽髦?，還要注意卷面的整潔，這些都可能成為自己文章的閃光點。 在這個學校，我度過了二年，從高一時的懵懂天真，到高二時的意氣奮發(fā)，這個學校留給我的是一生的財富與無法磨滅的記憶，它教會了我如何學習，如何生活，如何成長。學習最重要的兩個環(huán)節(jié)就是上課聽講和課后完成作業(yè)。學習過程中的一些注意事項： 一 合理安排學習時間 二 保持精力是很重要的。詞類活用。要在教師的指導下，掌握讀詩的基本要領，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧，從而達到鑒賞的目的，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復誦讀。 數(shù)學的學習其實不會很難，關鍵是你是否愿意去嘗試。所以，數(shù)學的學習重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學習者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。這對實驗能力的提高是很大的幫助。復習不是知識的簡單重復，而是升華提高的過程。 下面我談一下考試的一些注意事項： 一 樹立“每份必爭”的信念。遇到實在超