【正文】 用銼刀將完成后的錘頭進行打磨，除去表面的鐵銹，使其光亮如新 在錘頭中部利用電鉆進行轉(zhuǎn)孔； 切割一條適合自己錘頭大小的鐵條，用銼刀對其表面進行打磨至光滑；最后組合錘子 實習心得：鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。篇二：鉗工實習報告 鉗工實習報告 前言：通過這次的鉗工實習報告，向老師講述我們的實習過程和實習心得。 經(jīng)過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西。讀書之道，需要惟精惟一，心無旁騖，非但他人他事，并自身也都忘卻，先生極端到把這當作了做人的一個原則，從而展示了真正讀書人的兩面：癡心與清厲。而此時，先生又因聲望大震而多受干擾，乃以杜門謝客以拒之。無論如何說，鍾之于書，而不是鍾之于權(quán)，鍾之于利，當是一種志存高遠的上佳選擇。在筆記本上畫上許多許振德向不同方向觀看的眼神變化圖，題名為“許眼變化圖”，沒等下課，即將此畫遞給其他同學。錢先生胃口大開，興致勃勃地坐在病床上吃蛋糕。最難得的是好學不倦，不論處什么環(huán)境都手不釋卷。”著名學者吳宓曾對其有一段很高的評價：“自古人才難得，出類拔萃，卓爾不群的人才尤其不易得。到清華后，他立志“橫掃清華大學圖書館”。他每讀一書，都做筆記，摘出精華，指出謬誤，寫下心得。主管老師欲退不忍，欲取不敢，便報告了校長羅家倫。到1972年，他從干校返京后又于1974年參加了英譯工作，終于使《毛澤東詩詞》英譯本得以出版。后相繼擔任了中國社會科學院副院長、院特邀顧問。 感謝商務(wù)印書館愿將錢鐘書的全部手稿掃描印行，保留著手稿原貌，公之于眾。 鐘書在《管錐編》的序文中說：“遂料簡其較易理董者，錐指管窺，先成一輯”、“初計此輯尚有《全唐文》等書五種，而多病意懶，不能急就。每一則只有數(shù)目，沒有篇目。中文筆記和外文筆記的數(shù)量，大致不相上下。但是對于學習外國文學的人，對于研究錢鐘書著作的人，能是沒用 嗎？ 第二是中文筆記。MonikaMotsh）來北京。鐘書自從擺脫了讀學位的羈束，就肆意讀書。他說：“有些都沒用了。但養(yǎng)成這習慣，也因為我們多年來沒個安頓的居處，沒地方藏書。鐘書的“飽蠹樓書記”第一冊上寫著如下幾句：“廿五年（一九三六年）二月起，與絳約間日赴大學圖書館讀書，各攜筆札，露鈔雪纂、聊補三篋之無，鐵畫銀鉤，虛說千毫之禿，是為引。今天學英語的中學生或大學生，倘能像學英語的猶太人將36萬字的英文版圣經(jīng)讀10遍、20遍那樣，將36萬字的Moment in Peking 讀10遍、20遍，若巴金讀古文觀止，若茅盾讀紅樓夢，若王明讀資本論，這個學生的英語水平可在一年內(nèi)詞匯量過萬。香港科技大學丁學良教授說，“在中國，嚴格意義上的經(jīng)濟學家不超過5個。 林語堂在美國哈佛大學獲文學碩士學位，在德國萊比錫大學獲語言學博士學位。 做筆記很費時間。七天課堂的我整理了楊絳先生所述的關(guān)于錢鐘書的記筆記方法，一起來看看吧。最精彩的句子，要讀幾遍之后才發(fā)現(xiàn)?！睙o論哈佛大學的教授，還是五四時期北大的教授諸如胡適、陳獨秀，他們給學生的東西很少，他們不是教師，而是導師，是在書山、學海里為學生充當向?qū)У睦蠋煟麄儍H僅讓學生明白了三個問題：為什么讀書？讀什么書？怎樣讀書？他們用精神影響學子的態(tài)度，而絕對不是滿堂灌。一個忙于考試無暇讀書的孩子難成大器。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。 做筆記很費時間。鐘書深諳“書非借不能讀也”的道理，有書就趕緊讀，讀 完總做筆記。 第一類是外文筆記（外文包括英、法、德、意、西班牙、拉丁文）。這樣，他又為自己打下了法、德、意大利的文學基礎(chǔ)。筆記本共一百七十八冊，還有打字稿若干頁，全部外文筆記共三萬四千多頁。日記屬私人私事，不宜和學術(shù)性的筆記混在一起。最初的本子上還有涂抹和剪殘?zhí)帯！豆苠F編》里，在在都是日札里的心得，經(jīng)發(fā)揮充實而寫成的文章。”這兩篇，想是“不易理董 者”，再加“多病意懶”，都沒有寫出來。 楊絳敬序二○○一年五月四日 （此文為《錢鐘書手稿集》序，主標題為編者所加。獸被清華校長破格錄取 錢鐘書，生于江蘇無錫世家，科學家錢學森、學者錢穆都是出自這一家族的名人。在清華大學讀書時，錢鐘書自恃有過目不忘的記憶力，連課堂上聽講都不做筆記，更不屑于課外讀書做筆記。1972年3月，開始偷著寫《管錐編》，這部洋洋百萬言的學術(shù)巨著，主要資料來源就是錢鐘書寫下的五大麻袋讀書筆記。他的博學，使他不是老師的學生，而成了老師的“顧問”。 在清華，他還以專挑教授學者的錯而出名。此言極是。錢先生背對記者，沒有理會，大嚼如初。不過，若是錢先生九泉有知，一定不會同意，他一生最厭浮名虛譽。默而存之，是對其“善擇”的“固執(zhí)”，此固為其父輩之殷殷期望，也是他決然的自我要求，并為其一生勉力踐行所證實。然而，如從另一角度說，“不染一塵”，“超然物外”，雖為先生素志，卻難以盡如所愿，晚年就任高職，就有幾多難以辭卻的無奈。因為我不僅是第一個裝完的，還指導了，不，幫助了其他的同學。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外，還學到很多這方面的技術(shù)，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。鉗工實習是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程重要的必修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，促進了同學們之間的友誼。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。 鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前，老師就把這些人打散了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的!作壁上觀不說還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過還好，我還是在收活的時候準時上交了，并且得到了本組第二的分數(shù)，也算是聊以自尉了。因為我不僅是第一個裝完的，還指導了，不，幫助了其他的同學。還有就是，我不光真正意義上的把這個鉗工二字的含義弄清外，還學到很多這方面的技術(shù)，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。這才真正意義的明白 理論與實踐的結(jié)合并不是想象的那么簡單的。 上班不準串崗，堅持各自工作崗位。慘啊!最難受的是站了一整天,. 身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。這里是另外一種學