【正文】 空”；搞創(chuàng)作，就堅(jiān)持以人民為中心，深入實(shí)踐、深入群眾、努力創(chuàng)作出人民群眾喜愛的精品力作。本題的前兩則材料內(nèi)涵相同，強(qiáng)調(diào)了“無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”“沒有人是獨(dú)自存在的島嶼；每個(gè)人都是大地的一部分”，可以正面立意，呼喚“愛心與奉獻(xiàn)”“責(zé)任感”“家國意識(shí)”等。你的一小步，對(duì)于社會(huì)就是一個(gè)飛躍，為什么不把自己納入社會(huì)這架機(jī)器，發(fā)揮自己的作用呢？或許我們很難名垂青史，流芳百世，但我們可以坦然地告訴子孫，我為國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我無愧于心。我們要互相溫暖，彼此守護(hù)！可不知從何時(shí)起，這樣一句話時(shí)常被人們掛在嘴邊——“各人自掃門前雪，莫管他他家瓦上霜”?！斞涪跊]有人是獨(dú)自存在的島嶼；每個(gè)人都是大地的一部分；如果海流沖走一團(tuán)泥土，大陸就失去了一塊，如同失去一個(gè)海岬，如同朋友或自己失去家園；任何人的死都讓我蒙受損失，因?yàn)槲遗c人類息息相關(guān)；因此，別去打聽鐘聲為誰而鳴，它為你而鳴。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。國家培養(yǎng)一名北大學(xué)生需要比普通大學(xué)花費(fèi)更多的教育和物質(zhì)資源，名牌大學(xué)畢 業(yè)生干普通人干的活（如殺豬、賣紅薯、送快遞），的確有大材小用和浪費(fèi)資源之嫌。試想，如果每個(gè)大學(xué)生、每個(gè)人都可以放下出身和學(xué)歷的高姿態(tài)，平視所有職業(yè)，去做自己想做的事情。所以，不要把學(xué)歷和職業(yè)生硬的去掛鉤。職業(yè)本身也是平等的，唯一的差別就是不同的人在同一職業(yè)的表現(xiàn)。報(bào)載：在四川什邡快遞界，一個(gè)叫徐璐的女子小有名氣，她曾以優(yōu)異的成績考進(jìn)北京大學(xué)新聞專業(yè)。知識(shí)是模訪，智慧是創(chuàng)造；知識(shí)是被動(dòng)的接納，智慧是主動(dòng)的滲透。成功不成功只一字之差：主動(dòng)或被動(dòng)。主動(dòng)是駕馭，被動(dòng)是驅(qū)使。 一個(gè)人無論做什么事情都需要自己積極主動(dòng)，不能總是被動(dòng)，因?yàn)槟菢訒?huì)使你失去好多的東西。不主動(dòng)的人，被人牽著走；而主動(dòng)的人帶領(lǐng)別人走。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。對(duì)第二層面，有點(diǎn)難度，理解“智慧和大自然一樣有其自身的景象”這句話，“大自然是什么景象？”這是首先要考慮的問題，也就要思考“智慧”與“大自然”的相通之處是什么：大自然是默默無聞的，是無私的，用他的資源和環(huán)境為人類生存和發(fā)展做貢獻(xiàn)。說實(shí)話，不能在此繼續(xù)與大家分享我的感言，真讓我有些遺憾。 人應(yīng)該牢記他的弱點(diǎn)。在有些關(guān)鍵的時(shí)候，我們根本不能使自己處于被動(dòng)，在無從選擇的境地里做出被迫的選擇，那一定不是最優(yōu)的選擇。 養(yǎng)成事前準(zhǔn)備的習(xí)慣，使我們在處理一些大的問題上有更全面地了解、分析事物的能力，從而處理好我們所要做的一切。這是戰(zhàn)前的十分重要的準(zhǔn)備。他在一聲巨響中被炸得粉身碎骨。如果與標(biāo)準(zhǔn)答案稍有不符，只能自認(rèn)倒霉。我們依然不安，因?yàn)槭澜缈萍及l(fā)展太快；我們依然焦慮，因?yàn)閾?dān)心我們的觀念更新太慢；我們依然躁動(dòng)，因?yàn)檎宫F(xiàn)在人類面前的機(jī)遇實(shí)在太多；我們依然思考，因?yàn)槲覀兩钚琶\(yùn)掌握在人類自己手中，因?yàn)槲覀兛释Q生美好的新人類，渴望擁有美好的新世界。讓我們每一個(gè)人深深銘記：生命只有一次，人生只有一回！我們共同的最大敵人只有一個(gè)：死亡！，生命無價(jià)，這是常識(shí)。往往一切成就、一切幸福都建筑在最特長的一點(diǎn)上，即建筑在“一招絕”上。26.“一語不能踐，萬卷徒空虛。孫臏有一句名言：“知道，勝?！?，可以“一策而轉(zhuǎn)危局，一語而退千軍，一計(jì)而平騷亂”，可以“計(jì)就驚天地，謀就泣鬼神”。17.“如果可能，那就走在時(shí)代的前面；如果不能，那就決不要落在時(shí)代的后面。幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強(qiáng)調(diào)審美教育對(duì)于人格培養(yǎng)的作用。如此下去，國學(xué)非但不會(huì)被這些人發(fā)揚(yáng)光大，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里孤芳自賞，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。眼下，一些人“路怒”開斗氣車，也常常因一時(shí)之怒而釀成大禍，教訓(xùn)慘重。載人潛水器有十幾萬個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求達(dá)到“絲”級(jí)，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。古人對(duì)事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。哲人說，“順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌”?！爱?dāng)過去不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊”。如哲人所言，“教育即生長”，是要使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外在的東西灌進(jìn)一個(gè)容器。他在叢林中漫步，聆聽自然曼妙的聲音，欣賞湖畔四季變換的風(fēng)景與色彩，思考人生的本質(zhì)和意義。那時(shí)，再回過頭來品味，也許無論缺了哪一顆珍珠，項(xiàng)鏈都串不成。這就需要一個(gè)人要有自己的興趣。罰款和扣分作為一種治理手段，不能過度利用甚至濫用。然而，群眾監(jiān)督也是為了法律能夠得到更充分準(zhǔn)確的實(shí)施，為了整個(gè)社會(huì)能夠始終在法治軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，這和民警執(zhí)法的根本目的是一致的。寫作文謳歌和贊美這群人，可以用“因?yàn)楸恍枰?，所以勇往直前”做?biāo)題。出自歌曲《為了誰》：“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，為了誰，為了秋的收獲，為了春回大雁歸。這場“戰(zhàn)役”里的每個(gè)人，處于不同的位置，扮演不同的角色，但為了戰(zhàn)勝它，都在盡力付出，都極不容易。沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。你的樣子我們銘記在心，你的精神我們世代傳唱，你的勇氣我們繼承發(fā)揚(yáng)，因?yàn)槟愕臉幼?，就是中國的樣子，你什么樣，中國就什么樣。正所謂“人人欲戰(zhàn)，則所向無前”，只要上下同欲，就沒有過不了的坎，就一定可以戰(zhàn)勝災(zāi)難，讓這片經(jīng)歷過磨礪的土地春暖花開，欣欣向榮。這幾句話簡潔明快，韻味十足，寫作文可以用。2020必備滿分增分素材：人民時(shí)評(píng)抗疫情彩語句40段考場作文時(shí)，總有很多同學(xué)感覺到語言匱乏，在備考中，我們可以多看看滿分作文與官方時(shí)評(píng)，從中積累素材。而且，高等教育已進(jìn)入普及階段，大學(xué)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大，“獨(dú)木橋”不好走，倒不如另辟蹊徑，找到適合自己的道路，多元化就業(yè)也就應(yīng)運(yùn)而生。，一個(gè)人的生活需要把心安頓好。諸葛亮隱居在臥龍崗時(shí)自耕自食，常常吟誦《梁父吟》，這時(shí)候并無人知道他是誰，但他卻能氣定神閑、心平氣和。正如燕子低飛時(shí)在積蓄力量一樣，人在人生低處時(shí)也在蘊(yùn)藏能量，一旦時(shí)機(jī)成熟，達(dá)到所需能量，就會(huì)石破天驚，沖擊下一個(gè)巔峰時(shí)刻。，不少人每天都在朋友圈里尋找“有用”的人，或者尋找一切機(jī)會(huì)結(jié)交有權(quán)有勢的所謂有用的人。今天的情形卻令人憂慮，一些教育者全力以赴的，正是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生。尊重事實(shí)、心存敬畏，珍視歲月長河中凝結(jié)的“精神珍珠”，向歷史虛無主義大聲說“不”，每個(gè)人才能成為負(fù)責(zé)任的現(xiàn)代公民。與擁堵的市區(qū)相比，行駛在一馬平川的高速路上，臨深履薄之心須臾不可無。盛于魏晉時(shí)期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。斗氣就是賭氣、撒氣、慪氣，往往你爭我斗說氣話、發(fā)脾氣。人可以較真不可以較勁，可以紅臉不可以翻臉，斗氣就是在較勁和翻臉。關(guān)鍵是需要有一個(gè)順應(yīng)人性、符合現(xiàn)代文明的判斷依據(jù)。、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織、一個(gè)國家、一個(gè)民族，欲取得成功，必須與時(shí)代同步。隨時(shí)代變化的是“變易”，超越時(shí)代不變是“不易”。，在這份“眼光”的背后，必然靠著獨(dú)到的思維能力——分析力、鑒別力、判斷力等做支撐。尊重它、利用它，規(guī)律就會(huì)成為武器，使你如虎添翼，馬到成功；反之，輕視它，違反它，規(guī)律就會(huì)變成對(duì)手，使你碰得頭破血流、一敗涂地。同時(shí)，還應(yīng)勇行、勤行、力行、嚴(yán)行，培養(yǎng)全方位的行動(dòng)素質(zhì)。30.“孔丘盜跖俱塵?！?。蒙田說：“在我們所具有的一切弱點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的生存。古時(shí)候中國人對(duì)孩子的要求是不恐智不達(dá)，惟恐德不修。？狄德羅這樣描述：“人類既強(qiáng)大又虛弱，既卑瑣又崇高，既能洞察入微又常常視而不見?！敬鸢浮繙\談智慧開卷有益，百讀不倦，仁者見仁，智者見智。 我曾聽說過一個(gè)會(huì)前通知單的故事。”意思是說：以前善于用兵作戰(zhàn)的人，總是首先創(chuàng)造自己不可戰(zhàn)勝的條件，并等待可以戰(zhàn)勝敵人的機(jī)會(huì)。”因此，在我們面對(duì)一個(gè)無論是多么大的困難的時(shí)候，請?jiān)谛闹心钸@句話，把困難看作是彈簧一樣。因此絕對(duì)不能小視。讀他千遍萬遍，思它千回萬回，議它千次萬次，用它千事萬事……”【解析】試題分析：首先是要認(rèn)真仔細(xì)地審讀所給的材料?？梢詫懽h論文，去闡釋智慧，去論述怎樣用智慧為家庭、家鄉(xiāng)、祖國，為生活、為人生、為夢想服務(wù)等，要求觀點(diǎn)要鮮明，不能空洞去說教，最好能具體化，如詩意的生活需要智慧、文化的傳承需要智慧、戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)需要智慧、發(fā)明創(chuàng)造更需要智慧等，也可用載體作形象的論述，具體而形象，否則只能得到四十二分左右的分?jǐn)?shù)。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。只要你的人生具有方向性和主動(dòng)性，那么，你的人生就有了意義。如果你能夠把困境當(dāng)作一個(gè)新起點(diǎn)，主動(dòng)去尋求突破，并找到自己的優(yōu)勢，把握優(yōu)勢，提升能力，你就能變被動(dòng)的人生為主動(dòng)的人生，最終成為人生的贏家。做我要學(xué)的主動(dòng)者，不做要我學(xué)的被動(dòng)者。金子是被動(dòng)等待的，或許永遠(yuǎn)與沙礫為伍；種子是積極主動(dòng)的，它隨時(shí)能夠拱土而出，迎向風(fēng)雨。完全開放式的命題方式讓考生耳目一新。也有人說：人人都有選擇自己職業(yè)的權(quán)利，人人享有人生出彩的機(jī)會(huì)，對(duì)北大才女送快遞也不必大驚小怪。既然選擇做快遞創(chuàng)業(yè)，并且認(rèn)為這是適合自己的路，只會(huì)有利于其個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。由此看來，“北大才女干快遞”會(huì)造成高等教育資源的浪費(fèi)是一種邏輯謬誤。到那個(gè)時(shí)候，邏輯思維上的不平等和錯(cuò)誤定位就會(huì)消除，我們的社會(huì)也會(huì)真正的成熟。當(dāng)今時(shí)代是“人人出彩”的美好時(shí)代，只要有真才實(shí)學(xué)，只要肯真抓實(shí)于，就一定能闖出一片天地。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。——明社會(huì)就像一個(gè)日夜不息、運(yùn)轉(zhuǎn)不停的機(jī)器，每個(gè)人都是其上一顆不可或缺的螺絲釘，如果社會(huì)的發(fā)展、國家的興衰果真與你無關(guān)，那么，你的作用又在哪里？你人生的價(jià)值又如何體現(xiàn)？顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責(zé)。朋友，放棄那看似充分正當(dāng)，實(shí)則軟弱無力的借口吧，那只是掩耳盜鈴的自我安慰；重拾那日益重要的社會(huì)責(zé)任感吧，這才是中華民族再次崛起的階梯。參考立意：（1）世界與我有關(guān)（2）愛心與奉獻(xiàn)（3）責(zé)任意識(shí)、家國意識(shí)（4）批駁“只知索取，不愿奉獻(xiàn)”的觀點(diǎn)（5）批駁“只強(qiáng)調(diào)個(gè)人競爭，而不關(guān)心他人的進(jìn)步、國家的發(fā)展和前途”的觀點(diǎn)可用素材：“士不可以不弘毅”。習(xí)近平總書記指出，家庭是人生的第一所學(xué)校，千千萬萬個(gè)家庭是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，而個(gè)人的前途命運(yùn)又都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，國家好民族好，大家才會(huì)好。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：世界與我相關(guān)。3．篩選性原則：因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時(shí)對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。他去世后，他的學(xué)生繼續(xù)建造，130年后的今天，這個(gè)工程還在繼續(xù)?！?敬畏，是人類對(duì)待事物的一種態(tài)度,一個(gè)人有了敬畏之心，胸中就有了方向、行為準(zhǔn)則和規(guī)范，就能自覺約束自己，不做出格越軌之事。如果沒有綜合提煉出“敬畏”的立意，而是單獨(dú)寫愛護(hù)生命、保護(hù)環(huán)境、發(fā)揚(yáng)工匠精神等也符合題意，但比之綜合立意的適當(dāng)減分。細(xì)想一下也是的，那些人都是花錢找關(guān)系托人弄了個(gè)官位，一朝權(quán)在手，便把令來行，好象這個(gè)地球都?xì)w他自己都嫌地盤小，一付小人得志的樣子便顯露出來了。世界和諧，景美人嫻。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。楊欣的舉動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)大家爭議，有人認(rèn)為這是善行，有人認(rèn)為這是多此一舉，有人這樣發(fā)問：爭議之前，為什么不問問流浪漢，他們是不是需要呢？以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請選擇一個(gè)角度寫一篇文章。你可知道你一些微不足道的動(dòng)作，對(duì)他們的心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人??！要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣？海倫。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。而周幽王戲弄諸侯，晉惠公以怨報(bào)德，卻為天下人所不齒，成了反面教材，足可見我們老祖宗對(duì)誠信的重視。對(duì)于崇尚儒家思想的國家來說，孝敬無疑占著重要的地位。第二則材料，出自十九大報(bào)告，是從一代代中國青年的使命角度提出任務(wù)和要求：中國夢光輝燦爛任重道遠(yuǎn)，青年人責(zé)無旁貸接力實(shí)現(xiàn)。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度?！敬鸢浮孔プ「究摧p其余草船借箭是千古流傳的佳話，這篇故事生動(dòng)有趣，情節(jié)引人入勝。假設(shè)諸葛亮只借箭八萬支，或者五萬支，想必眾人也會(huì)為他的機(jī)敏大膽所征服，還有人會(huì)給他治罪嗎？周瑜必定是甘拜下風(fēng)，自嘆不如，畢竟想不出如此計(jì)策的周瑜是沒有臉面為箭的數(shù)量說三道四的。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，銳利的目光和敏捷的身手，抓住問題的重點(diǎn)。顯然，材料內(nèi)容的重心不在第一段，而是落在第二段?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。從前的自己才高八斗，不可一世，是眾人目光的焦點(diǎn)；而今的自己，一朝被誣，身陷囹圄，親朋無一字，回顧心茫然。一個(gè)人總要成長，總要承擔(dān)，踩著別人的腳印是不會(huì)成長起來、走向成熟的。寫作要求：當(dāng)你迷路后，會(huì)如何去做呢？考生不管選擇怎樣的方式對(duì)待“迷路”，都必須結(jié)合自身的經(jīng)歷感受，同時(shí)應(yīng)立足迷路后的選擇，不能忽略“迷路”這一大前提而單純談尋找自我或追尋理想等。角度三：強(qiáng)調(diào)尋找自我比受他人的引導(dǎo)或同他人一起尋找對(duì)我們更有價(jià)值。在寫作時(shí)，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。科學(xué)研究還證明，人的眼睛總是在不知疲倦地探索周圍世界 ，從一個(gè)落點(diǎn)到另一個(gè)落點(diǎn)?！　∫粋€(gè)有目標(biāo)的人，比沒有目標(biāo)的人對(duì)自己更滿意，在人生道路上更有耐力，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)更加平靜、更加自信。這二三十年的中國圍棋史，你一直貫穿始終，并且是核心人物。我覺得我現(xiàn)在還是有力量去下棋。你永遠(yuǎn)都有業(yè)績下降的壓力，而比你強(qiáng)的人永遠(yuǎn)都有啊。我習(xí)慣于在做任何事情之前先確立目標(biāo)，而且每天我都要設(shè)定目標(biāo)，譬如與合伙人談話的目標(biāo)、召集會(huì)議的目標(biāo)、制訂計(jì)劃的目標(biāo)等等。那些有職業(yè)目標(biāo)的人正圍繞著自