【正文】 話經(jīng)口耳相傳，筑進(jìn)了一代一代中國人的大同理想中。聯(lián)想到男孩的請求司機(jī)等等母親的事件，我的內(nèi)心涌起了深深的無力感，然而這又是完全可以理解的：在路邊老人摔倒之后沒有路人愿意上前將他扶起的時(shí)代里，人情涼薄、漠視生命似乎就是很正常的呀。過了一分鐘，孩子?jì)寢屵€沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時(shí)間。其次，“承”，是對“起”中觀點(diǎn)的論述。 如果是寫一個(gè)人物，我們應(yīng)該圍繞人物的性格選擇細(xì)節(jié)。在她的追悼會上，4000余名群眾自發(fā)為她送行?！　±罘?，是綠之風(fēng)希望小學(xué)任教至今?！　〗陙恚瑢W(xué)校殘疾人藝術(shù)團(tuán)多次參加全國各類、各項(xiàng)專業(yè)舞蹈賽事并數(shù)次登上了中央電視臺的舞臺，取得了一系列驕人的成績：2015年榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)，并當(dāng)選中央電視臺“出彩中國人”節(jié)目年度總冠軍；2018年榮獲“河南省最美大學(xué)生”集體獎(jiǎng)；等等。在享受學(xué)生成功喜悅的同時(shí)，她還憑著自己嫻熟的按摩技術(shù)和一顆善良、熱情的心贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致贊譽(yù)。你是2018河南最美教師——郭朝陽?！　》秶鴱?qiáng)是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，在業(yè)界被譽(yù)為破解大地綠色密碼的“泡桐醫(yī)者”?！　〗?0年來，夫妻倆就這樣一直走在支教路上，山里的孩子們在悄悄地進(jìn)步，但是他們從不把成績歸功于個(gè)人?！　　蚶钊f軍、劉延利夫婦：山區(qū)小學(xué)的“支教夫妻”　　頒獎(jiǎng)詞：　　十年支教路，坎坷不平；一對夫妻檔，比翼雙飛。中師畢業(yè)后，張玉滾就選擇了伏牛山深處的黑虎廟小學(xué)，拿著每月80元的工資，一干就是十多年。他讓對文科生來說顯得枯燥的幾何變得好玩，甚至有趣?！　　驈堄廊A：用仁愛之心、扎實(shí)學(xué)識鑄就學(xué)校師魂　　頒獎(jiǎng)詞：　　抬起眼，仰望那理想的峰巔；埋下頭，甘心做沉默的人梯?！　↓R拓宇是蘭考縣谷營鎮(zhèn)程莊小學(xué)教師。雖然每天7節(jié)課，但他還是在晚上抽空去家訪到八九點(diǎn)?！　⊥醪是傧群螳@得全國首屆教育碩士優(yōu)秀教師、河南省三八紅旗手、河南省優(yōu)秀教師、河南省首批中小學(xué)幼兒園教師教育專家等稱號。　　王濤兩度榮獲鄭州市文明班集體班主任，先后被評為河南省優(yōu)秀教師、河南省名師、河南省實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐課程專家等?？趥鞯模菤v史的厚重；心系的，是文明的傳承?！甭嬛欣蠋煹纳袂楹脱哉Z飽含對即將畢業(yè)的學(xué)生深情的期待與希望、眷戀與不舍，可以從中解讀出老師對學(xué)生的關(guān)愛、期待與祝福，領(lǐng)悟老師的奉獻(xiàn)精神、園丁品格和責(zé)任意識，教師作為榜樣人物的品德示范將在學(xué)生成長歷程中留下深深的烙印。 第三步：把握漫畫寓意?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于材料作文中的漫畫作文。想起那個(gè)小故事，爸爸讓脾氣不好的小男孩每發(fā)一次火就在柵欄上釘一個(gè)釘子，很快一袋子釘子被他釘?shù)牟畈欢嗔?，后來他發(fā)現(xiàn)不發(fā)脾氣比釘釘子容易得多。誰知，他深情地望著我們說：“你們再看看書，我再看看你們。上下五千年，縱橫八萬里。老蔡很閑。每當(dāng)他面帶微笑的經(jīng)過時(shí)，我就不由的聯(lián)想到蠟筆小新這個(gè)搞笑的家伙?？忌鷮懽鲿r(shí)可鉤沉歷史，探求“和而不同”的典范事例，以古鑒今；可以比照中外，智慧“拿來”，思考“和而不同”的積極意義；可以關(guān)注身邊現(xiàn)實(shí)，以小見大，反映“和而不同”的現(xiàn)實(shí)價(jià)值……從寫作的體裁來看，考生可根據(jù)個(gè)人感悟和寫作特長，或記敘，或議論，或抒情，來彰顯自己的個(gè)性，呈現(xiàn)“百味”。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。著名數(shù)學(xué)家陳省身在學(xué)有所成之后，曾回國講授幾何。漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，單一的文化，造成儒家獨(dú)大，其余名家逐漸在滾滾紅塵中消失……狂放不羈的酒中仙太白，之所以在詩歌史上成就如此之高。物如此，事猶是，人亦然。材料要典型、要新。南京大屠殺，中國人民失去了30萬同胞，日本鬼子舉起屠刀砍下去，中國人的血染紅了干涸的大地；日本帝國主義的七三一部隊(duì)用細(xì)菌戰(zhàn)摧殘著中國人的軀體，慘不忍睹。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學(xué)習(xí)、成長同中國社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設(shè)振興中華做準(zhǔn)備。（3）個(gè)人的奮斗，只有融入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中，才是最有意義的。有一句話說的好：“少年富，則國富；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們中華民族歷史悠久，有著五千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，我們讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，我們讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，我們讀祖國壯年的成熟……在這片越發(fā)繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀(jì)的新一代。一、作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！敬鸢浮俊纠摹课遗c祖國共奮進(jìn)中國，一個(gè)用生命搭起的國家；中國，一個(gè)用智慧與理想構(gòu)造的國家。我們一定要與祖國共同進(jìn)步，共同發(fā)展，我們要時(shí)刻為祖國做貢獻(xiàn)，而不是從祖國母親那里索取些什么，只有這樣，中華民族才能不斷地進(jìn)步，我們的祖國才能不斷的發(fā)展。（2）陶行知：愛國是一個(gè)人不可推卸的責(zé)任。的確，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關(guān)鍵的是未來！，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家。從此，長達(dá)14年的殺戮在中國大地上拉開了序幕。這類論據(jù)材料雖然多，但是也要精心選材。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。相反，秦始皇焚書坑儒，阻止文化的發(fā)展，諸多著作因此失傳，文化也差點(diǎn)斷代。多文化的包容，亦吸引人才的到來。今年的江蘇卷依然選取材料作文這種形式，而且選取的材料依然是一段富有哲理性的話，“物各有性，水至淡，鹽得味?！昂投煌弊非蟮慕K極價(jià)值是美美與共，互利共贏。他整日穿著一套黑西服，走起路來神氣十足；一對劍眉下，戴著一副變色眼鏡；那隱藏在鏡片下的眼睛像兩道“激光”一樣隨時(shí)關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。我班的紀(jì)律也好得整個(gè)年級都出名了。他簡直是個(gè)天才的演說家。我們趕緊也拿出試卷等他講解。我覺得我對發(fā)脾氣要上癮了，發(fā)了一次還想第二次，發(fā)了第二次還想第三次……因?yàn)榘l(fā)脾氣真是太過癮了，大快人心。打開朋友圈，我發(fā)表了一條這樣一句話：學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。先給人物分類，再根據(jù)人物的類型探求他們之間的關(guān)系?！緦忣}】分析材料：漫畫描述的是畢業(yè)前最后一節(jié)課，兩位學(xué)子埋頭苦讀，課桌上書堆成山；一位老師背著手（手握一張卷著的試卷）站在旁邊，深情地望著他們說：“你們再看看書，我再看看你們。事例類：2018最美教師事跡以及頒獎(jiǎng)詞◎王濤：給學(xué)生最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)　　頒獎(jiǎng)詞：　　因?qū)⒆訍鄣眉兇?，所以才童心永駐；因?qū)逃嫉蒙羁蹋圆艠?biāo)新立異?！　∷麑W(xué)生傾心呵護(hù)，被學(xué)生視為健康成長的守護(hù)者，堅(jiān)持20年?duì)奚菹r(shí)間引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會大課堂?！　慕?1年，她助人育人，一直堅(jiān)守在中小學(xué)基礎(chǔ)教育一線，足跡遍布省內(nèi)18個(gè)省轄市的79個(gè)縣鄉(xiāng)中小學(xué)校，始終致力于“職前—入職—在職”一體化的教師教育：創(chuàng)建“省高師院校與基礎(chǔ)教育銜接論壇”，在全省創(chuàng)建8所“中小學(xué)教師發(fā)展學(xué)?！?，助力中小學(xué)校進(jìn)行教學(xué)科研指導(dǎo)和教職員工培訓(xùn)；創(chuàng)建“鄉(xiāng)村圖書室”，無償資助貧困師生；創(chuàng)建“芹菜園讀書社”，用行動(dòng)感動(dòng)并影響著每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)互動(dòng)過的中小學(xué)教師?！　⒘羰貎和暈樽约旱暮⒆?，他每天放學(xué)后免費(fèi)輔導(dǎo)。你是2018河南最美教師——齊拓宇。她先后與上?；ゼ印?1世紀(jì)研究院、全國“小而美”聯(lián)盟建立聯(lián)系，為鄉(xiāng)村學(xué)校引進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)教育，為谷營鎮(zhèn)教育資源共享創(chuàng)建了Cctalk平臺，最終成長為2017馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者。學(xué)生都喜歡聽他的課。　　張玉滾是南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長。2018年3月，他又被評為全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。學(xué)校因?yàn)樗麄兊牡絹?，舊貌換新顏；學(xué)生因?yàn)樗麄兊牡絹恚硇牡靡悦利愞D(zhuǎn)變。你是2018河南最美教師——范國強(qiáng)。你身上那青與紫的印跡，便是最光輝的師德勛章?！　∪缃?，她的許多學(xué)生建起了自己的按摩店，成了殘而有為的人。年復(fù)一年的堅(jiān)持，換來的不僅是學(xué)生們藝術(shù)水準(zhǔn)和專業(yè)水平的大幅提高，更讓她和那些特殊的孩子建立了深厚的感情，孩子們都親切地稱她為“媽媽”。特別的敬意獻(xiàn)給特別的你，你是2018河南最美教師特別獎(jiǎng)獲得者——李芳。她生死間的偉大抉擇，感動(dòng)了無數(shù)人。二、并列式結(jié)構(gòu)無論是記敘一件事的多個(gè)側(cè)面，還是通過幾件不同的事來展現(xiàn)一個(gè)共同的主題，常常需要從多重內(nèi)容和多個(gè)角度來寫人敘事，表現(xiàn)人物和主題，這多重內(nèi)容和多個(gè)角度之間構(gòu)成并列關(guān)系，使文章有了層次感和厚重感，這就是最常見的并列式結(jié)構(gòu)。我們可以用“曲筆”含蓄地引出觀點(diǎn)，可以直接亮明觀點(diǎn)，也可以引述現(xiàn)象，在批評或否定中提出觀點(diǎn)。一個(gè)剛上車的小男孩請公交司機(jī)等一等他媽媽。這本是一件值得稱道的好事，但部分旅客心生不滿，認(rèn)為自己的行程被耽誤了?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。材料中華麗的衣服是表面的名利的東西，音樂則代表著人們應(yīng)該追求的有價(jià)值的東西。(3)人生的追求在于內(nèi)在的修養(yǎng)。我只是我，盡管我人單力薄，無法做到每件事情，然而我仍然可以做點(diǎn)事情。中國大陸富豪陳光標(biāo)“高調(diào)行善”，社會上褒貶不一，我認(rèn)為他是對的。佛山“小悅悅”事件讓我們倍感人性的冷漠，兩位司機(jī)以及18位路人對受傷的小悅悅視而不見，讓人看了是多么的痛心，我們?yōu)榈谑盼宦啡说男袨楸陡袦剀?。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。尚識》，“學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠。袁枚說“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”，意思是，沒有學(xué)問做基礎(chǔ)，無以成才。殊不知“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。正如習(xí)近平總書記《在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上的講話》所說：“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。我們只有靠腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作，才能夠積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)本領(lǐng)，唯此，我們的民族才能夠有光輝的未來。首先列舉歷史上名人的成才史，論證勤奮學(xué)習(xí)的重要；然后指出現(xiàn)實(shí)中有人空有成才夢，缺少勤奮好學(xué)的精神；最后以習(xí)近平的話激勵(lì)青年人努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)攻讀，圓夢明天！【點(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并成為寫作者的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實(shí)就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對這個(gè)道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊兒咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)致死不渝的信念——銘記祖國，精忠報(bào)國。然而我們究竟該如何愛國呢？我想說愛國不是口頭語，愛國不能僅僅用嘴巴去高呼，更重要的是要用行動(dòng)去落實(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心國家的命運(yùn)，從小事做起——“勿以善小而不為，無以惡小而為之”彎腰撿起地上的一張廢紙，做一次環(huán)境小衛(wèi)士；為父母做一次家務(wù)，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們；用心，用智慧學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、去傳承祖國的燦爛文化。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。南宋民族英雄文天祥,兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降?！?最后，彈盡糧絕楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。聯(lián)，聯(lián)系自身實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前時(shí)事，談對論點(diǎn)的認(rèn)識。（3）相對型這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反或相對，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性。也有人說，跟在別人后面，可以少走彎路。擇其善者而從之，其不善者而改之?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。邯鄲學(xué)步，鸚鵡學(xué)舌，鸚鵡能言，不離飛鳥之事是萬萬不可的。另外，材料中的表述圍繞“別人”與“自己”展開，核心是如何處理“別人”與“自己”的關(guān)系，切不可狹義理解，就必須寫人。