【正文】 光一直籠著你，有人世的寂靜安寧，如此平凡，又如此珍貴。一年年地辛苦著，但心里是有滿足的。生意清淡的時候，也不急，趁便在小區(qū)挖點蒲公英，焯焯水，涼拌，便是一道菜。 ③昨日買菜回來，經(jīng)過他們的棚屋。 ②最近，進駐了一對夫婦——代客現(xiàn)場加工蠶絲被。表述時注意言簡意賅?！边@句話用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“愛”的恒遠久長的特點。情感真摯，感人肺腑。如從父母的角度、兒女的角度，老師的角度，學生的角度，……可運用排比、比喻等修辭手法。作者更贊賞無怨無悔的愛，當然也有前提，那就是要有判斷力，愛不應該是盲目的。 在老師眼里，愛是關(guān)心，即使一句簡單的問候也會讓學生感到親切；愛是嚴格，即使做得很好也會想如果能做得更好；愛是鼓勵，即使他有了一點點進步也同樣需要一個鼓勵的眼神。 愛的時候，眼珠近視散光，只愛看江山如畫。 愛怕無源之水。太多的人，以為愛到深處是無言。假如別人識破，我們就成了虛偽的壞蛋。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。②在人物對話中凸顯人物形象性格。 故答案為：⑴ ①我去醫(yī)院探望住院的朋友，卻被誤以為去醫(yī)院看病。從第③段?段是小說的發(fā)展，主要寫我在醫(yī)院的過程；第 ?到?是小說的高潮和結(jié)局，主要寫我在被推進手術(shù)室后，“我”想盡辦法，最終得以逃脫。一個“挪”字顯示了護理員的小心翼翼，動作夸張，非?；?；而“一個牧師墊后”更是將諷刺推向了極致——他們已經(jīng)隨時準備為一位完全健康的“病人”送終了！（4）①表明所謂的“病人”并沒有病，他以一個被莫名其妙視為病人的健康人身份和思維方式講話，所說的話合乎情理和事實。 （4）文章主體部分安排了“病人”與威德大夫的對話，這樣寫有什么好處？請簡要分析。 ?接著，我糊里糊涂地換上了自己的衣服，被最初把我送進病房的那兩個護理員趕到了清冷的大街上?！庇谑?，大夫們紛紛放下了他們手中的手術(shù)刀具。” ?“我可不想動手術(shù)。 ④“你朋友一來，我們就帶他去你的房間。他們把我按到輪椅上，二話不說，順著走廊推起就往病房走。因為醫(yī)院的床位過剩，為了經(jīng)營下去，醫(yī)院就得盡力避免病床空閑。（《人民郵電報》應改作《人民郵電》報）示例3：有個同學說，老師教他們，以后再遇到《責任》之類的作文題，按照談談孔繁森，批判王寶森，想到錢學森，聯(lián)系中學生的程式來寫，保險不會豁邊。示例：我讀了《念青唐古拉山脈紀行》一文（以下簡稱《念》），收獲很大。因為省略號的作用相當于等等等之類。示例：“還沒結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來?；居梅ǎㄒ唬耸疽牡氖÷?。（句中的引號應去掉）（二）引號前后相關(guān)的標點處理錯誤?！保┰跁鴮憥г隆⑷盏氖录?、節(jié)日或其他特定意義的短語（含簡稱）時，通常只標引其中的月和日；需要突出和強調(diào)該事件或節(jié)日本身時，也可連同事件和節(jié)日一起標引。示例1：電視被稱作“第九藝術(shù)”。對于施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實行三不放過：即沒查出原因不放過，當事人和施工人員沒有深刻認識事故苗頭的后果不放過，整改措施沒有落實不放過。應避免一個冒號范圍里再用冒號。）辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問題有針對性地讀課文。示例2：他高興地說：“咱們?nèi)ズ煤玫貞c祝一下吧！”示例3：小王笑著點了點頭：“我就是這么想的。如：只有健全社會主義法制，才能使社會主義民主法律化、制度化；才能用法律手段管理經(jīng)濟；才能維護安定團結(jié)的政治局面，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。示例1：人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應當及時把握需求信息。示例3：《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。（四）相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。 頓號用來做分界，讀到它時停頓短。 示例4：大娘，您到哪兒去啊？示例5：喂，你是哪個單位的？C）某些序詞語（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語）之后示例6：為什么許多人都有長不大的感覺呢？原因有三：第一，父母總認為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標準來衡量孩子；第三，父母出于愛心而總不想讓孩子在成長的過程中走彎路。示例9：真美啊，這條蜿蜒的林間小路。示例4：他呢，倒是很樂意地、全神貫注地干起來了。（二） 用于下列的各種語法位置a）較長的主語之后。如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌?。▏@號應改作句號）2. 把句末點號嘆號用在句子中間，割斷了句子。 示例2：咚！咚咚！傳來一陣急促的敲門聲。如：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。示例1：詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構(gòu)？示例2：這是巧合還是有意安排?示例3：要一個什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實主義的？傳統(tǒng)的？大團圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的?示例4：這一切都是由客觀的條件造成的？還是由行為的慣性造成的？（三）在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。另一個是管理不善，浪費嚴重。示例1：北京是中華人民共和國的首都。使用句號主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有陳述語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。如：生產(chǎn)成本居高不下的原因，一個是設(shè)備落后，能耗高。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之后都用問號。常見錯誤1. 句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。示例1：咔嚓！一道閃電劃破了夜空。不能認為只要帶有感情，就用嘆號。示例3：要是不相信我們的理論能反映現(xiàn)實，要是不相信我們的世界有存在和諧，那就不可能有科學。D）帶句內(nèi)語氣詞的主語（或其他成分）之后，或帶句內(nèi)語氣詞的并列成分之間。f）前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。示例3：哎呦，這兒，快給我揉揉。（作為前面的逗號應去掉）五，頓號并列詞語或短語，地位一樣并肩站。示例1：我準備講兩個問題：一、邏輯學是什么？二、怎樣學好邏輯學？示例2：風格的具體內(nèi)容主要有以下四點：甲、題材；乙、用字；丙、表達；丁、色彩。示例1：“日”、“月”構(gòu)成“明”字示例2：店里掛著“顧客就是上帝”、“質(zhì)量就是生命”的條幅。（中間的頓號應去掉）（三） 甚至、尤其、直至、特別是、以及、還有、包括、并且、或者等連詞前面用了頓號。（二）表示非并列關(guān)系的多重復句第一層（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓。（而且前面的分號應改作逗號）（三）多重復句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分號。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。示例2：（做閱讀理解題有兩個辦法。常見錯誤（一）冒號套用。如：他們加強了施工現(xiàn)場每一個環(huán)節(jié)、每一道工序甚至每一個工點的安全管理。（三）表示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等?！靶腋Ｊ窃谡_的時間做出了正確的選擇。如：櫻花飄落時，就像漫天的雪花在飛舞。表示省略用到它，說話斷續(xù)把它添?！保ㄎ澹耸緦υ捴械某聊徽Z。如：為什么街頭小青年滿口臟字？為什么摩登女郎徒有其表，一張口就是污言穢語……？（應去掉省略號）（二）省略號和等之類并用。雪》（詩詞名）示例5：《東方欲曉》（雕塑名）示例6：《光與影》（電視節(jié)目名）示例7：《社會廣角鏡》（欄目名）示例8：《莊子研究文獻數(shù)據(jù)庫》（光盤名）示例9：《植物生理學系列掛圖》（圖片名）（三） 標示全中文或中文在名稱中占主導地位的軟件名。（“《半月談內(nèi)部版》應改作《半月談》（內(nèi)部版））示例2：《人民郵電報》刊發(fā)了這篇文章。病人住院根本無須久等。我還沒來得及說明來意，早有兩個護理員推著一輛輪椅來到我眼前?！薄闭斘以O(shè)想著怎樣從這鬼地方逃出去的時候，威德大夫帶領(lǐng)他的幾個學生進來了。 ?“你疼得很厲害嗎？”他問。起初是哪里疼？” ?“我是來看望朋友的，我沒病可治！我一切都正常！”我是病得很重，但是我還沒有加入醫(yī)療保險！交不起麻醉費。 ?“當然，手術(shù)費我就更付不起了。 Ⅰ“我沒病可治！我一切正常！”Ⅱ“你這不正常的人！”（3）結(jié)合語境說說第?段詳細描寫醫(yī)院工作人員送我去手術(shù)室的作用。（3）這句話運用夸張手法和動作描寫，表達了強烈的諷刺意味，對于一個完整健康的人派了兩個護理員、一個護士長、一個牧師護送，還用了一輛擔架式的推車，顯得十分夸張。這篇小說的第①段交代小說的背景，第②段是小說的開端，主要寫我去醫(yī)院探望住院的朋友，卻被誤以為去醫(yī)院看病。更能突出對話發(fā)生的原因和前提極不合理，增加小說的幽默感。一個“挪”字顯示了護理員的小心翼翼，動作夸張，非?；欢耙粋€牧師墊后”更是將諷刺推向了極致——他們已經(jīng)隨時準備為一位完全健康的“病人”送終了！ ⑷ ①表明所謂的“病人”并沒有病，他以一個被莫名其妙視為病人的健康人身份和思維方式講話，所說的話合乎情理和事實。 ⑵本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。 愛怕什么當我們不愛的時候，假裝愛，是一件痛苦而倒霉的事情。 愛怕沉默。比如認為那是－－矜持，發(fā)呆，憂郁……重復而新鮮地描述愛意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術(shù)。遲疑延宕是對他人和自己的不負責任。一旦破碎，就裂成了無數(shù)蠶豆大的渣滓，流淌一地，閃著凄楚的冷光，再也無法復原。（字數(shù)要求不少于150字） 【答案】 （1）“有很多怕的東西”（2）在父母眼里，愛是牽掛，即使走得再遠也不會感到孤單；愛是給予，即使再辛苦也都覺得值得；愛是包容，即使犯錯也都會原諒你。作者認為，愛需要表達，愛會因為時空的變化而受到影響，但是真愛則不會，經(jīng)得起考驗?？梢詮娜说牟煌矸?、角度闡述愛的內(nèi)涵。表面上是寫對愛的思考，其實寫出了什么是真愛，愛需要如何表達，愛對于我們?nèi)松囊饬x等，最后點明愛是“能生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷”的愛，呼吁人們“保有一份真愛”。愛可以不朝朝暮暮，愛可以不卿卿我我，但愛要鐵杵磨成針，恒遠久長。考生要熟讀文章理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合文章開頭總領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)的作用，對下文進行分析，概括歸納出總領(lǐng)的句子。 人間四月天錢紅莉 ④人在春天里的這份安寧，多值得珍惜啊——這對夫婦自千里之外的外鄉(xiāng)來，將孩子丟在老家，就為出門掙點錢，一年的收入就靠這些蠶絲了。她每天低頭絮著一床床蠶絲被，再穿針引線地縫進被套里，頸椎酸了，抬頭看看花，低頭挖挖蒲公英，也是一種放松，順便在心里想想鄉(xiāng)下的孩子……中國鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持。 ⑧如今，在人們的臉上，很難捕捉到那一份遙遠的閑適之色，尤其在城市，人們總是匆匆來去，上下班高峰，哪一條路不被堵得水泄不通，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有片刻的安寧——匆匆去接孩子，回家燒好晚飯，急迫地吞下，孩子最后一口飯尚在嘴里，便催促著他去到書桌前……做大人的，連散步的空都擠不出，忙東忙西的，轉(zhuǎn)眼夜深，躺倒于床，每一條骨頭縫都疼，日復一日，總是陷入孤獨無援的精神困厄……他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩。 ①從修辭的角度賞析第③節(jié)中劃線句。醒也罷。（3）表現(xiàn)城市人生活的快節(jié)奏和焦躁、疲倦的精神狀態(tài)，與文中一對夫婦形成強烈的對比，更襯托出這對夫妻質(zhì)樸的品質(zhì)和閑適的生活狀態(tài)的難能可貴。表達了“我”的贊美之情。據(jù)此理解分析作答?！军c評】⑴本題考查標題作用的分析能力。解答時結(jié)合內(nèi)容和手法分析主題即可。樂和姓張，如這般年齡，稱個“老張”也妥帖，但我們都習慣喊他“樂和”，因為他天生愛樂，有事無事樂呵呵，就如上天對他格外眷顧，人間愁事兒全拋于別人，與他無關(guān)。他直接跑到車前，拿起車載麥克風，“呼呼呼”吹氣試音，一車人用驚恐的眼神看著他。大家后來又說，這家伙命好，上天眷顧，凡人能奈何？ （4）聯(lián)系實際，談談你從本文中獲得哪些啟示？ 【答案】 （1）“樂和”是“高興、快樂”之意。理由：因為按照中國的傳統(tǒng)，領(lǐng)導總是焦點人物，日常工作中沒有請示領(lǐng)導就貿(mào)然行事是要冒很大風險的，搞不好領(lǐng)導是要生氣發(fā)怒的，“樂和先生”卻我行我素，未經(jīng)批示就擅自決定，可能會連累其他人的，所以同行的其他人就會有些害怕了?！皹泛汀眲t點明了小說中心。語境義：描寫出同車的人對“樂和先生”不同尋常舉動的驚訝神態(tài)。故答案為：⑴“樂和”是“高興、快樂”之意。理由：因為按照中國的傳統(tǒng)，領(lǐng)導總是焦點人物，日常工作中沒有請示領(lǐng)導就貿(mào)然行事是要冒很大風險的，搞不好領(lǐng)導是要生氣發(fā)怒的，“樂和先生”卻我行我素，未經(jīng)批示就擅自決定，可能會連累其他人的，所以同行的其他人就會有些害怕了。答題時應注意，特別是動詞、形容詞和副詞。 我常常揣摩畫面的內(nèi)容創(chuàng)作散文，這是我接觸了清新的自然和樸素的形象之后的感動所致。然而，就是我們住地周圍，哪怕是庭院的一本一葉，只要用心觀察，有時也能深刻地領(lǐng)略到生命的涵義。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。n224。C. （5）這篇文章作者所描繪的意象始終都圍繞著中心變化，又景中含情，情景交融，構(gòu)成了一個豐富多彩的意境。 【解析】【分析】⑴根據(jù)平時積累答題，注意“攢”是多音字，“乍、綴、黯”是形聲字。 故答案為：⑴zǎn；zh224?！军c評】⑴本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。 ⑸本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個十多歲的女兒。正是花紅柳綠的時候，小樹枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來了春天的氣息。我吃過杏，從來沒見過杏樹。然后，杏花才開；最后，梨花才開。別看杏樹長得都不高，開出的花卻密密實實的，非常繁茂。 一地杏花，那么的厚，被風也一點點地吹干凈了。（2）同：①②兩處的“笑”都表現(xiàn)了對于前面所說內(nèi)容的默認。 【解析】【分析】（1）從描寫的景物特點進行分析，這一處景物描寫描寫了的季節(jié)是春天，描寫的景物是蔥蘢的小樹枝，這些景物充滿了