【摘要】幾個(gè)和第幾個(gè)教學(xué)目標(biāo):1.初步認(rèn)識(shí)序數(shù),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然數(shù)概念。2.會(huì)區(qū)分幾個(gè)與第幾個(gè),學(xué)會(huì)序數(shù)的書寫。3.能對(duì)“幾個(gè)與第幾個(gè)”的問題進(jìn)行數(shù)學(xué)交流。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):正確區(qū)分幾個(gè)與第幾個(gè)難點(diǎn):正確區(qū)分幾個(gè)與第幾個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、雙色片等教學(xué)過程:一、停車場(chǎng)師:公路上排列了五輛車,小兔
2024-12-09 06:33
【摘要】認(rèn)識(shí)第幾回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入???跑步的有多少人?一、情境導(dǎo)入排第幾?排第幾?12435二、你說我講排第幾?呢?為什么有的同學(xué)說
2024-11-17 18:16
【摘要】十幾減幾蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?掌握十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。?逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。?在學(xué)習(xí)中獲得解決問題的快感,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與興趣??伎寄?13-8=12-7=18-9=15-7=11-7=
2024-12-11 10:02
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案——第幾 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案——第幾 教學(xué)目標(biāo) 1.通過情境體驗(yàn)與參與,使學(xué)生感知自然數(shù)序數(shù)的含義,知道自然數(shù)除了可用來表示事物有多少外,還可以用來表示事物的次...
2024-11-15 13:16
【摘要】阿克蘇地區(qū)沙雅縣數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛的小朋友們,這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗(yàn)一下吧! 一、按...
2025-04-05 03:44
【摘要】十幾減幾西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):12、13、14、15減幾的計(jì)算方法。。。我想買8個(gè)蘋果送給小丸子。我一共有14個(gè)蘋果,賣給你8個(gè)。14-8=6你會(huì)怎樣拿走這8個(gè)蘋果?5813-8=13-5=一共有15塊積木,左邊搭了7塊。你能
2024-12-12 20:54
【摘要】人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案十幾減九 ?。劢虒W(xué)內(nèi)容] 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(一年級(jí)下冊(cè))》第12頁(yè)。 ?。劢虒W(xué)目標(biāo)] 1.讓學(xué)生通過生活中的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,在解決數(shù)學(xué)問題的過程中學(xué)習(xí)十幾減九的計(jì)算方法,用十幾減九的計(jì)算方法解決生活中的問題?! ?.讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作、全班交流,知道十幾減九的計(jì)算方法是多樣的。在多種方法中,選擇自
2025-05-01 22:39
【摘要】教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)、交流的過程,初步理解“幾”和“第幾”的不同含義。,并在實(shí)際中加以運(yùn)用。。售票處售票處售票處23514前2前3前4后2后3后4售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處
2024-12-05 01:15
【摘要】杭州市上城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課十幾加幾(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛的小朋友們,這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來...
2025-04-02 04:08