【正文】 這個故事揭示了一個古老的道理：生于憂患，死于安樂。我們究竟應(yīng)該有意識地給自己壓力還是選擇盡可能地遠(yuǎn)離壓力？對此，你有怎樣的看法？ 寫一篇文章表達(dá)你的看法。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。整體成全個體：良好的集體往往造就心智健康的人，學(xué)會依靠大家，依靠集體；失去了力量和源泉，孤軍奮戰(zhàn)沒有出路。也就是說個體是整體的一部分，沒有那個個體可以離開整體而單獨存在，萬物都是有聯(lián)系的。沒有人是一座孤島／可以自全／每個人都是大陸的一片／整體的一部分／……任何人的死亡都是我的 損失／因為我是人類的一員／因此／不要問喪鐘為誰而鳴／它就為你敲響——約翰多恩《沒有誰是一座孤島》這首小詩引發(fā)你哪些思考？請聯(lián)系現(xiàn)實作文。相比之下，你是否覺得漢字的義是那么靈活呢？文字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。正是因為漢字的或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，才有了漢字多彩的美麗。人們所朗誦的詩歌短文在那靈活而又小巧的四種聲調(diào)的譜寫下，成了一篇篇動人的旋律。材料一 有人說：我以為自己只是提筆忘字，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聊天都找不準(zhǔn)字了有人說：不知什么時候我們的聊天界面都變成圖片、表情和233。反思社會制度的缺憾，反思社會對弱勢群體的漠視。三則“痛感新聞”暴露了哪些問題？追逐利益的魔掌無處不在。在新聞閱讀的痛感里，且保持住這份警惕性。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青春年華，我要媽媽，我要我應(yīng)該有的歡聲笑語，我要十七歲至三十一歲的愛情，家庭，事業(yè)……”并對其蒙冤入獄的13年10個月，向云南省高院申請國家賠償共計955萬余元。青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和罪惡。面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨?！蔽牡壑缓门扇四弥t書去通報周亞夫，獲準(zhǔn)后才得以入營。管理員十分后悔沒在電話里問清楚是誰要借書，周總理卻贊揚他按章辦事，做得對?！鲐氁獦淞⒁?guī)則意識。說起規(guī)則意識，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部副部長、中國 wto 首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經(jīng)歷。相傳張良得此兵書，才干大增，后來成為劉邦的重要謀士，為劉邦六出奇計?！蔽迦蘸?，雞剛啼鳴，張良就到橋上，可老人已站在橋上等他。韓被秦滅亡后，他在博浪沙行刺秦始皇未中，改名逃亡到下邳藏匿。《尚書根據(jù)以上分析，作文立意可以從肇事乘客、司機角度、司法部門三個角度考慮，從這幾個角度來談，言之成理即可。否則不但害了自己，也害了別人。本題三則材料屬于關(guān)于公交車問題的一句話時事新聞。就像這件事，女乘客與司機也就因為下車的產(chǎn)生糾紛，談不上什么“深仇大恨”，何必就此扭打起來呢？如果雙方彼此理解，各讓一步，十五條生命也不至于就此喪失?？梢娙棠褪且环N美德與智慧，是控制自己情緒的最好方式。他們的言行正應(yīng)了“沖動是魔鬼”這句話。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，任選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。②這一節(jié)表達(dá)形式是直抒胸臆，讓人產(chǎn)生心靈上的共鳴。 （4）應(yīng)改善環(huán)境，多種樹。2.（1）對話 （2）致命的陷阱(金錢、地位等的誘惑) （3）世界上沒有免費的午餐，沒有天上掉下來的陷餅，沒有不勞而獲的好事。我在寂靜中編織著一個個美麗的故事，也在寂靜中猜測著一塊塊碎陶片的來歷……（1）讀下面的句子，對的畫“√”，錯的畫“”。有一年，我在天山公路上遇到過一次洪水。戈壁灘我在新疆當(dāng)過八年汽車司機，與戈壁結(jié)下了不解之緣。 （3）在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的?！　∵@里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次?！? （1）這是一則寓言，它構(gòu)思的突出特點是通過 展開情節(jié)。 小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的的東西是最美的，可就是有一點兒危險。 （3）聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話?！　、苻r(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”　?、萆系壅f：“好吧！明年如你所愿?？疾橹攸c：重點考查的是文章主旨的概括、內(nèi)容要點的歸納（分層概括）、短文中有關(guān)詞句的意思、辨別詞語的感情色彩、體會其表達(dá)效果、在閱讀中了解文章的表達(dá)順序、體會作者的思想感情、初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法等。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。”　?、谏系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”　?、邸拔铱偸窃谄砬箫L(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。 （7）讀了本文后，你突然明白了什么？ ，完成后面小題?！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。在盛夏（猛烈　強烈）的陽光（照射　照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。 （2）用“”畫出文中括號里合適的詞?！陡瓯跒罚卮饐栴}。因為石頭滲水能力差，所以一下雨就形成兇暴的洪流。天若不冷不熱，我常躺在黃沙上遐想?！　　　　　　　　　≥砝僖话隳氐却?，　　　　　　　　　　夕陽一般遙遙地注目，　　　　　　　　　　也許藏有一個重洋，　　　　　　　　　　但流出來，只是兩顆淚珠　　　　　　　　　　呵，在心的遠(yuǎn)景里，　　　　　　　　　　在靈魂的深處．　?。?）第一節(jié)用了哪些意象？這些各自獨立的跳躍著的意象與“思念”有何聯(lián)系？ 　?。?）第二節(jié)“蓓蕾”、“夕陽”兩個用了什么修辭方法？它們的含義如何理解？ 　?。?）第三節(jié)表達(dá)了什么意思？其詩意表達(dá)形式與一、二節(jié)有何區(qū)別？ 參 考 答 案1.（1）興奮不已（2）③④（3）仁慈的上帝，這是怎么一回事？是不是搞錯了哪個部分？（4）困難是必要的 挫折是必要的 失敗是必要的（5）①不可能結(jié)出果實 ②農(nóng)夫的麥子可能會有收成（6）我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害（7）示例：我們不能去埋怨自己生活中有許多挫折，這些困難會使我們變得更加堅強，反而更會有助于我們走向成功。 （3）因為石頭滲水能力差，所以一下雨就形成兇暴的洪流?！。?）①第三節(jié)表達(dá)了深沉纏綿遼遠(yuǎn)悠長的思念深藏在人們的內(nèi)心的意思。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實，寫一篇文章。然而雙方在相互刺激的言行中，憤怒的情緒突然爆發(fā)，一時間失去了理智，做出了極端錯誤的行為?！妒ソ?jīng)》上也說“愛是恒久忍耐”。很多小事情釀成大沖突，就是雙方固執(zhí)己見，互不相讓造成的。人物驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。在涉及到公眾及個人安全的關(guān)鍵時刻，一定要保持克制，不要激動，更不能做蠢事，不妨給自己一點空間和時間。司法部門對拉拽公交車司機的乘客進(jìn)行制裁，宣判3起拉拽公交司機案的3名被告，這3名被告獲刑。[古羅馬]塞內(nèi)加《書信集》有忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大。祖父、父親原均是韓國宰相。五日以后，天剛明，張良來到橋上，見老人已先到，老人生氣地指責(zé)張良失信，與老人約會不應(yīng)遲到，并說：“再過五日早點來。天明以后張良看老人送的書，原來是《太公兵法》?！乩瓐D7. 龍永圖談規(guī)則意識——規(guī)則意識關(guān)乎人的素質(zhì)。原來，那個小孩覺得他上廁所不沖水是違犯了規(guī)則。他聽說圖書館有規(guī)定，這些書不外借，只能到館里去看，就冒著大雨過去。文帝的侍從官上前告訴說是天子駕到，守門官毫不理睬，說：“軍中只聽將軍令。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。31歲的富士康員工小王在結(jié)束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院英語教師劉伶因患癌癥被學(xué)校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學(xué)女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學(xué)費后心臟驟停離世……有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認(rèn)識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應(yīng)該淡定面對才是。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是非混雜亦分明，面對痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動，量力而為。2015年12月，在被關(guān)押、服刑13年又10個月后，錢仁鳳被宣布無罪釋放。循環(huán)報道的負(fù)面新聞，描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應(yīng)有賴于讀者們的感悟和努力，激發(fā)和促進(jìn)更多的美好和善意。網(wǎng)絡(luò)媒體以“置頂”“頭條”等形式吸引人們眼球，以增加點擊量。反思社會。強大自己的心理承受力，強大我們的膽識，面對侵害勇于說不！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！彼拿恳环N發(fā)音都包涵了隱藏在漢字之內(nèi)的美妙。正是在這些縱橫的筆畫中，才有了漢字形態(tài)的美麗。而英語中，只能用一個“Iloveyouverymuch”來表示。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。節(jié)選部分指出沒有人是一座孤島，每個人都是大陸的一部分，是一個整體的一部分。②觀個體看整體的角度：個體影響整體：個體與整體緊密相連，任何一個細(xì)小的個體，都可能影響敗壞整體；各美其美，美美與共；一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。調(diào)查顯示， 85%的美國人認(rèn)為壓力對健康、家庭生活和工作有消極影響； 75%的中國內(nèi)地上班族認(rèn)為自己承受的壓力比去年更高（該比例位列全球第一）；超過 50%的中國學(xué)生認(rèn)為自己承受的壓力很大。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當(dāng)危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風(fēng)景，無暇回應(yīng)路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。寫作任務(wù)十分明確——我們究竟應(yīng)該有意識地給自己壓力還是選擇盡可能地遠(yuǎn)離壓力？對此，你有怎樣的看法？ 寫一篇文章表達(dá)你的看法。無論是承受壓力還是遠(yuǎn)離壓力，各種方式的采取，目的都是為了實現(xiàn)成長和突破。自由公正地選擇，無可厚非。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。此前，“老干媽”牌辣醬和“飛躍”鞋已成為美國市場上最受歡迎的兩大“中國制造”。隨后，在美國好友的好評傳回中國后，又引發(fā)國內(nèi)網(wǎng)友對某些國貨產(chǎn)品海外熱銷的新一輪熱烈討論。中國正在積極推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，這一改革的目標(biāo)就是要讓中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)適應(yīng)國內(nèi)外消費者的需求，以此來提高經(jīng)濟(jì)增長的效率?？忌梢月?lián)系華為、小米、海爾、中國高鐵、阿里巴巴、騰訊、百度等“中國制造”的代表，肯定近年來“中國制造”的巨大成就，并分析其背后的原因。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！敬鸢浮繜o用之用，方為大用莊子說,人皆知有用之用,而莫知無用之用。這段經(jīng)歷在他人眼中是無用，甚至是有害的，因為搞藝術(shù)創(chuàng)作的人，做家務(wù)活可以說是一大忌。漢語有一個成語叫“安身立命”，放在這里，就是有用之用可以安身，無用之用可以立命。所謂無用之用，很大程度上是指精神世界的一切。地球多大？大海放在地球里面，大家看一看海多大。我所居的城市，棲息于一塊不大的盆地中。競爭中獲得了勝利，值得慶賀，但你的對手正從你的后面憋足了勁向你殺過來。 局限于小我，就會使自己變得如睜眼的瞎子，長耳朵的聾子，將自己裝進(jìn)了籠卻渾然不覺，而籠子外的人就如看猴戲般看你戲耍。烏云遮住了太陽，風(fēng)卻無情地將它吹得無影無蹤，而他們都不知道自己只是大氣的一個表情。但是后文提出不能想象這個城市如果沒有山會是什么樣子，“我不能想象，山從這個城市四邊撤走。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過時了？抑或是……?對此，引發(fā)了社會一片熱議。一為普通大眾受閱讀能力、閱讀經(jīng)驗制約，對經(jīng)典“敬而遠(yuǎn)之”。是什么給這些書籍提供了滋養(yǎng)的土壤？是人們的講求實用的閱讀觀。試想，快節(jié)奏下，你是愿意讀易懂之作，還是愿意品讀高深、難懂之作。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。此題注意明確自己的觀點進(jìn)行論證即可。要求：選好角度，確定立意，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。曹雪芹一生只有一部《紅樓夢》，可是“批閱十載，增刪五次”，成就了中國古典小說的最高峰；路遙也只有《平凡的世界》這么一部長篇，但這并未降低他們在歷史洪流中的地位?；ㄙM時間,創(chuàng)作精品,更是對自己職業(yè)操守的尊重。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關(guān)鍵句理解其含義和要求，本題要求就“給《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》的編劇寫一封信，談?wù)勀銓Υ耸碌目捶ā?。稱謂頂格寫，單獨成行，后面加