【正文】 剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起…… （5）面對自己的優(yōu)勢，我們可能會掉以輕心，失去戒備，因此更容易出現(xiàn)失誤。 （3）、（4）考查對短文內(nèi)容的理解能力。；形容沒有受到任何損傷。因為缺陷常常給我們警惕，而優(yōu)勢卻常常使我們放松警惕。于是，另外兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎么會沒有事呢？” （3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。故選“……所以……”②分句前后是遞進關(guān)系。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。”聯(lián)系課文內(nèi)容，寫寫你對這句話的理解。 便宜________ 我們談到深夜才散?！笨筛赣H也來了，實在很難得。 （2）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。 （2）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。 沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。 顛公又不停地舔著刮盤子的兩只手，恬不知恥地說：“我舔盤子算什么，我姐在家連炒菜的鍋頭都舔亮哩。 吃飯的時候，顛公裝出很貪吃 嘴很攙的樣子，酒喝了一杯又一杯，飯吃了一碗又一碗，筷子密密往盤子里夾菜?！鳖嵐袀€姐姐叫田花，長得水靈靈的非常漂亮。（4）①主要考查對寫作順序的把握能力。故答案為：（1）《麻雀》 ；（2）自投羅網(wǎng)：自己送死投入網(wǎng)中。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。 自投羅網(wǎng)：________十九世紀時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。世界著名心理學(xué)家波爾特，通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。 無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。正是因為女孩的微笑，才讓“我”消除了緊張情緒，獲得了成功。 （3）面試舞蹈時，“我”的表現(xiàn)如何?用橫線畫出相關(guān)的句子。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是那個燦爛、純美的微笑?？墒沁@寬敞讓我覺得壓抑、孤獨；這光使我緊張的、局促，手心的漸漸滲出了汗。 （5）略【點評】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）結(jié)合實際寫出即可。（4）書里面有很多的知識，而且不同的書，它的見解也會不同，多讀一本書，就多知道一些新的見解，就仿佛是自己經(jīng)歷了一般，多了人生的一些經(jīng)驗。（1）文章主要寫了哪幾件事？ （2）作者兩次寫到“但現(xiàn)在想想”的目的是什么？ （3）什么樣的吃虧才是真正的吃虧？請用原文中的語句回答。 多看一本書這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！第二件：年輕時同事借錢不還。（2）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。第三件：工作中付出的多，收獲的少。（4）此題主要考查對句子的理解能力?！敝琳?、至善、至美是微笑。（5）對于你來說，“笑”有怎樣的含義呢? 【答案】 （1）惴惴不安；寥寥數(shù)語（2）環(huán)境；促不安（3）當我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。 （4）B （5）笑，是對別人的鼓勵，是對別人的善意，是對別人的安慰。 （5）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術(shù)。運用的說明方法有________ （5）什么說麻雀“常被人們認為是害鳥”是人們對它的誤解？ （6）文中第一句中的“幾乎”，第二句中的“?！笨煞駝h去？為什么？ 【答案】 （1）《麻雀》（2）自己送死投入網(wǎng)中；文中指毛蟲太多造成災(zāi)難。（3）、（5）解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）因為麻雀在其它季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手，特別在育雛期，是捕獲害蟲的益鳥。4．課外閱讀軒。后來蝦公的老子親自登門來要田花的年庚八字。 顛公晚上到地主家，對蝦公說：“姐夫，我姐同意了，喊我來問你什么時候去接親，她好準備準備。蝦公一家在一旁象看傻子耍雜技一樣。田花的弟弟于是去地主家吃飯，吃完飯?zhí)虮P，還說姐姐連炒飯鍋都舔。 故答案為：（1）綠油油、沉甸甸、白花花 （2）沒有銀子，想要回你姐姐的八字，不是比登天還難嗎？ （3）地主的丑兒子蝦公看田花十分美麗，就和父母一起逼田花嫁給自己。5．認真閱讀文段，回答后面的問題。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。 父親接下去說：“_______你們要像花生，它_______不好看，_______很有用。 父親說：“對。 分辨________ 體面________（2）寫出下列詞的反義詞。（5）所以；雖然；但是（6）做人要做真實的自己,不要做只講體面的人,而要做有真實本領(lǐng)的人,才能成為對社會有用的人。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）辨別、寶貴、表面 （2）討厭、昂貴、生澀 （3）議花生 （4）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。 第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而不會摔傷呢？”你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患。 優(yōu)勢——________（5）面對自己的優(yōu)勢，我們可能會掉以輕心，失去戒備，因此更容易出現(xiàn)失誤。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。平時注意多積累，增加詞匯量。 ?。∥⑿θ藗兲匾?！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好?。?）在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。”第三段：“微笑不僅能給人溫暖……摟抱在一起。 （3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。 （3）第一段：“在人的喜怒哀樂……要數(shù)微笑了。 （2）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。n）潺急流,在這里,老榆成林,一株株形狀古怪,如蘇東坡所說:“如猛獸奇鬼,森然欲搏人”；到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐,秋霜微染,枝頭萬葉如紅或黃的透明琉璃片,在陽光中閃爍搖曳,在這里,天山雪水匯為懸空而落的飛泉,在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾。在天池的這一天,我進入了一個夢的境界。 綠色森然________（2）關(guān)于這篇短文,下列選項中說法不正確的是（（3）讀下面的句子,說說從劃線的部分體會到了什么。游人可登高山、穿密林，俯覽天池全景，也可在碧波浩渺的湖水中泛舟橫渡，飽覽湖光山色。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。平時注意多積累，增加詞匯量。屋頂上的月亮，從一彎新月，到一輪滿月，我看著它缺圓盈虧。我覺得自己快要融化在月光中，融化在媽媽深深的愛里面了。________________ ________③“她的動作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢。 （3）解題時了解省略號的作用，依據(jù)句意可知，此處省略號是表示表示列舉事物的省略。 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 ）環(huán)保、（③硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用?！氨M量”有盡力的意思，如果去掉，意思就成了不可以強風直吹及陽光直曬，與實際不符；“一般”表頻率，若去掉原意就發(fā)生了改變，與實際不符。