【正文】 講給自己聽；同時礦主想看看他是不是真誠實在地對待一本名著。讓人意外的是，國語老師表揚了他：“同學們，在你們中間只有一個人是誠實的，其他人都說了謊！我28歲都看不懂那本書，你們14歲怎么能看懂？那么，我為什么還要你們閱讀它？因為我只是想告訴你們，很多你們不懂的東西，長大以后就會懂。不過，這本書讀起來并不輕松，甚至讓他感到苦不堪言。這時候，暑假已經(jīng)過去好多天，礦主每次經(jīng)過他的家門，都要問一問：“你什么時候給我講故事？”盡管他很著急，也只能等有機會再托人捎書。父親供他上學就已經(jīng)很困難了，他怎么好意思說“我想看小說”？想來想去，他決定自己掙錢買這本名著。儉樸：一雙氈靴修修補補，總是舍不得扔掉?！薄啊巍鼻懊娌糠值奈淖郑诳崭窭镅a充恰當?shù)亩陶Z，完成思維導圖。結(jié)果第二只氈靴就沒扔，他叫我送給那位獵手了。要知道，如果把瓶子裝上水放到冰天雪地里，水就會變成冰，冰一脹，瓶子就得炸。我想：世上萬物總歸有個盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個沒完沒了——這不，它快完啦。好幾個年頭就這么過去了，我不禁思忖著：世間萬物都有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺?shù)臍盅ビ朗篱L存。n這樣的垃圾，依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進一步增長。在發(fā)達國家，過時的汽車、家用電器甚至電腦部件等都成了無人要、無人處理的垃圾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾（包括固、液、氣三種形態(tài)）造成的污染，這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。答題步驟：①明確下定義的基本格式，一般采用“什么是什么”或“什么叫做什么”的格式。1步驟是：往前近處找出相關(guān)語句→摘錄整理成句。題目有以下幾種類型。世紀*教育網(wǎng)21jy⑨作物的高產(chǎn)暫時挽救了人類，可依賴于單一品種的作物種植會給人類帶來危險。在更多的現(xiàn)代化農(nóng)莊里，玉米稈和豆秧像等待檢閱的衛(wèi)兵一樣整齊排列。世紀這座保險庫就是鮮為人知的“種子銀行”。21世紀21世紀教育網(wǎng)有21教育網(wǎng)③但是，人們在這座零下18攝氏度的地窖里找不到黃金、鉆石或價值連城的藝術(shù)品，這里只有約1億粒來自世界各地的農(nóng)作物種子?！緛碓矗?1【出處：21教育名師】⑦如今，似乎只有閉塞的鄉(xiāng)村才遵守千百年來的古老守則。21答案點撥：這類題目統(tǒng)稱為說明文內(nèi)容概括題，是說明文四大考察點之一。“這”是近指代詞，因此答案就在它前面不遠的文字當中。2典型題型4:根據(jù)文章的介紹，請給XX下定義/什么是XX？請用一句話概括。無形污染指信息、聲、光等非實體對人的正常工作和生活的干擾。產(chǎn)品的折舊速度越來越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費者淘汰，造成垃圾量激增。而由于核電的開發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。c”于是他從集上買來一小片毛氈，剪成靴掌，縫上——結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。這一來氈靴可損壞得厲害。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回來的時候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺上當然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺上流下來淌進了牛奶桶——這算啥！倒霉的是，那雙長生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦?！边@當兒，爺爺想起了我們認識的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過氈靴的事兒，說早該拿給他當填藥塞兒。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時，總要像兒時那般思忖著：“世間萬物終有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺?shù)臍盅s永世長存。（意對即可），他卻具有許多高尚的品格。他回憶說，當年最深刻的記憶是饑餓。他第一次托的人是鄰居，可是鄰居到了書店，卻忘了書名，那時又沒有電話，只好空手而返。于是，他挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地閱讀這本文學名著。讀書報告交上去后，他的心情難免有些忐忑。 ，鄰居忘了書名；托一個為兒子看病的女人買書，她忙到?jīng)]時間進書店；托父親朋友買書，對方以為書是共產(chǎn)黨的書沒有買。老張有三個厚厚的大本子，清清楚楚登記著每一個客戶的存款和每一筆消費記錄，從無差錯。⑥慢慢地，到老張的店鋪來修鞋或擦鞋的人，都知道老張在找一個人，那個人叫石慧。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其中的一頁，對石慧的丈夫說，她的預存款還剩36元，把錢退給你，或者你來修鞋、擦鞋，都可以。 。（結(jié)合實際，略）：我認為文章的內(nèi)容重要，文章的內(nèi)容和思想是文章的靈魂，而華麗的詞句固然可以錦上添花，但卻不能少了文章思想的基礎(chǔ)。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。秘書進去請示，老人【A】竟答應了。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長時間的思考。：①表示直接引用；②表示著重論述的對象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。②生