【正文】 你才會(huì)那么辛苦，不知疲倦。你迫不及待地打來了盒子：“來，孩子，給你看看媽年輕時(shí)的照片！”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。這時(shí)，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時(shí)常伴隨著你走過好長的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西。無論如何，我背著沉重的包袱，又怎能跳得高呢？選擇了承擔(dān)包袱，我選擇了失敗，于是選擇了噓聲和失望的眼神。據(jù)此，考生可以以具體的背包作聯(lián)想和切入點(diǎn)，抒寫與背包有關(guān)的人和事，表達(dá)生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等?！焙巴炅耍伊⒖套聛?，把頭埋進(jìn)包后，因?yàn)樵俾徊剑嚿系某丝蛡兙蜁?huì)看到我臉上一塌糊涂的淚水?？墒牵蚁胛視?huì)永遠(yuǎn)記得，這一天的這一刻我眼角的余光里一直佇立著一位老人家的形象：頭發(fā)短短，豎著，大部分都白了?？墒菭敔敶鴼狻⒉林?，近在咫尺，令我這么個(gè)十六歲的大小伙很是不自然。我熱極了，汗開始流下來。這是我去師范上學(xué)后第一次回家，雖說第一次，其實(shí)也就隔了一個(gè)星期而已。一個(gè)背包或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)??！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，中心詞是“浪花”，修飾語是“心海里的”，這就意味著不是讓考生寫自然界中的“浪花”而是要寫“浪花”的比喻義或象征義。更喜愛文人墨客的詩詞歌賦，那深遠(yuǎn)的意境總會(huì)令我心海蕩漾。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。當(dāng)看見那一幕幕不合理的事情發(fā)生時(shí)，當(dāng)聽見那一件件不該有的事實(shí)時(shí)，正直，站出來，讓我握住你的手，給我力量，給我勇氣，讓我敢于面對邪惡懦弱的想法。不要在讓整個(gè)地球硝煙彌漫，不要在讓無數(shù)的百姓流離失所。――題記人無完人，但不可不追求完人，因此我一直追求完人。 　幸福就在我身邊，我相信我得到的幸福，可以裝滿我整個(gè)心．所以現(xiàn)在，我的心是滿滿的。他們在我心里面種下一粒愛的種子，讓它慢慢長大開出幸福之花。我穿著新買的鞋跑跑跳跳的很快樂。這時(shí)伸向這些人的是一只溫暖的手，當(dāng)他們抓著這只手站起來的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)，幸福原來就在自己身邊。閱讀下面的文字，按要求作文。③提供想象空間。我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。自己的喝彩向像大地噴涌而出的源泉，滋潤著你的心田。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對質(zhì)疑、困難的不屈精神?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查命題作文的寫作能力。當(dāng)主持人的宣布與其對應(yīng)，在放松的同時(shí)，興奮的沖動(dòng)將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅(jiān)持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時(shí)吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來沒有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對他人，當(dāng)記者詢問時(shí)告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來失敗又何曾沒有失望。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來很難出彩，這樣就可以化實(shí)為虛，把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來立意，立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)?！芭枴笨梢灾竵碜圆煌说?、不同形式的理解、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。時(shí)光靜靜地流過歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無限的額頭。獨(dú)處，獨(dú)處一室，獨(dú)自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽光充沛的空間飄蕩?！敬鸢浮? 冬日暖陽周六的陽光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽光明媚?！睂@句話理解正確的是 (　 　)①挫折對人的作用是積極的?、诖煺凼前选半p刃劍”,你給挫折一個(gè)自信,挫折就會(huì)還你一個(gè)笑臉?、墼诰哂袌?jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前,艱苦的環(huán)境可以使他們抖擻精神,發(fā)奮努力?、軓?qiáng)者和弱者對待挫折的態(tài)度不同,結(jié)果也就不同A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④6．材料一 某同學(xué)數(shù)學(xué)成績很好但在中考時(shí)因一點(diǎn)小事挫折，沒考出好成績，便心煩意亂，吃不下飯，睡不著覺，結(jié)果身體不適住進(jìn)醫(yī)院。他還組建了“守望之家”，用溫情助力留守兒童健康成長。②面對挫折，發(fā)掘自身的_________，我們可以_______培養(yǎng)自己面對困難的_______和_______意志。閱讀后填空：（1）生活難免有挫折：①人們常說的挫折就是我們遇到的一些______、______和______。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】自主學(xué)習(xí)：知識(shí)要點(diǎn)：（1）生活難免有挫折；（2）發(fā)掘生命的力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的______力，_________和_________的能力。之后的歲月，他與命運(yùn)抗?fàn)?，并用還能活動(dòng)的左手寫出長篇小說《又見杜十娘》《情劍歸鞘》等作品?？嚯y對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財(cái)富,對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量…請以“冬日暖陽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽光與悠然。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽光盡享。審好題：從生活體驗(yàn)和成長感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。點(diǎn)睛：命題作文常用化實(shí)為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語做題目。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松，從不會(huì)可以抑制自我，歌中的情感總能毫無遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個(gè)夏天，教會(huì)了我們太多。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽到熟悉的名字。”這首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。【立意】祖國，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對事件的詳細(xì)記敘和對主人公的細(xì)致刻畫，最后通過記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。別人的喝彩向天邊飄過的云，為你帶來甘露，帶來欣喜。（4）為自己喝彩，體現(xiàn)了我們的自信，說明我們不需要在別人的肯定中尋找自己：為自己喝彩，表達(dá)了們對自己的雄心，意味著自己能抵達(dá)理想的終極。②盡力拓展文題外延。提示語對題目或作解釋說明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學(xué)生理解題目，打開思路，寫出切合題意的作文。慢慢有人累了，有人跌倒了。那個(gè)男人知道，我摔到和我的鞋有著莫大的關(guān)系，所以帶我上街買了一雙20元的鞋。從我有記憶開始，父母，親人就伴隨我成長。一個(gè)溫馨的笑臉，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，一個(gè)相信的眼神．．．．．．都是來源于我身邊的幸福。追求做一個(gè)完美的人，而在這途中，我想對你說：“我想握住你的手。和平，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。需要你的時(shí)候，請你站出來，你是正直，你不應(yīng)該退縮，你應(yīng)該讓我握住你的手。因此，你可以將題材鎖定在親情、友情、愛情、人情上，從正面立意，寫古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓，表達(dá)自己的景仰敬意、歌頌贊美；也可以從反面著筆，寫歷史現(xiàn)實(shí)中的敗類小丑，表達(dá)自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?？扇缃?，細(xì)細(xì)回味，才知道，曹雪芹對“黛玉葬花”這種行為藝術(shù)的贊美，對古時(shí)“神靈迷信”及王朝貴族的諷刺；才發(fā)現(xiàn)黛玉那“嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的美麗，不覺激起我心海里那朵憐惜之浪。讀過李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，激起我心中那朵思念之浪；讀過陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”，激起了我那朵報(bào)國之浪；“山盟雖在，錦書難托”，激起了我蕩存于心中的那多真愛之浪！成長路上，我習(xí)慣于追尋，但當(dāng)我破繭成蝶的一瞬，回首成長之路，才發(fā)現(xiàn)，原來我苦苦尋求的就是心靈與文學(xué)撞擊的那朵浪花。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。老人家異常倔強(qiáng)，一把奪過我的大包，出了門。陽光開始毫不留情刺破樹葉之間，扎向他和我裸露在外的皮膚。是的，路不長，還有六七百米。我靜默了，因?yàn)檐囌具€有好幾個(gè)少男少女，與自己的爺爺不停地說話，似乎落伍而可笑?！迸c話語末梢同步的動(dòng)作是他用右手的手掌手背在黑紅的兩腮劃過……年少輕狂的我把頭伸出窗外大喊一聲：“爺爺，我下個(gè)星期還回來。但不管是有形的背包還是無形的背包，它都能“承載記憶，寄寓情感”?；蛟S是曾有同學(xué)跳高不慎摔傷給我留下心理陰影，或許是賽場上隱約的討論聲和嘲笑聲讓我確信自己的姿勢確實(shí)古怪，無法成功?！庇谑侨拥裟瞎希忾_腳上的鐵鏈，頓覺自己輕松了許多。雖沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒有大的情感的波瀾，但有真情實(shí)感和細(xì)膩的描寫，有一定感染力。寫記敘文離不開寫人。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆?！敬鸢浮磕愕奈⑿Χ罐⒛耆A，微微一笑，萬人迷……已不記得那是何時(shí)，你神秘地抱出一個(gè)盒子，興奮地像個(gè)得到了心愛的玩物的孩子，那時(shí)魚尾紋已趁機(jī)爬上了你的臉頰。盡管臉色已暗黃，魚尾紋已霸占你的眼角，兩鬢已冒出了白發(fā)，但你還是笑得那么美，滿臉對生活的滿足。你的手變得那么地粗糙，背不知何時(shí)變得不再直挺挺……我親愛的你，生命的精華正一點(diǎn)一滴地被我汲取，是你用蒼老鑄造了我的妙曼，卻仍然無怨無悔?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。這“微笑”可以源自家庭、學(xué)校，也可以源自社會(huì)或自然。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。閱讀下列材料，按要求寫作。教室里干凈透明的玻璃、嶄新的課桌椅……給我們營造出了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雙語是我的母校，在這里我有朋友、有慈母般的恩師、有尊敬的校長，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)夢想啟航的地方。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫突出其“厲害”之處。中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)，這些超級(jí)工程都居世界首位，為中國持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，國家為我們每個(gè)人都鋪平了道路，作為一個(gè)中國人，那就沒說的，擼起袖子猛勁干。她用自己的進(jìn)步和發(fā)展向世界展示了中國真正的實(shí)力。歲月流不住，匆匆之間我們已然長大，從小學(xué)走過初中，又邁進(jìn)了高中的大門。我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。我會(huì)飛過你的天空，而你會(huì)在下一站等我。【解析】試題分析：審題立意：“暖暖的時(shí)光”人是需要忘記才能前行的，而不能忘記的就沉淀成回憶，塵封的人事總會(huì)在不經(jīng)意間開啟肆意的擴(kuò)大，供自己或他人咀嚼，從中讓人感知情感的幸福，痛苦；心靈的遺憾錯(cuò)過，滋潤豐富。“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”其實(shí)是一個(gè)很寬泛的題目，學(xué)生寫作時(shí)，注意要緊緊抓住材料中“有些事有些人，有些東西有些地方，是烙在骨子里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的”這句話，其實(shí)就是要求“我手寫我心”，我們可以從家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活三方面，來回憶和發(fā)現(xiàn)“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”的人或事物或地方，比如家人，朋友、師長、故鄉(xiāng)、曾經(jīng)刻骨銘心的回憶……寫作時(shí)，注意從自己具體形象的生活事例中揭示所寫題目的深刻寓意，并在此基礎(chǔ)上布局謀篇，潤色升華，寫出好文章。三、由果溯因法。七、多向輻射法。十、尋互補(bǔ)法。生命是靈魂與肉體的結(jié)合，在生命變得毫無意義的同時(shí)，肉體頹然死去，而靈魂則得以超脫去尋找永恒。感受靈魂彼此產(chǎn)生共鳴時(shí)的快感。“見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。從題干來看，這是一則命題作文。考生在行文時(shí)要力避籠統(tǒng)，可化虛為實(shí)，化抽象為具體，闡明“仰望”“自信”的具體內(nèi)容。，給予他生活下去的勇氣。當(dāng)我又一次看到《向日葵》時(shí)是在初三的歷史課本上，這回看我又有了另一種感覺：這的確是火焰。風(fēng)速奔跑于天地間的驕子，這就是“瘋子”，一種可以將生命點(diǎn)燃的勇氣，可以如一炬火把沖破世俗的獻(xiàn)媚，即使燒焦了，燒毀了，燒成灰燼了，那也可以香如故，芳更濃。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆?！敬鸢浮看喝盏幕貞涍@里沒有熱情融融的太陽，這里沒有紅色飛舞的楓葉，這里沒有漫天而落的雪花，只有清新的空氣，只有混著青草的泥土味，只有暖洋洋的微風(fēng)。你，穿著雪白的裙子，長長的黑發(fā)垂掛到腰間，蹲在草地上，細(xì)心地?fù)徇^每一個(gè)角落。遠(yuǎn)處天邊的云彩染紅了半邊天。當(dāng)我回到家，夜幕已經(jīng)降臨。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。從一個(gè)具體的角度切人題目。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。漢武帝抗擊匈奴，適應(yīng)推恩令，削弱王國勢力使經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)進(jìn)步，迎來了大漢帝國的強(qiáng)盛：唐太宗李世民勵(lì)精圖治，善于聽取大臣的意見，為國事憂勞出現(xiàn)了“貞觀之治”，清朝皇帝康熙發(fā)展農(nóng)業(yè)，重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，團(tuán)結(jié)各民族關(guān)系，為了國家費(fèi)盡心血終于揭開了‘康乾盛世“的序幕。而在新中國時(shí)期，放松了自己，大肆貪污受賄，最終受到懲罰；成克杰出生貧寒，為自己理想付出了艱辛的努力終于如愿所償，可當(dāng)他擁有高位時(shí)卻利用職位大肆中飽私囊，最終受到法律的制裁。立意：寫作時(shí)可任選一句自己熟悉，有深刻感觸的名言來寫，可以是關(guān)于成功的，如“成功的秘訣，在永不改變既定的目的。這種命題方式不僅兼具了材料作文、話題作文和命題作文的優(yōu)點(diǎn)，而且體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷。外公卻喜歡經(jīng)常把手伸進(jìn)我的脖子里，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)大吼一聲然后迅速躲開。送葬路上，大家都泣不成聲，淚，打濕了衣襟，忘了擦拭。閉上眼，在晶瑩的淚花中，皎潔的明月，像外公冰冷的手，撫摸著我。寫的角度有很多。