【正文】 考查，完成14題。解答此類題目要先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關鍵詞語或自己概括來填空。 ⑶示例1：他找到了傾訴對象，雖然沒有人愿意聽姚納訴說，但是他的瘦馬跟他同甘共苦，而且那匹馬嚼著草料聽著，向它主人手上呵氣，好像聽懂了他的話，姚納一直以來壓抑在內心的悲傷情緒終于找到了通道，一股腦兒對這匹馬講了，馬兒的通人性更顯出了人的冷漠。 （4）此題考查人稱的作用。 （2）①此題考查人物描寫的辨析以及其作用的分析。；漠不關心，蒙頭睡覺。第三次年輕車夫________________（2）閱讀文中劃線句，完成小題。 那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。 “得了，你趕車吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說，“什么時候才把我們拉到??？” 姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星期死了。 姚納在趕車座位上局促不安，他回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……他分明想要說話，然而卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出咝咝的聲音。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地走動起來…… ⑵本題考查考生論證的思路。細讀第⑥段可知，本段運用了比喻論證，作者把“遠離閱讀的人生”比作“沒有窗戶的房間”，生動形象地證明了讀書的重要作用，這種論證方法通俗易懂地證明了作者的觀點。 （2）文章③段，首先用一個設問句“閱讀何以有這樣的偉力？”引起人們對閱讀偉力來源的注意和思考。 【答案】 （1）B（2）首先用一個設問句（或疑問句）引起人們對閱讀偉力來源的注意和思考；接著分析閱讀對于人的意義（或作用）；最后引出本文的中心論點。很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會。這樣的閱讀，既能塑造豐盈的內心，又能創(chuàng)造豐富的生活。這樣豐沛的內在，必然使他在生活中比普通人有了更多的感悟，人生會增加更多意趣。很多人把曾國藩的成功歸結為他在閱讀中所汲取的營養(yǎng)。對于那三名男子而言，閱讀，可以在他們眼前展現生活的美好，讓他們暫時忘記戰(zhàn)爭的苦難，對和平更加憧憬，從而可以更勇敢地面對現實。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。（4）本題考查學生對句子含義的理解能力。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對議論文題目作用的分析，議論文的題目一般有“論題式”和“論點式”，所以一般有點明論題或點名明論點的作用。（4）請結合文章內容和自身實際，談談你對文章最后劃線句的理解。 ⑥我們沒體會到在這些關鍵問題上，游戲制作者經營者的愛心，也沒有看到任何有意義的創(chuàng)新、自律、克制和成全，相反卻看到了他們的貪婪和沒有底線，看到了縱容和迎合。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。（2）D。“她像一條金色的巨龍，昂首盤曲，橫臥在我國北部遼闊的大地上”運用的是打比方的說明方法；“九個省區(qū)”“全長5464公里，流域面積75萬多平方公里”運用的是列數字的說明方法。【答案】（1）A（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）考查對文章內容的理解。B. 黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納百川千溪，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，在山東省墾利縣注入浩翰的大海，全長5464公里，流域面積75萬多平方公里。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個別”“大多數”等詞語。（4）土豆不是容易發(fā)胖的食品是因為：①土豆的淀粉含量并不高，土豆富含膳食纖維、維生素和礦物質，是減肥者的理想食物。常見的說明方法有：列數字、作比較、打比方、舉例子、分類別等。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對說明順序的分析能力。 【答案】（1）邏輯順序（2）不能刪去，因為“左右”表示不確定，土豆的淀粉含量或許20%高一點，或許20%第一點，如果去掉“左右”，就變成確定的20%，不多也不少。同為主糧，土豆的飽腹感指數為323，即使時下備受推崇的全麥產品也只有151。給以的材料要加以辨析，同時要組織號語言的表達。段末的“他們的大道從容表現為堅守節(jié)操，心存國家，恪盡職守”應該與前三個事例是形成對應的關系，由此可判斷第二則材料符合?！盎蛟S”考查的是議論文語言的準確性。（3）①承上啟下。 ①美國拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭取黑人平等，呼吁世界和平。 ⑥普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇，但誠實友愛、奉獻互助，擔家責、守國法，就是煙火平民的處世大道?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經過了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無須聲張的厚實、散發(fā)光輝的睿智。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。禮運》說：“大道之行也，天下為公。 胸存大道自從容周鐵鈞 ⑤北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時，仍胸懷收復失地、雪恥報國的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯大師生在山河破碎、顛沛流離時，仍與國家民族共進退，這是現代知識分子救亡圖存的大道從容；________________________。 ①踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。③開國元勛陳毅血戰(zhàn)梅嶺時，面對重重敵兵，他抖抖軍衣，撣撣軍帽，安然落筆：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（4）消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢兇猛、生命危急時，仍奮不顧身，沖進火海，搶救兒童，這是當代青年舍生忘死的大道從容。 ⑶本題考查的是語段在文章結構中的作用。 【點評】⑴常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。其實，土豆的淀粉含量并不高，只有20％左右。數字最說明問題，100克的蛋糕可產生能量437千卡，而100克土豆只產生能量77千卡。換句話說，如果土豆使人發(fā)胖，那只有一個途徑一一當土豆與油脂相遇。如果在烹調土豆時加入了油脂，一定要削減其他富含脂肪的食品，以保證一日當中的總脂肪不會超標。（4）土豆不是容易發(fā)胖的食品是因為：①土豆的淀粉含量并不高，土豆富含膳食纖維、維生素和礦物質，是減肥者的理想食物。（2）此題考查賞析說明文的語言特點。（4）本題考查學生對說明文內容的理解與辨析能力。土豆是非常容易吸收油脂的，如果用油炒食或炸食土豆，就會使土豆中的淀粉凝固在體內，再加上植物油或動物油的效力，很容易促人發(fā)胖。3．現代文閱讀閱讀下面短文，回答下列小題。在新石器時代中期，黃帝族就已開始使用彩陶，產生了“仰韶文化”。歷史上著名的農民起義軍都曾在黃河流域進行過轟轟烈烈的農民革命斗爭，推動了我國歷史前進。 （1）在第②段的第a、b兩句話之間還有一句話，這句話應是（為原始人類生存提供有利條件的是青山綠野。列數字列數字 C.黃河流域是封建統治的中心，革命斗爭的舞臺。植物種類繁多”是具體寫環(huán)境，根據句意A句緊承上文，銜接緊密，這些自然的青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。（3）考查對文章內容的理解。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。事物的特征也往往在比較中顯現出來。沒有人往里砸錢，一款游戲就只會被束之高閣，哪里有愛和夢想的生存空間。暴力、冷血、傷害、殺戮、弱肉強食，才是游戲的底色。這樣的游戲商離破壞者很近，離建設者很遠。（2）對比論證，把家長對孩子的擔心和商人的高興形成對比，更突出地論證了游戲的價值應在對孩子的關愛上。（2）本題考查學生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。故答案為：（1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。即便有如此深厚的功底，他依然以自己對天文和算學“毫無所知”為恥。D.（5）我們應該多讀書，讀好書；讀書時應精讀細思；讀書要聯系實際（或學以致用）。 （3）本題考查選擇論據的能力。（2）首先用一個設問句（或疑問句）引起人們對閱讀偉力來源的注意和思考；接著分析閱讀對于人的意義（或作用）；最后引出本文的中心論點。 ⑷本題對論證方法的理解，考生要聯系論證的內容進行分析，注意答題模式的運用。 “趕車的，到維堡區(qū)去！”姚納聽見了喊聲，“趕車的！” “你往哪兒闖，鬼東西！”姚納立刻聽見那一團團川流不息的黑影當中發(fā)出了喊叫聲。又一個鐘頭過去了…… “老不死的，你聽見沒有？我要揍你的脖子了！” 姚納收下二十戈比后，久久地看著那幾個人的背影?！澳阍诔圆輪幔俊币{問他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛。②揣摩句中省略號的含義。（3）示例1：他找到了傾訴對象，雖然沒有人愿意聽姚納訴說，但是他的瘦馬跟他同甘共苦，而且那匹馬嚼著草料聽著，向它主人手上呵氣，好像聽懂了他的話，姚納一直以來壓抑在內心的悲傷情緒終于找到了通道，一股腦兒對這匹馬講了，馬兒的通人性更顯出了人的冷漠。根據句子的意思可知，姚納的表達不很連貫，說明他想訴說自己的痛苦卻又不知從何說起，思維混亂。第三人稱：不受時間和空間的限制，能從多方面自由敘述。 選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開了適當的距離，用冷峻地視角對人物進行觀察，冷冷地看著馬車夫一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事，表達了契訶夫對冷漠人性的深刻洞察。 ⑶解答本類題的方法步驟是：先弄清全文的內容；再讀懂各自然段的內容，在正確理解句與句、層與層之間的關系的基礎上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述?！彼f道?！雹崴臉酚^感染了我。但露絲那里總有一些讓我感興趣的東西：一本書、一個茶杯，或者一件掛在墻上的飾品?！澳闶且晃豢脊艑W家？”我還知道了，她收集了許多漂亮的茶壺，去過許多國家旅行，去過不少地方探險，結交有數以百計的朋友，養(yǎng)育了三個孩子，開了一個服裝店?！拔乙恢迸瓮銇?。?和其他人聯系。?當禮物呈現在露絲面前時，她的雙眼泛起了淚光。她說的是我嗎？?但當我們的目光相遇時，我意識到，露絲看到的已經是一個全新的我。 （文段有刪改） （1）這是一篇①________每周都去看望露絲________ 幫露絲寫回信________從露絲鼓勵“我”別喪氣、盡管快90歲了仍然有豐富多彩的生活、生病無力寫信請“我”幫忙以及后來“我”從露絲的眼睛中發(fā)現了全新的“我”等情節(jié)中，可以看出，“我”是在露絲的感染和熏陶下，不知不覺地發(fā)生了變化，找回了生活熱情，找到了生活的方向，開始了新的人生，所以露絲是“我”人生的“眼睛”?！军c評】讀文章時必須仔細、全面，力求讀懂文章，如記敘文中的人、物、中心事件、感情等就是其特定的線索，理清了思路，就能透徹地理解文章內容，在概括時（特別是概括人物品質時）才不會出現偏離本質、似是而非的現象。（“沒人會想到”，在巨大的差距下，中國人獨立自主創(chuàng)造的這個世界奇跡讓全世界為之震撼。這個大射電望遠鏡取名為FAST，蘊含著“追趕”“跨越”“領先”之意。終于，一項項世界性的難題得以攻克，并達到世界頂尖水平。秋天，手術后身體虛弱的南仁東返回工地，繼續(xù)指導FAST的安裝。它的落成啟用，對我國在科學前沿實現重大原創(chuàng)突破、加快創(chuàng)新驅動發(fā)展具有重要意義。同事和學生要護送他，這是理所當然的事，但他平靜地擺擺手：“讓我自己走過去看。南仁東陪同前來參加落成啟用典禮的國際天文學家們參觀萬山叢中的中國天眼。今年，天上多了顆‘南仁東星’…”在新年賀詞中，習近平主席還講到，2019年是中華人民共和國70周年華誕，70年來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。國家主席習近平在二○一九年新年賀詞中講到“南仁東星”。C.（4）“南仁東傳”這個標題側重表現南仁東的個人生平和個人精神品質。 但文中沒有依據說沒參與中國大射電望遠鏡的建設，這讓外國人深感遺憾。 故答案為：⑴ ⑵本題考查對文本有關內容的分析和概括能力。答題時要結合文章內容和主旨從這幾個方面進行分析。【詩歌甄選】手推車艾青在黃河流過的地域在無數的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與靜寂從這一個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國人民的悲哀一九三八年初盼望艾青一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發(fā)一個盼望到達一九七九年三月 艾青的詩學中，對自由精神的渴望是最重要的一點。“我們的詩人面對災難的時候，更多的是用身體感到疼痛，而沒有用靈魂感受到痛苦，但艾青做到了。在詩中，艾青“在沒有燈光的晚上”對著“中國”書寫“無力的詩句”，他對“失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地”的人們深表同情，對“敵人刺刀”“烽火”強烈憎恨，而這一切，都是他在武漢看到流離失所的難民后的創(chuàng)作。——網友的話它富有人間味?！唷对娬摗罚?）下列表述與上述材料相符的一項是（汶川地震后涌現出詩歌創(chuàng)作的熱潮，但是這些詩作不能被廣泛流傳，其原因主要是未將個人和民族、國家的切膚之痛聯結在一起，詩歌缺乏重量。智性 其次，畫線句子后的三段文字依次分析“艾青詩學”的三大支撐：真誠、智性、自由，前后一一對應，結構嚴謹。④他的詩有厚重感，能夠將個人經歷和民族、國家切膚之痛聯結起來。C正確。若選A，可從文段前后對應的角度分析。 ⑶ 示例一：我選A。②艾青詩歌追求自由的精神。【點評】⑴本題考查理解文章內容的能力。 ⑸本題考查對作品進行個性化閱讀的能力。今年車站將進站口“前置”，幾十個口子“一”字排開，電子屏