【正文】 像我們所想的父母出錢買一塊就完了，而是由姐姐主持家庭會(huì)議，父母在旁邊充當(dāng)顧問，來討論這事應(yīng)如何解決。 要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。②讓兒子知道竟?fàn)幙繉?shí)力，不給他虛假的勝利。此類型的題目答案一般都是否定的。；讓兒子知道竟?fàn)幙繉?shí)力，不給他虛假的勝利。意誠而后心正,心正而后身修。 ①慢下來的原因是:________②快起來的原因是：________（3）兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是:________ （4）文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么? （5）文中敘述情節(jié)、刻畫人物時(shí)采用的描寫方法有:神態(tài)描寫、________描寫、________描寫和________描寫?！睕]有賭氣,沒有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。我的心里很難過。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。我太粗心、太不關(guān)心母親了。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把母親抱到床上去?！弊o(hù)士說：“大媽，您就讓他抱一回吧。護(hù)士也動(dòng)情地說：“大媽，您真了不起。在我的記憶中，母親總是手拉著我，背上背著我妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺?！弊o(hù)士問：“你以為你媽有多重？”我說：“我以為我媽有100多斤。 第一次抱母親作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。（5）考查擬定標(biāo)題。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。的順序來寫的。 可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情．而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。 （4）“我”是他回家路上的引路人；他是“我”學(xué)習(xí)做人的人生道路上的引路人 （5）文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 小心翼翼(ABCC式)：________我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。我們一起向前走去。 (二)引路人 （4）在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。 （2）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。（4）在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。相形之下閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。 ①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。（6）了解是外貌描寫的作用。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。（6）外貌描寫也稱肖像描寫?？紤]。 【解析】【分析】（1）①考查對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。 （6）對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境? （7）小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)小乞丐什么樣的思想感情? （8）文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(l243?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。)。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。 風(fēng)雨中的菊花 多爾先生想。 他有幾次在這里買過禮物送給朋友?！耙皇f壽菊。“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。（1）注音或?qū)憹h字 弄________臟；籠；罰（2）思考；恭敬（3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。（8）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （7）有沉重、有難過、更有對(duì)母親的敬重和懷念。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。（8）體會(huì)重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。把________比喻為的快餐。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 雨淅漸瀝瀝地下個(gè)不停。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。一位外國的教育家邀請(qǐng)中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這位外國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況季幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。 （2）從瓶子里取出彩球，說明合作還要自我犧牲精神。（2）第一問概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（2）從瓶子里取出彩球，說明合作還要自我犧牲精神。第二問只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 母親病得不輕，住在醫(yī)院里。我一直以為母親力大無窮，沒想她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。 （2）默讀文中第二自然段，聯(lián)系上下文想想，“我”為什么心里很難過？ （3）理解文中畫線的句子，從母親這句話里可以看出母親是個(gè)怎樣的人？將這個(gè)句子換一種說法，意思不變。（3）提那些往事干什么，每個(gè)母親都這樣子過來的。（4）談自己的體會(huì)，能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。（4）有兩行淚水從母親的眼里流下來。6．閱讀短文《剝豆》，完成練習(xí)。 看他碗里粒粒可數(shù)的豆,我問:“想比賽?” “在外面爭是靠實(shí)力。 一大袋豆很快剝光,一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識(shí),我知道兒子背定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地新拿來了碗,先將他的立倒進(jìn)去,正滿一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。 “是平局,我本來有底子。 ) A.《荀子》因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆备鼙砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，而“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事沒有決斷，與文意不符。 （5）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆备鼙砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，而“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事沒有決斷，與文意不符。___________我們的許多同學(xué)就帶著問題去向他請(qǐng)教，他對(duì)任何問題都不拒絕?，F(xiàn)在這球拍屬于誰呢?又開了第三次家庭會(huì)議。 挖空心思:________謀生:________（2）在文前的橫線上加一個(gè)合適的標(biāo)題。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。意思表述合理即可。 （5）因?yàn)檫@是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質(zhì)教育的作文。 chǔ）浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。）求做到最好，光草圖都不知道畫了多少張。苛________（kē （4）馬力的“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”是怎樣的？用“________”在文中畫出來。也可以表示虛構(gòu)出夢(mèng)幻的形象。（2）主要測試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと恕７ɡ讵q豫了?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。 老者笑著說如，面對(duì)年輕的法拉第，選拔委員會(huì)委員們的態(tài)度是________的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是________的。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 （4）嘲笑、傲慢 和藹、禮貌 書籍裝訂工人 世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家 勇氣【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。母親笑了，說：“那當(dāng)然。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。你不信可以去問你的老師?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?，說：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。④踏實(shí)工作，成就顯著。 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（2）①舍身救兒子。溫馨的親情比名利更重