【正文】 爭奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。”醒來發(fā)現父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。：可以從感謝母親、愧疚自責的角度作答?！闭埬懵撓瞪舷挛?，揣摩“我”的心理活動，寫一段心理描寫。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。②母親從小有胃病，痛到極處，她時常躺在床上翻來覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝?！军c評】（1）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。ng、xī（2）“小太陽”既是小姑娘的紅毛衣，又是她美好精神品質的象征，在那冰封雪地的日子里，一件紅艷艷的毛衣代表了小姑娘的熱情與奔放，給每個人帶來了信心和光明。字音題的考查只要求識記不要求拼寫,即側重于考查識記、辨別、確定字音的能力,準確地判斷其正確與否。膝________（xī 受傷的戰(zhàn)士脫下紅毛衣，鄭重地蓋在“小太陽”身上。qī）蓋的紅艷艷的毛衣在隊伍里跑前跑后，在雪地里分外耀眼，大家就叫她“小太陽”。要求學生能判斷，會應用。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。如：①。蝌蚪：________水甲蟲：________豉蟲：________（5）照樣子，用“像”字寫句子。眨 在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地前進；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱藏在枯枝中。4．閱讀下文，回答問題神秘的池塘第三處：沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準備。 兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調的燭輝。 （b）我百感交集 ， 本來濕潤的．眼睛更無法睜開了，我把牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀念。 我懂了，可是懂得太遲了?！弊郎蠑[著生日蛋糕、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。生日學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。 （3）作者說：“如果每個人都能注意到這一點，那該多好。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。 對視二、分別說明下列兩句中量詞或數詞疊用的作用。四、（2）（3）（1）（4）第二課時一、根據課文內容完成練習。 ju233。u ②yǒu)(①qiǎng ②ji224。) (①y243。nɡ j249。（ ）講手術后，當知道病人原來是劉伯承將軍時，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認識了他【答案】一、1．①√ 2．①√ 3．①√ 4．①√ 5．②√ 6.②√二、年齡 拒絕 施行 嶄新三、聽了他從容鎮(zhèn)定地與敵人斗爭的事跡，我們不禁對他肅然起敬。3．這位“病人”是________________ ，被沃克醫(yī)生譽為_____________________。二、五年級語文閱讀理解訓練2．閱讀下面短文，完成練習。 接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎？” 如果每個人都能注意到這一點，那該多好。請根據提示，用“//”在原文中劃分出來。但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子（4）略 【解析】【分析】（1）這是一道“一詞多義”的練習題。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。3．閱讀下文，完成練習。 ②妻子邊找酒邊嘮叨：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準備。 母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上。第二處：桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。（2）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（1）選擇合適的詞填入文中的橫線上。隱藏（4）把下列“小生命”的動作寫在橫線上。（2）本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學會結合語境仔細辨析，選擇合適的詞語．隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。要注意本體和喻體特點的一致性。ng）的大姐送給她一件紅毛衣，她高興極了，穿著這件長及膝（xī “小太陽”拼命地搖著他，受傷的戰(zhàn)士只是含混不清地說：“冷，冷……”受傷的戰(zhàn)士流著淚回憶說：“我困乏時坐在雪地里，只覺得有人在拼命地搖我，對了，我還聽見了熟悉的歌聲：“翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”所有人都沉默了。需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。故答案為：（1）謠、x237。 6．母親的背影歐陽國①12歲，我念小學四年級的樣子，春節(jié)剛過，父親就拾起行囊，要到外地去務工了。③父母第一次外出的那個早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨頭發(fā)梳理得好看，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。我含淚望著母親背影越來越遠……⑤從小學到初中，再到高中、大學，從農村娃到大學生，再到留在城市工作，十多年來，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長。”母親有意轉移話題，她把剩下的半個饅頭咽了下去。 4.“我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關上門就大哭起來。此句描寫生動，刻畫細膩。③以后的很多年，我檢過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東面。半醒了，我只揮一下手，說：“不去。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。“我”的心理活動（或：通過“我”的聯想與想象）細膩地表達了“我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責。但就在小牛即將被拖上岸時，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經對于強者和弱者的定義。晚上演出，下午和她做準備。獲得上海文聯授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎儀式，她請來甘肅鎳礦礦工。與死亡抗爭了17年。她知道，這是天籟?！保ㄕ浴蹲x者》2013年第2期）“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請用簡明的語言概括。