【正文】 實實在在的行動去實現(xiàn)。有一統(tǒng)天下的夢想固然是好的，但曹操身為朝廷的官員卻沒有盡到自己的責任——匡扶社稷，保護百姓，反而挾天子以令諸侯，留下罵名?！敬鸢浮繐鹭熑?，追求夢想馬丁任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。教室里給孩子占再好的位子，小品折射出的正是家長普遍存在的焦慮感和當前家校合作、家庭教育存在的問題。如生活中，要搶占“C位”只能依靠自己；搶占“C位”，只能靠自己的雙手、決心和毅力；“C位”不是盼來的，是通過自己的努力無形中形成的。適合對孩子是最好的選擇。盲目的C位崇拜違背教育規(guī)律，顯示的是家長們的無知和淺薄。優(yōu)秀的人物往往自帶磁場，富有吸引力，走到哪里，都是人群矚目的方向。與其給孩子搶C位，不如讓孩子擁有獲得C位的能力和品質。C是英文“center”的縮寫,意為中央、正中心。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。年輕人有心理方面的壓力，可以利用其他方法解壓，比如運動、找親朋好友聊天等方式解壓，如果對“夸夸群”過分依賴，則要保持警惕。如確定標題“正確認識自己”。“夸夸”有暫時“止渴”的效果，但是并不能解決造成人內心沖突的問題。喜歡被贊揚，是人的自尊需要，是一種正常的心理需要。當然了，作為一種娛樂消遣方式，偶爾玩玩夸夸群也沒什么不好，但是正如記者所體驗的那樣，一些夸夸群里，夸來夸去就是那么幾句話，已經形成了套路，難免讓人審美疲勞。很顯然，這樣的夸夸群，就是為夸而生，為夸而夸的，所以才會讓人覺得很假，但是你不得不承認，從人的天性來說，即便知道對方是“拿人錢財替人亂夸”，可是從心理上仍舊覺得很受用，也確實很夠從中獲得某種心理滿足感，滿足自己的自尊心，也增強自己的自信心。美國著名作家馬克這在有多種意象的朦朧詩中較常見。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。也有體現(xiàn)親情與距離的關系的，如杜甫《月夜》“遙憐小兒女，未解憶長安?！?男主人公向難以相見的情人傳遞心聲，盡管兩人相隔遙遠，可男主人公對伊人的思戀卻是如此的近；元稹的《離思》其四“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。這是一則命題作文，要求以“距離”為題。近日，有網友爆料，從9月初開始，大批打著“網文刷量”旗號的企業(yè)以及工作室利用，微信群、貼吧、論壇、以及群發(fā)郵件的形式，對外宣稱可以為作者提供部分知名網文平臺所謂的“點擊量”“評論”“推薦票”“月票”等等多個刷量服務項目4. 大多數(shù)小說網站對于作者的全勤獎都要高于固定數(shù)字，這就會產生一種情況，作者們每天只是為湊齊全勤字數(shù)而碼字，小說的質量自然底下。這種通俗化的、與網民熱烈互動的文藝形式迅速積累了大量讀者，加之商業(yè)化浪潮席卷整個網絡文學，催生了文學網站盈利機制，網絡小說創(chuàng)作逐漸從個人化轉向職業(yè)化、產業(yè)化，并孵化出一批粉絲眾多、點擊暴漲的作品。然后，我知道了，原來，距離產生于不經意間，永別那么容易造成。距離時光是一次長跑，距離便由此產生。不少還尚未具備網絡信息辨別能力的少年兒童便深受其害。而且由于大數(shù)據(jù)時代對用戶偏好的研究和文化作品種類的日漸豐富，各類作品更加對用戶具有針對性。①閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。沒有人能隨隨便便成功。可以寫追逐個人夢想，也可以寫追逐國家夢想。2019，我們在奔跑，我們都是追夢人。習近平總書記說：“我在各地考察時欣喜地看到，長江兩岸綠意盎然，建三江萬畝大地號稻浪滾滾，深圳前海生機勃勃，上海張江活力四射，港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 疑是地上霜。4．(1)二月3．(1)泗水 ②人曰：“何不試之以足？” （2）這篇寓言告訴我們什么道理？ 參 考 答 案1.（1）鵝,鵝,鵝,曲項向天歌（2）笑問客從何處來（3）舉頭望明月（4）春來江水綠如藍（5）欲窮千里目（6）飛流直下三千尺（7）不知細葉誰裁出（8）映日荷花別樣紅（9）兩岸青山相對出（10）霜葉紅于二月花2．(1)桂花《鄭人買履》，完成文后問題。 （3）王師北定中原日中的“北定”指的是 。 （4）這首詩描繪的是夏日的景色，你從哪句詩能夠看出來？ ， 。 （3）請說說你讀完這首詩的感受。 （3）詩歌通過對蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了 的快樂心情?！包S河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。 （2）“ ， 。 （10）以下哪一句是宋代詩人王安石《泊船瓜洲》中的名句 孟浩然 （4）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”出自（ ）的 （3）“人生自古誰無死，留取丹心照（ ）。 （2）“海內存知己，天涯若比鄰。 A.《游園不值》（ ） （4）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！　　　　　　　　。ā　　　。? （5）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。( )( )( ) ( ) 季節(jié) （5）可憐 （1）不知細葉誰裁出，彩云間，千里江陵一日還。真面目，只緣身在此山中。 （3）借問酒家何處有，牧童遙指《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里 （9）《靜夜思》李白 （4）日出江花紅勝火，考查重點：重點考查的是熟記學過的詩詞，弄懂其意思；對古詩文的翻譯、理解，探索作者的思想感情等。 （1）《登鸛雀樓》王之渙 （6）《山行》杜牧2．古人以花入詩的很多，請準確填上花名。別樣紅。 （2）不識 （6）朝辭下?lián)P州。 （1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。( ) （3）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。( ) （5）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。( ) （7）天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。( )?！　　　　。ā　　　。? （8）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（ ）。 B.《春望》 B王昌齡 孟浩然 。”寫出了兒童放風箏時的天真。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識?！? （2）遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“ ， ”。 江南可采蓮。鋤禾唐楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。芙蓉樓送辛漸唐已得履，乃曰：“吾忘持度。 (4)荷花 (4)陽關(3)四月 ②有人問：“為什么不用腳試一試鞋呢？” （2）告訴我們做事不應該迷信教條而不顧客觀實際的道理。夢想有多么絢麗，生活就有多么的精彩。他們都是我們的榜樣，他們的精神正是我們所要傳承的精神，他們的力量正是我們必須擁有的，我們每一個人都應該不怕艱苦，愛崗敬業(yè)，忠誠為國。2019，我們都是追夢人。立意角度：追逐夢想，成就人生；做一個腳踏實地的追夢人；追夢路上，我們堅忍不拔；努力奮斗，承擔使命，實現(xiàn)強國夢等。也只是因為年輕，我們才擁有足夠的時間和精力來完成這繽紛的幀采圖。思辨應該是一個文章寫作的切入點。②請以“距離”為題,寫一篇記敘文。然而另一方面，這些變化如同雙刃劍一般，借助網絡傳播有了更強大的殺傷力。面對諸多弊害之處，不僅需要政府和人大不斷完善相關法律法規(guī)來使之牢固，更需要加強教育的力量，在潛移默化中形成對網絡信息的正確辨識能力，規(guī)正大眾的價值觀，讓每個人恪守道德律令，心懷對經典之敬。那時，爺爺是我的一方晴天。這是一則材料作文，圍繞同一話題“文化作品的生產與傳播”，闡釋了矛盾對立的觀點。2. 如今對于大多數(shù)年輕人來說，已經非常少看實體書籍了。結合材料，透過現(xiàn)象看本質，點明互聯(lián)網的發(fā)展給文化作品的生產與傳播帶來的利弊。距離可以分為“有形的距離”和“無形的距離”。不思量，自難忘。再如李商隱的《夜雨寄北》，蘇軾的《水調歌頭”《破陣子》 “醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?？稍娙藶槭裁从X得“你看我時很遠，你看云時很近”呢?原因是詩人所寫的是一種非正常的生活，是一種被扭曲了的人際關系。你如何看待這種“夸夸”現(xiàn)象？要求；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。與此同時，這種夸人的行為，并不違反國家法律法規(guī)和社會公序良俗，所以不應該被過分指責，而更應該被寬容看待。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。越敏感，就越需要被夸獎。從辯證角度分析立意。最后可以寫自己的做法或期待，如把自己看全面，看透徹，才會有所提高，有所進步；人只有認識到自己的問題和錯誤，全面看待自己，才能做一個真正的“人”。但夸夸群里夸獎實則是不符合夸獎心理學的邏輯的。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。（注意）①立意自定，題目自擬。急功近利思想作祟，社會浮躁之風橫行，教育已被功利化和膚淺化。試想，一個擁有這樣品質的人需要去搶C位嗎？你若盛開，清風自來。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。教育是學生成長的過程，來不得半點急功近利的浮躁，家長需要放平心態(tài)，適合對孩子是最好的選擇。你若盛開，它便自來。和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。文章的主人公本名石悅，2006年內蒙古理科高考狀元，本科就讀于清華大學建筑系，研究生則是在北京大學深造。”古有言：“天下興亡，匹夫有責。一個人能承擔多大的責任，就能取得多大的成功。詩和遠方是浪漫的，現(xiàn)實是瑣碎的，遠方有我們的夢想，現(xiàn)實有我們的責任，擔起責任，為了詩和遠方，腳踏實地。畢竟，興趣是最好的老師，它會引領人將自身潛力發(fā)揮到極致，并享受這種探索勞動的過程。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。校風：快樂學習、快樂工作、健康生活教風：有夢想、有激情、有品位學風：好習慣、好思維、好品質校訓：心止于善、行止于美在高考前夕，這所高中的高三學生舉行最后一次高中升旗儀式。相信已經在這就讀了三年的同學們一定對我校的“三風一訓”十分熟悉了。在我看來，培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質才是文化知識學習的深層含義，面對有些人“學習無用論”的發(fā)問，你或許會對自己所學習的“函數(shù)”“萬有引力定律”感到困惑，質疑其實是否有實際作用。位于時代的風口浪尖，我們何不乘時代之東風，揚教育之新帆！最后祝我們的母校越來越好！祝母校的學子在高考中金榜題名！我的演講結束，謝謝大家?！傲晳T”“思維”“品質”強調學生當下應具備的素質，也是未來社會發(fā)展的要求。學生喜歡的學校，應當成為學生的精神家園。在終身學習時代，讓學生學會是重要的，讓學生會學更重要；給學生知識是重要的，給學生洞開知識大門的鑰匙更重要。議論類文章，可以把重點放在“觀點+材料分析”上。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。（3）“慎獨”既是一種克己自律自我修養(yǎng)的方法，更是一種高尚道德的體現(xiàn)。 一個人越是在無人監(jiān)督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。 三國時劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨自律、道德完善的體現(xiàn)。 【解析】【詳解】審題：本題是一篇命題作文。這是進行個人道德修養(yǎng)的重要方法，也是評定一個人道德水準的關鍵性環(huán)節(jié)。若六十銖賣了，我就什么也賺不到。自重，即愛護自己的人格，獨身自處時，在心中捅破“無人知道”這層窗戶紙，自覺地把自己的一言一行與道德修養(yǎng)聯(lián)系在一起。 　從個人上升到社會，三個比喻句層層遞進，步步深入，把深奧的道理淺顯化……這是本文的一大亮色，作者在這里可謂“頗具匠心”！接下來，提出了一個觀點：怎樣才能做到慎獨呢？關鍵要在“隱”和“微”上下功夫。文化程度不高的外賣小哥與中國詩詞大會總冠軍這種連接實在是不搭，但雷海為卻將它們連接在一起