高中新課程改革制度(更新版)
【正文】 。評價要有適當(dāng)?shù)挠涗洠娮踊蛭谋荆 ±脵z驗(yàn)、檢測對學(xué)生進(jìn)行平時學(xué)業(yè)成績的評價?！ ⌒畔⒓夹g(shù)的教學(xué)要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐課比例應(yīng)占70%以上?！ ≥o導(dǎo)要納入教師的教學(xué)計劃，做到認(rèn)真、及時、具體，堅持輔導(dǎo)書面作業(yè)與指導(dǎo)動手實(shí)踐相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生掌握知識與輔導(dǎo)自學(xué)方法相結(jié)合，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。教師批改作業(yè)要及時、認(rèn)真，對每次作業(yè)要給出積極的評價和及時的講評，并按照不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)模塊的相關(guān)要求對作業(yè)等過程評價做適當(dāng)或詳細(xì)的記載，即填寫“莘縣第一中學(xué)作業(yè)批改登記表”。尊重學(xué)生的意見，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)意志，注重多種教學(xué)方法的結(jié)合使用?！ ≡趯W(xué)法指導(dǎo)上要鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)設(shè)計一般包括：教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其解決方法；教學(xué)程序和步驟；教學(xué)方法和手段；師生雙邊活動安排；作業(yè)布置；板書設(shè)計；教具和儀器使用；教后反思等。教學(xué)計劃應(yīng)由備課組研究統(tǒng)一制訂，教學(xué)計劃應(yīng)在開學(xué)一周內(nèi)完成，經(jīng)教務(wù)處審定后實(shí)施。教師都要制定教學(xué)計劃，有明確的教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的教學(xué)規(guī)范。具體見每學(xué)期初發(fā)放的“教學(xué)進(jìn)度計劃表” 第二條教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計是上課前的教學(xué)準(zhǔn)備活動，是上好課的前提?！ ∵M(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)情分析，對學(xué)生原有知識、經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、思想狀況、學(xué)習(xí)能力以及家庭和社區(qū)文化背景等進(jìn)行全面了解。注意新舊知識的聯(lián)系，處理好知識與能力的關(guān)系。按時上下課，不隨意缺課和私自調(diào)課，不在課堂上會客、抽煙、接打電話以及做與教學(xué)無關(guān)的事?！ ?yán)格要求學(xué)生按時獨(dú)立完成作業(yè)，書寫規(guī)范。通過個別指導(dǎo)或有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對其特長給予鼓勵和培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)完畢，及時填寫《實(shí)驗(yàn)記錄單》，并認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報告。通過課堂觀察、提問、小組討論、質(zhì)疑和作業(yè)考查等形式對學(xué)生進(jìn)行描述性評價，并將評價結(jié)果采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展?！ ∪魏伟嗉壓徒處焸€人不允許對學(xué)生按考試成績公開排名。每一節(jié)課都要組織教學(xué)，上課鈴響，教師必須站在講臺上，面對學(xué)生宣布上課，對學(xué)生的致敬必須還禮?；脽羝嗝襟w不可多用，不能用手和教鞭敲擊屏幕?！ “?、課堂設(shè)計時間分配要合理，推進(jìn)快，節(jié)奏快，銜接好。 13 / 13
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1