部編版20xx年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第17課古詩(shī)三首同步練習(xí)c卷(更新版)
【正文】 （3） 你能按時(shí)間順序來(lái)給課文分段，并概括段意嗎？默讀，分段，概括段意。張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)!譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。碎裂的磚塊、水泥板重重地砸下來(lái)，樓房塌陷了……13日22點(diǎn)12分，當(dāng)人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都被震撼了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜（1） 寫(xiě)出劃線詞的意思。r堅(jiān)定________獎(jiǎng)勵(lì)________潔凈________4. （14分） 填一填，讀一讀云母________深，長(zhǎng)河________沉。這堂課上，他給學(xué)生們講“人生的價(jià)值”。譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，讓他永生難忘!“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩?
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