【正文】 】（1） 本題考查概括文章內(nèi)容的能力。我太粗心、太不關(guān)心母親了。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（2）我和母親在一起生活了幾十年，一直以為母親有100多斤，竟然不知道她的身體只有80多斤。母親終于閉上了眼睛。”母親說：“快把我放下來，別讓人笑話。 我愧疚地望著母親痩小的臉?！蔽艺f：“如果你和我媽生活幾十年，你也會看不準(zhǔn)的。護士責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕。8．課外閱讀，完成練習(xí)。 （5）因為痛楚使馬修體驗到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他感激。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（5）因為痛楚使馬修體驗到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他感激。 （1）聯(lián)系上下文,解釋詞語意思及在文中的具體含義。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。7．閱讀下面的短文,完成練習(xí)。 （5）、（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。對家鄉(xiāng)木橋的喜愛和對母親的贊美【答案】 （1）“我”小心翼翼地過橋，害怕掉進江里；沒有；母親很疼愛自己，一切為“我”著想（2）C（3）人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪；未來生活和前途中的不順及苦難挫折；母親對“我”人生的指引（4）啼哭；痛哭流涕；失聲痛哭（5）B（6）B 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。主要寫了“我”小時候兩次過橋的經(jīng)歷，以此說明人生之路需要自己親自去走，去探索，只有經(jīng)過險灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)略到成功的喜悅C.②“更為艱險的橋”指________。②哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。橋面的空隙像童話里的老虎的血盆大口，模板松動的地方，在我的腳下“吱吱”直響。 心中的橋理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。 【答案】 （1）只有；才；只要；就（2）西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。 （3）讀第3自然段，填空。這種樹的壽命特別長，一般可以活二百到四百年。油標(biāo)被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。 ）仰頭看天（【點評】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（5）引發(fā)讀者進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應(yīng)給予支持和鼓勵；照應(yīng)開頭。 “我是失敗者。 “我真糟！”她趕緊垂下頭。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準(zhǔn)她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問： 鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。 【點評】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。 （3）考查擬定標(biāo)題。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。有一天，他的身體十分虛弱，躺在床上動也不能動，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。 陸游34歲時當(dāng)上了一個縣官的屬員。 （4）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術(shù)。 故答案為：（1）這是因為孩子相信船長，船長感到無比的幸福。（4）我二年級轉(zhuǎn)學(xué)到了實驗小學(xué),因此讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。【點評】（1）①準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。ng、b243。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。答案合理即可，不唯一。（8）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動。虔誠——________（3）找出一個比喻句，并體會其作用 （4）本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么? ) （5）小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么? “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!小乞丐站住腳，滿臉的失望?！甭曇粑怂淖⒁饬?。 午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦?！疤?，行行好。給一美元也行。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。 這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。 多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。ng________（5）錢放在口袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易（6）衣衫襤褸，又黑又臟；無依無靠 艱難困苦（7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（4）考查對短文內(nèi)容的理解能力。故答案為：（1）n242?！澳：闭f明多爾先生被感動得流淚了。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 被人相信是一種幸福 求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去…… 終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。 聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”（3）因為船長認為被別人相信是幸福的。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！回國時，就在這機場大廳里．她受到空前熱烈的迎接。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。（4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。（5）考查文段在文中的作用。 西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。 ）會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的工夫，這些嫩芽就能長成碗口粗的大樹。 只要……就……只有……才……（2）從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄寫在下面。________（5）給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。 （3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。我只好慢慢向前探出一只腳?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”說明________。 ①“險灘”“惡浪”指________。寫木橋的外形特點及作用B.對家鄉(xiāng)木橋的懷念和對母親的感激C.書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 （5）、（6）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。 馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（；側(cè)面:年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。側(cè)面描寫：又叫間接描寫,是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。側(cè)面:年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。（6）能結(jié)合文意或生活實際談看法，言之有理，沒有語病?！蔽易笫滞凶∧赣H的身子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我差點仰面摔倒。護士說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。讓我抱您入睡吧。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。護士進來換床單，我把母親抱下床，從而感受到母親的辛苦表達了我對母親的崇敬和愛戴之情。表現(xiàn)出母親對我無盡的愛。 （2）我和母親在一起生活了幾十年，一直以為母親有100多斤，竟然不知道她的身體只有80多斤。表現(xiàn)出母親對我無盡的愛。 ”用了什么表達方法？ （7）文章用了________結(jié)構(gòu)。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。過渡句：臺灣不僅是一座美麗、富饒的寶島，而且具有光榮的革命斗爭史。平時注意多積累，增加詞匯量。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。16