重慶市20xx年(春秋版)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：閱讀口語(yǔ)與習(xí)作(i)卷(更新版)
【正文】 由遠(yuǎn)及近 在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字型，那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕，世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。明明的媽媽上班還沒(méi)回來(lái)，明明想到小蘭家去做手工，他對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我到同學(xué)小蘭家去做手工，媽媽來(lái)接我，叫她帶把竹竿給我。這就是我們這次口語(yǔ)交際的任務(wù)。 當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝。⑴在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，并畫(huà)上橫線(xiàn)。（1分）⑹請(qǐng)?jiān)僮x一讀短文，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。7 . 選文中分別把浪潮比作_______、_______和________。奧沙羅夫安靜地走到小孩身邊,把小孩抱起來(lái),朝街道邊的安全掩體走去。突然前方傳來(lái)一陣汪汪的叫聲。A. 上級(jí)下令暫時(shí)?；養(yǎng). 他們想放下武器,與奧沙羅夫一起救助這個(gè)可憐的德國(guó)小孩C. 奧沙羅夫冒著生命危險(xiǎn)去救德國(guó)小孩,德軍也被感動(dòng)了,德軍不忍心在奧沙羅夫救孩子的時(shí)候去傷害他10 . 在短文第2自然段的橫線(xiàn)上填入一個(gè)字,最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。12 . 短文中講了_____個(gè)故事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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