【正文】 意。 （2）①“笑”的語境是秋明演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在結(jié)合“好玩不？知道為啥不？”的語言描寫，即可分析出表現(xiàn)的是高興和得意。 【答案】 （1）家庭發(fā)生變故，輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書；開辦機(jī)械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書（2）①“笑”表現(xiàn)了秋明給我們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，看到我們驚訝的表現(xiàn)時(shí)內(nèi)心的高興和得意。 “小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家，可惜我這個(gè)夢想沒有實(shí)現(xiàn)。前些年，我開辦了一家機(jī)械加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢。”秋明說。 秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。 （3）本題考查學(xué)生分析人物形象的能力以及探究小說主旨的能力。D 作者在第④段不惜筆墨地描寫老漢的修車檔（畫波浪線的句子），不僅是為了說明老漢修車檔的簡陋和人物的卑微，還用這些反襯他善良、高尚心靈。小說中的老漢就是一個(gè)底層社會(huì)中的人，他善良、樸實(shí)，靠自己的勞動(dòng)服務(wù)人民，給人們帶來方便，但卻早來像“我”這樣人的懷疑，最后他因在橋面上吸釘子時(shí)不幸遭遇車禍，明白了事情的真相后，“我”感到非常內(nèi)疚，覺得不應(yīng)該冤枉這樣一個(gè)好人，生活中還是好人多，我們不應(yīng)該帶著有色眼鏡去看人。從“我”的深深內(nèi)疚和像懷念親人一樣懷念修車?yán)蠞h的深情中，我們懂得了“不要以陰暗的心理來看待社會(huì)底層的人，生活中好人總是多，好景總常在”的道理。小說結(jié)構(gòu)精巧，前后照應(yīng)，并采用先抑后揚(yáng)的手法，把作者的情感表達(dá)得感人至深。（選自《小小說選刊》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)和“我”對(duì)老漢的情感態(tài)度變化補(bǔ)充完整。 ?出差回來好長一段時(shí)間不用“幫襯”老漢。 ⑩“干嗎？”修車?yán)蠞h正好彎下腰，我大吼一聲。清晨一切都還睡意朦朧，路上車少人稀。 ⑧沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔?！艾F(xiàn)在的人，人心不古，見利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒證據(jù)，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒，“賣棺材的恨不得親自去殺人，開藥店的巴不得全城投毒……” ⑤一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補(bǔ)胎——不用說，又是一位中了招的主。⑶作者這樣處理，能凸顯當(dāng)時(shí)你一言我一語，人多嘴雜的情景；一句一段，是呵斥，是指責(zé)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場面。細(xì)讀文本可知，九排女士是自私自利的人，因?yàn)樗辉刚旅弊印?（2）本題考查分析語段作用。B：①推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展。十排的先生：都是這位女士戴著帽子。十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，買了票，卻什么也看不見。 帽子（波蘭）格羅津斯卡（A）劇院大廳。⑷略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。②當(dāng)我說買6條時(shí)，又極力勸我多買點(diǎn)。（3）用賣面的胖卷頭來引出“買菜，挑人甚于挑菜”的道理。 ②“是滴”聲音上揚(yáng)，拖得很長，表現(xiàn)了周春扣俏皮的一面，“得意”的同時(shí)反映出他對(duì)妻子深情的愛。 B.《藤野先生》/魯迅 （2）請(qǐng)從下面兩句話中任選一句，賞析句中加下劃線字用法的妙處。 ⑩有一天買魚掃碼付錢，發(fā)現(xiàn)支付寶的名字變成了馬海珍。又來了幾個(gè)買魚的，他老婆話少，不主動(dòng)問詢。兩個(gè)人的配合好像天生的，絕對(duì)不能倒過來。第二天又去他家買魚。加到第四條，他打開馬甲袋看了看，還掂了掂，說，差不多了，十條，你吃得少，不能再多了。面店老板胖得眼睛一條縫，頭發(fā)膩膩地卷在頭皮上，所以替他取了個(gè)外號(hào)——胖卷頭。 ④開始到生活街買菜，每樣看起來都是水靈、鮮嫩，反而不知道選什么好了。我找過去一瞧，嘿，一條三四百米的舊巷子，臨街兩面，賣小菜的，賣玉米面山東饅頭的，賣雞蛋鴨蛋的，賣現(xiàn)包餛飩、寧波湯圓、燒賣春卷的，賣肉的，賣魚蝦蟹的，賣水果的，賣炒貨的……nɡ他們?yōu)檎衽d中華而矢志不渝的崇高精神，激勵(lì)海內(nèi)外中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮斗。漢語的同音字形似字是比較多的，不要錯(cuò)寫，比如不要將“綻”誤寫成“淀”，“惶”寫成“慌”。9．根據(jù)拼音寫漢字或給加線字注音。到徐州見著父親，看見滿院狼j237。能力層級(jí)為識(shí)記A。在旅行中，大家和小弗朗士一起潛心貫注地學(xué)習(xí)《最后一課》，愛國意識(shí)堅(jiān)如磐石；推開一扇門，安徒生爺爺告訴我們，只要qi232。）的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那忍rǔ（能力層級(jí)為識(shí)記A。（1）文中有兩個(gè)空缺的字，請(qǐng)根據(jù)拼音補(bǔ)寫下來?！窘馕觥靠键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。[來源:]3．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。n jiǒng 摒【解析】 試題分析：“覷”：偷看、窺探，“攢”是多音義，“積攢”讀zǎn，本句中讀cu225。2．給下面句子中劃線字注音或根據(jù)提示寫漢字。（ ）”的建筑物輪廓；夢幻靈動(dòng)的展示，演y236。“省”讀sěng。ng） 強(qiáng)聒不舍（qiǎng） 忍俊不禁（jīn）C．奇崛（qū） 和睦（m249。（qiān）n）　　 kū l243?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。） 按捺不住【答案】C【解析】試題分析：C項(xiàng)“饒”應(yīng)是“嬈”，“燥”應(yīng)是“噪”，“歷”就是“瀝”。ng） 慷慨（kǎi） 寒噤（j236。 仰慕能力層級(jí)為識(shí)記A。n）D滯留（zh236。） 深惡痛疾 （232。n）首低眉【答案】D【解析】試題分析：A項(xiàng)中“惡”讀w249。ng） 眼翳（ yǎn y236。3．下列加線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A．胡髭（hng） 鮮為人知（xiān） B．花圃（fǔ） 腦髓（suǐ） 回環(huán)曲折（qū）C．哺育（bǔ） 遒勁（qi）【答案】C【解析】考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。） 看風(fēng)使舵（du242。n） 緘默（jiān） 吞噬（sh236。u） 酷肖（xi224。n） D．陰霾（m225。） 鞭撻（dǎ） 脂粉奩（li225。n236?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。） 污穢（su236?！皭骸弊xw249。 巴望o） 聒燥（z224。7．給下列劃線字注上拼音，或根據(jù)拼音寫漢字能力層級(jí)為識(shí)記A。9．根據(jù)漢語拼音寫出漢字： （225。） （ju224。能力層級(jí)為識(shí)記A。）D．伶仃（l237。能力層級(jí)為識(shí)記A。 cuǐ c224。（2）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢 成的小球。ng。【答案】漫、滄、慨、催【解析】試題分析：注意形似和同音易錯(cuò)字，不要把“漫”寫成“慢”，“滄”寫成“蒼”，“慨”寫成“概”，“催”寫成“摧”。能力層級(jí)為識(shí)記A。侮辱 期期艾艾 （3）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)找出來并改正吧。ng（考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。qi232。8．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。漢語的同音字形似字是比較多的，不要錯(cuò)寫，比如不要將“卸”誤寫成“御”，“藉”寫成“籍”。音樂，它可以像雷電一樣，一閃間劈開你的心扉，讓你的心顫抖，讓你的心翻騰，讓你的心苑zh224。10．閱讀下面的一段文字，完成題。nɡxi224。市中心菜場少，偶爾遇見弄堂的小屋子里擺幾只蘿卜、白菜、大蔥、紅椒，都像脫過水似的，缺了生氣、水靈氣。 ③但沒幾個(gè)門面齊整的店，全是那種小長形的格子間，也沒食品分類區(qū)，很是隨意。 ⑦第一次去他那買魚，我對(duì)著他那陽春面的笑容說買黃魚，他說你是自己吃吧，我說對(duì)，他說那買十四塊的，稍微小一芽，吃口一樣，沒必要買二十塊的。他笑答，我賣魚給你們，要把你們的錢扣下來，否則我沒飯吃了。他的魚攤總是圍滿人，買魚要排隊(duì)等的。我被他老婆的手法吸引了，只見一雙利剪飛快翻轉(zhuǎn)，黃魚鯧魚帶魚仿佛俯首垂聽那雙巧手的指揮和安排，除刺去尾，挑背刮鱗，一會(huì)就利索索地清理好了。大家又笑了。（可以從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧、寫作目的等角度考慮。②當(dāng)我說買6條時(shí)，又極力勸我多買點(diǎn)。（4）合乎題意即可 【解析】【分析】（1）要求答出中間攤頭的“周春扣”的與眾不同之處。也就是要答出胖卷頭對(duì)引起下文、烘托主要人物、表達(dá)主題的作用。⑤一說話，顧客們都會(huì)意的笑。考生要聯(lián)系語句，理解語句的意思，從詞語的詞性、表達(dá)效果、表達(dá)的內(nèi)容等方面進(jìn)行分析。十排的先生：您戴著帽子。九排的女士：是后邊的那位先生叫我往這邊偏的。（面向眾人）請(qǐng)大家允許他留下吧！十排的先生：謝謝您，女士！（選自《世界微型小說經(jīng)典》百花洲文藝出版社，有刪改）（1）閱讀小說，簡述“十排的先生”的遭遇。（4）本文主要寫了“十排的先生”的遭遇：在劇場被“九排的女士”的帽子擋住了視線；被劇場其他人指責(zé)；陷入尷尬之時(shí)，“九排的女士”為他解了圍。故事發(fā)生的背景是在樂隊(duì)演奏序曲。所以說他們都是自私的人。小說中所有的人都無名無姓，這種泛指讓我們明白，小說中的所有人都是自私自利者，他們是同一類人：由看戲的觀眾變成了演戲的演員，演出了一幕自私自利的諷刺劇。我像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。很快，老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子。 ⑥“嗯！”老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置可否地應(yīng)了個(gè)單音字。付了還算公道的兩塊錢，急忙趕路。而我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更加相信我的判斷，他就是撤釘子的人——我看到他的鐵盒里有好多一模一樣的釘子！一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動(dòng)——本城晚報(bào)報(bào)道了老漢的事：修車?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍……風(fēng)干的皺紋．微駝腰背的老漢。D. （2）結(jié)合語境分析，當(dāng)時(shí)老漢正在專心地?fù)灬斪?，我因?yàn)閷?duì)老漢抱有成見，認(rèn)為抓到了老漢撒釘子的現(xiàn)行，于是大喝一聲“ 怎么能這樣？！”，“我”本義是譴責(zé)老漢三釘子的行為，而老漢理解為這是在譴責(zé)別人撒釘子的行為，故A錯(cuò)誤。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查梳理、概括小說情節(jié)的能力以及概括作者情感態(tài)度的能力。 （4）本題考查對(duì)小說總體把握能力。 眾人搖頭?！?我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！””另一個(gè)同學(xué)說。 沒有想到，時(shí)隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了秋明。 那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報(bào)家門后，臺(tái)下兩位評(píng)委不知悄悄地在嘀咕些什么。 “你的個(gè)人資料上，有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎(jiǎng)，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”（2）小說中多次寫到了秋明的笑。對(duì)人物形象塑造的作用：這些細(xì)節(jié)描寫突出了秋明對(duì)于化學(xué)的熱愛以及善于鉆研、做事認(rèn)真的個(gè)性特點(diǎn)。讀懂語境就讀懂了笑的含意。深層含意是：秋明最終取得事業(yè)上的成功，資助孤殘兒童，就像發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 ⑷ 一語雙關(guān)表層：上初中時(shí)，秋明給我們演示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)很美，很有趣；深層：秋明沒有成為化學(xué)家，卻憑自己的努力，取得事業(yè)上的成功，并資助孤殘兒童，這種變化就像化學(xué)反應(yīng)一樣美麗?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格，要結(jié)合內(nèi)容分析作答。這個(gè)季節(jié)家鄉(xiāng)田間地頭，房前屋后，正值艾草恣意生長無邊蔓延的時(shí)刻。弟弟因畏懼父親，常常是在前18分鐘都和我們有說有笑地快速往家趕，直到拐進(jìn)家的小院，弟弟一邊放慢了腳步一邊哭喊著:“媽媽，手好疼，天真冷。當(dāng)不習(xí)慣已變成習(xí)慣，左手握住右手也能給予溫暖時(shí)，我多想成為她臉上初綻的皺紋，多想陪她一起慢慢變老，而母親的身影，也只像艾草的清香，只彌散在記憶里。 （2）圍繞著艾草，作者回憶了哪幾件事情？ （3）理解文中畫線句子的含義。②兒時(shí)冬天放學(xué)，母親為我們暖手、準(zhǔn)備艾草水泡手。 【解析】【分析】（1）在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上分析，這篇文章圍繞艾草寫了幾件事，表現(xiàn)對(duì)母親的思念和對(duì)和諧美好的鄰里親戚關(guān)系的懷念，還表現(xiàn)對(duì)婆婆的感恩。 （4）結(jié)合本題第（2）題的幾件事和我對(duì)母親、婆婆的感情進(jìn)行分析， 兒時(shí)母親用艾草為我們姐弟烘烤棉衣，給準(zhǔn)備艾草水泡手，每到端午，母親吩咐我們給親戚鄰居送艾草，如今母親的身影，也只像艾草的清香，只彌散在記憶里，這些都表達(dá)對(duì)母親的思念及對(duì)和諧美好的鄰里親戚關(guān)系的懷念； 生孩子時(shí)婆婆到處找艾草為我熏蒸泡澡，我從婆婆身上感受到了母愛，表達(dá)對(duì)婆婆的感恩。④生孩子時(shí)婆婆到處找艾草為我熏蒸泡澡。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思；還要從修辭、文章情節(jié)等方面賞析標(biāo)題的表達(dá)效果。 駢枝的幸運(yùn)余顯斌其實(shí)，她的笑不為別的，是因?yàn)槟铄e(cuò)了一個(gè)字。她哈哈地笑了，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑 ， 流光溢彩。 ⑦終于有一天，她看到了他的六指。 ⑩漸漸地，他也不討厭她的笑了。 ?以后，他的笑聲也傳遍校園，四處揮灑，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂鳥。因?yàn)槟翘旎氐剿奚幔龜]起褲腿時(shí)，上面青了一塊，很痛很痛的，甚至流了淚。他的眼前，又一次出現(xiàn)她的樣子，還有她清亮的笑。（寫出兩點(diǎn)即可）。文章以女孩“笑”為線索，寫了女孩的四次“笑”，贊美了女孩活潑開朗、善良純潔，以“笑”組織材料，使文章渾然一體。②本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。 故答案為：⑴念錯(cuò)了字咯咯地笑；被球踢傷純凈甜美地笑③鋪墊。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆打出一個(gè)天下。他說自己不是天才，只是耐煩。看到自己的文章，總要改。在昆明寫東西，是用毛筆寫在當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的竹紙上的，自己折出印子。 他很愛他的家鄉(xiāng)。沈先生對(duì)青年的幫助真是不遺余力。有些書借出去一去無蹤。家里人都很幽默，但幽默得很溫雅。我沒見他下過一次館子。沈先生面色如生，很安詳?shù)靥芍：芏嗳瞬徽J(rèn)識(shí)這種草。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢，真像一個(gè)孩子。（4）①他的許多作品提到家鄉(xiāng)，喜歡黃水玉畫的家鄉(xiāng)