高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗探究-測定動摩擦因數(shù)d卷(新版)(更新版)
【正文】 學(xué)在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L的關(guān)系如圖所示，則由圖線可知：（1） 彈簧的勁度系數(shù)為________。D . 可以完全消除實(shí)驗的誤差B . 何時調(diào)零對實(shí)驗結(jié)果沒有影響安陽月考) 如圖所示，某實(shí)驗小組的同學(xué)利用DIS實(shí)驗裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動．B固定不動， m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作： ①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ②對兩個傳感器進(jìn)行調(diào)零③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個鉤碼，記錄兩傳感器的讀數(shù)④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角重復(fù)上述實(shí)驗步驟，得到表格.F1/N……F2/N－－……θ30176。該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力（g=10m/s2），并記錄了5組實(shí)驗數(shù)據(jù)，如下表所示： 實(shí)驗次數(shù)12345配重（個數(shù)）01234彈簧秤讀數(shù)（N）請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖給出的坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和配重重力大小的關(guān)系圖象________；由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是________。河北模擬) 現(xiàn)要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，實(shí)驗裝置如圖1所示．表面粗糙的木板一端固定在水平桌面上，另一端抬起一定高度構(gòu)成斜面；木板上有一滑塊，其后端與穿過打點(diǎn)計時器的紙帶相連，打點(diǎn)計時器固定在木板上，連接頻率為50Hz的交流電源．接通電源后，從靜止釋放滑塊，滑塊帶動紙帶上打出一系列點(diǎn)跡．（1） 圖2給出的是實(shí)驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、6是實(shí)驗中選取的計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），3和6計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示．由圖中數(shù)據(jù)求出滑塊的加速度a=________m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）． （2） 已知木板的長度為l，為了求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，還應(yīng)測量的物理量是 ． A . 滑塊到達(dá)斜面底端的速度vC . 滑塊的運(yùn)動時間t（3） 設(shè)重力加速度為g，滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=________（用所需測量物理量的字母表示） 【考點(diǎn)】 3. （3分） (2020高一下現(xiàn)要測量小鐵塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，用一較大的水平拉力拉住長木板右端的掛鉤，把長木板從小鐵塊下面拉出，在電腦上得到如圖乙所示的數(shù)據(jù)圖像，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=?！?） 根據(jù)表格數(shù)據(jù)，A傳感器對應(yīng)的是力________(選填“F1”或“F2”)，鉤碼質(zhì)量為________kg(保留一位有效數(shù)字)． （2） 當(dāng)θ=90176。②甲方案中， N。160
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