【正文】 高考試題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 嚎啕大哭 哇哇大哭馬 豹 老虎 獅子 孔雀 熊貓 袋鼠 刺猬 猴子 猩猩 長頸鹿二 仔細觀察圖片，我會寫。 ），一會兒（桌子 抹布 掃地 廚房 干凈 辛苦 笑瞇瞇 美滋滋 二 仔細觀察圖片，我會寫。 1圖上的時間？ （ ）2 圖片上的天氣情況 （ ） 3 圖片上的人物有誰？ （ ）4 圖片上顯示的地點在哪里？？提示：同學們有的（ ），有的（ ），有的（ ），還有的（ ）……課間生活真（ ）呀！5 他們心情怎樣？ （ ）三 我會寫一段話啦！試卷發(fā)下來同學們的各種心情一 我會讀。部編人教版小學語文一年級下冊看圖寫話專題訓練一 我會讀。乒乓球 足球 排球 籃球 賽跑 拔河 跳高 拍球 加油 豐富 運動場 二 仔細觀察圖片，我會寫。5 他的心情怎樣？ （ ）三 我會寫一段話啦！我是一名好孩子一 我會讀。），一會兒又是（生活中我最喜歡的動物一 我會讀。5這件事后，發(fā)生了什么事？（ ）三 我會寫一段話啦！知錯能改的好孩子一 我會讀。 ）3阿姨看到了（ ）三 我會寫一段話啦！我可以的仔細觀察下面的圖畫，想一想圖上畫的什么時間？什么地點？都有誰？他們在干什么？心情怎樣？整理出來寫一段話。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。黃大發(fā)老人用盡畢生精力鑿出“生命之渠”，為家鄉(xiāng)引來一泓清泉。我的人生要以他們?yōu)榘駱印４蟮乐梁?，大行至樸，為國為民之魂永流傳。立意角度：把“小我”融入“大我”；把個人前途命運與國家的前途命運結(jié)合起來，人生才最有意義；祖國發(fā)展我成長。1979年，華羅庚教授應(yīng)邀去英國講學，面對一位女學者不友好的提問，華羅庚堅定而有禮貌的回答說“不！我一點也不后悔。首先根據(jù)材料，確定一種立意，給文章擬一個鮮明的題目。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級關(guān)系，進而歸納出一個全面正確的觀點來。水到渠成的感情和不勞而獲而從容一生一樣，是幾乎不能實現(xiàn)的神話。諾琵斯的父親是個名流、卡隆是個品德高尚的人、克洛西是個手有殘疾的人、培諦的父親是賣炭的、可萊諦的家里很窮，華梯尼的家里很富有……他們都是安利柯的好朋友，他們與安利柯在同一個學校里生活，在同一間教室里學習，早已有了割舍不斷的友情，并且持久!安利柯與他的朋友們發(fā)生了一件又一件包含喜怒哀樂的事情，當然也發(fā)生過許多小矛盾，但這都不重要，重要的是他們之間那種嚇毅后己、樂于助人的品質(zhì)非常值得我們學習。好比做人要助人為樂，不要瑣屑較量，只考慮自己的利益。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。然后可以寫如讀了《愛的教育》這本書時，才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。希望每個父母都能嚴于律己，做好榜樣，用自己的言行去教育孩子，用理性代替粗暴，讓孩子成長為一個有教養(yǎng)、懂禮貌的人。但教育的背后，也包含著濃濃的愛。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。也就是說，未來很多人可能變成無用之人。聆聽之人早已被他眼中滿盈的春水牽引著入境，貪婪享受著那抹潤澤的感覺。它永遠不可能以電子構(gòu)建人們靈眸中的春意霞光。材料中提及兩方面的情況，考生可以從積極的方面談人工智能的好處，也可以從消極方面說人工智能的危害，還可以綜合起來談，一定要持之有故，言之成理。它的出現(xiàn)，使人類“善假于物”，見者遠；順風而呼，聞?wù)哒?，致千里，絕江河，這不是很好嗎？，讓人類走向大同世界。高考試題請根據(jù)下面的材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：明確文體（詩歌除外），自擬標題：不少于800字；不得抄襲，不得套作。顯然，自律已被人們普遍忽略了。在鐵窗內(nèi)，他給遠在美國讀書的兒子寫了封信：“親愛的兒子，平常爸爸最愛你，可今天對你傷害最大的，也是你這個不爭氣的爸爸！你在美國讀書期間，爸爸每年都去看你，可現(xiàn)在不能了，也無法在經(jīng)濟和生活上給你幫助……今后在人生道路上，你一定要學法、知法、懂法……”不自律，無前程，不僅對青年學生，對國家干部是這樣，對所有的人都是這樣。人生是一個面對問題并解決問題的過程。參考立意：做一個積極進取的人；恒心，促使你進步；自律的重要性；堅持與成功；相信自己，改變自己，超越自己等。但就像康德所說，假如我們像動物一樣，聽從欲望，逃避痛苦，我們并不是真的自由，因為我們成了欲望和沖動的奴隸。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。高考試題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。文學的虛構(gòu)無法避免，是不是虛構(gòu)的代表虛假？顯然不