【正文】 我從小事做起，可以嗎？【解析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目，本題由材料語(yǔ)、提示語(yǔ)和要求語(yǔ)三部分構(gòu)成。課堂上尊師重教，認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)注心神。原來(lái)，在歲月的長(zhǎng)河里每個(gè)生命個(gè)體都承擔(dān)著自己的責(zé)任，創(chuàng)造著人生價(jià)值。日子如白駒過(guò)隙，生活周而復(fù)始，我亦重復(fù)著連自己都討厭的心情?！薄笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)次危急關(guān)頭，戰(zhàn)士們用生命守護(hù)住背囊里的國(guó)旗，因?yàn)槟鞘侵袊?guó)主權(quán)的象征。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。”這個(gè)地球流浪的故事，讓中國(guó)電影開(kāi)啟了一個(gè)新的維度，一種新的想象。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著我們的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。影片通過(guò)凝聚全人類(lèi)的共識(shí)來(lái)解決地球的生存危機(jī)，凸顯了“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的理念，展示了中國(guó)價(jià)值觀(guān)念的偉大力量。中國(guó)需要科幻。作為基層工作人員，無(wú)論我們走到哪里，我們都要與家庭、家園、家國(guó)同心，永遠(yuǎn)不拋棄、不放棄。當(dāng)前也許在一些領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)和前沿乃至話(huà)語(yǔ)都掌握在先發(fā)達(dá)起來(lái)的西方人、西方文化手里。地球從開(kāi)始流浪到安全要多久呢？要2500年。【答案】家國(guó)情懷2019年春節(jié)期間，火遍各大影院電影就是是《流浪地球》。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。第①句，“與人不求備，檢身若不及”，意思是“對(duì)于別人不求全責(zé)備,檢查自己總覺(jué)得像是有某些不足”；第②句，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，意思是“禍患沒(méi)有比貪得無(wú)厭更為嚴(yán)重的，災(zāi)難沒(méi)有比貪欲必得更為慘痛的”；第③句，“知恥近乎勇”，意思是“知道羞恥就接近勇敢了”，知道羞恥并勇于改過(guò)是一種值得推崇，夸耀的品德。眾人皆醉唯我獨(dú)醒’的孤獨(dú)空寂，因此我只能自投汨羅江來(lái)消除恥辱。（《論語(yǔ)》）⑤君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。奮斗吧，青年！奉獻(xiàn)吧，青年！你的人生價(jià)值終會(huì)在奮斗和奉獻(xiàn)中熠熠閃光！古有詩(shī)句贊青年”如扶桑初日升”,今有詩(shī)人柳青評(píng)青年“如朝日，是人生最寶貴時(shí)期”。生命在不斷追逐中隱隱顯露，生命的價(jià)值在奔跑中等待人們的抉擇。我們應(yīng)該珍惜生命，吳永寧在沒(méi)有任何保險(xiǎn)措施的情況下，嘗試著危險(xiǎn)的動(dòng)作，效仿著別的冒險(xiǎn)者，這種努力的方式不值得我們學(xué)習(xí)。材料說(shuō)“作為青年，他們都有自己的人生追求，都覺(jué)得是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，但是，對(duì)于他們的人生價(jià)值取向也有著一些不同的聲音……”，如何認(rèn)識(shí)這些年輕人的價(jià)值取向呢。正值五四運(yùn)動(dòng)百年之際，不應(yīng)讓青年人的思想與行動(dòng)熄滅。首要者，要發(fā)揚(yáng)自我自由之精神，追求自身獨(dú)立之理想。作為青年，他們都有自己的人生追求，都覺(jué)得是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，但是，對(duì)于他們的人生價(jià)值取向也有著一些不同的聲音……你也即將步入你的青年時(shí)代，對(duì)此，你有著怎樣的思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。結(jié)構(gòu)層次：文章開(kāi)篇亮明觀(guān)點(diǎn)：吾輩青年學(xué)子亦當(dāng)立鴻鵠大志，以中華民族的偉大復(fù)興為人生最大的目標(biāo)，把人生價(jià)值融進(jìn)民族發(fā)展的滾滾洪流之中。（李大釗，《新青年》）（3）1981年北大學(xué)子歡呼游行，“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)響徹整個(gè)燕園。（2）立志報(bào)國(guó)，與國(guó)同行。孫中山曾說(shuō)：“革命尚未成功，同志尚需努力。2019，做一個(gè)反思、奮斗之青年，我和祖國(guó)一起出發(fā)！二曰兼濟(jì)天下：胸懷壯志，勇于擔(dān)當(dāng)。2019，讓我們和祖國(guó)一起出發(fā)！為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？小家、大家、國(guó)家是三位一體。100年前的5月4日，北京三千名學(xué)生涌向街頭舉行集會(huì)、游行，反帝反對(duì)建的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，拉開(kāi)了中國(guó)走向民主科學(xué)的序幕。本題就可以先明確觀(guān)點(diǎn)，接著闡述原因的角度行文。文章中，需要結(jié)合自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)有志青年的身份談人生追求。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚(yú)鱗，因?yàn)橛芯?，那顆渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠束縛太久了，難道沒(méi)有什么寄托？ 結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題是一篇材料作文。有夢(mèng)想的人生最幸福?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。生活在幸福之中的人贊美生活是如此的美好，生活在痛苦之中的人指責(zé)生活是如此的不公。在世俗的浮躁和喧囂中，我們便身不由己地學(xué)會(huì)了一些應(yīng)付的技巧和本領(lǐng)：看似傲岸實(shí)則在掩飾自卑，語(yǔ)言強(qiáng)硬往往遮蓋了心虛，自以為是，其實(shí)是脆弱的意志不堪一擊，唯唯諾諾或者正在你的背后預(yù)謀了致命的陷阱。即使身陷溝渠，也要仰望星空。ｎ 廣泛（2）T tɑnɡ 糖水（3）匚 2 半包圍五、 閃閃發(fā)光 雪白雪白 明明白白 又大又圓六、1.① 2.③ 3.② 4.② 5.① 6.③八、 一個(gè)個(gè)大大的棉花糖 威武的士兵 蹦蹦跳跳地 鮮艷的九、 有人幫 雪中送炭十、我才解出了這道難題。nɡ √ √ n236。小烏龜說(shuō)：“別哭別哭，我家就在這森林深處的一棵小橡樹(shù)旁，可能你的媽媽就在那附近，我?guī)闳タ纯窗?。?分）爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。例：乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。( )特別：①與眾不同，不普通； ②格外，十分； ③尤其。（2）“糖”字用音序查字法，先查音序 ，再查音節(jié) ，可組詞為 。nɡ）( ) 計(jì)算（s224。n）( )泥濘（l237。（5分）（1）“泛”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外還有 畫(huà)，讀音是 ，可組詞為 。( )，她很喜歡。，像 。讀寫(xiě)天地（37分）十、課內(nèi)閱讀。”說(shuō)著，大顆大顆的眼淚又順著小鹿的面頰淌下來(lái)。（15分）提示：圖上畫(huà)的是什么人？在什么地方？發(fā)生了什么事？小女孩怎么做的？她們會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？第二單元測(cè)試卷一、c233。 yīnɡ fā三、鋒利 感冒 溫暖 才能 美味 甘甜 波紋 風(fēng)景四、 辶 X 雨 Z 木2.（1）氵4 f224。就算生活再忙碌辛苦，也阻擋不了他追求文化和精神的腳步。紅塵若網(wǎng)，俗緣難了，我們?cè)交钤接X(jué)得無(wú)以自拔；名利交織，物欲橫流，我們?cè)阶咴礁械截?fù)擔(dān)加重。感受生活就像做惡夢(mèng)那樣可怕，人人都想逃避現(xiàn)實(shí)，尋找一片屬于自己的天空，尋找自己心目中的那個(gè)美好的境界。在成功與失敗中感悟，在信仰與做人中成就。立意角度：人要有精神追求。 ，隱歸田園，看花開(kāi)花落。文章可以采取散文化結(jié)構(gòu)方式，也可以采用“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”這種典型的立論式文章結(jié)構(gòu)。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。為小家，也是為大家，更是為國(guó)家。所以，當(dāng)我們考試失利，創(chuàng)業(yè)失敗，科研挫折之時(shí)，無(wú)須怨天，更無(wú)須尤人，“行有不得者，皆反求諸己”，這只能說(shuō)明我們更需奮斗，唯有自強(qiáng)，唯有自新，唯有自立，方能走出人生新天地，活出炫彩人生。2019，做一個(gè)有壯志、有擔(dān)當(dāng)之青年，我和祖國(guó)一起出發(fā)！也許，我們的祖國(guó)還有種種不足。立意：（1）位卑亦憂(yōu)國(guó)，奮斗以成謀復(fù)興。（孟子）（2）以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。在把自己學(xué)習(xí)任務(wù)完成好的同時(shí)，多去社會(huì)上走走，了解我們的國(guó)家，我覺(jué)得我們?cè)陂e暇的時(shí)候，旅游的時(shí)候不僅僅是去玩的，而是懷著一顆心，去感受周邊事物，要將所學(xué)致力于所需，因?yàn)閷W(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的，而社會(huì)就是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的地方，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2019年，獨(dú)生子劉代旭把生命永遠(yuǎn)定格在涼山木里縣森林里；而在這場(chǎng)火災(zāi)中，共有27名森林消防隊(duì)員犧牲，其中大多數(shù)是20歲左右的年輕人。試問(wèn)：我如何燃燒自己？我燃燒為了什么？答曰：為自由的思想而燃燒，為實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)價(jià)值而燃燒！青年人，追求人生價(jià)值取向的實(shí)現(xiàn)。所以，要把青年人的精神提振起來(lái)，要樹(shù)立正確的、積極的人生價(jià)值取向。材料主要講徐卓、吳永寧、劉代旭等人物的事跡。家境不好的吳永寧在這樣的大環(huán)境下，目的就是要賺錢(qián)，在各種挫折下發(fā)現(xiàn)了自己有一項(xiàng)迎合當(dāng)今社會(huì)追求冒險(xiǎn)和尋求刺激的心理的技能——極限運(yùn)動(dòng)，而且這個(gè)可以為他帶來(lái)相當(dāng)?shù)氖杖?，于是走上這條不歸路。人生在世，為眾多繁蕪探尋，也為世人的枷索束縛本真，我們或龜縮于角落喘息，或拼搏于時(shí)代浪潮中，或被貼上標(biāo)簽，推向模式化的機(jī)器。他們不畏懼世俗的眼光，不畏懼生與死、名與義，正是因?yàn)樗麄儓?jiān)定著自己的使命，堅(jiān)守著生命的本真合義!作為青年，目光如炬處當(dāng)是那一份初心，那一份理智，那一份信仰，不為繁華易素心，不因外物遮心神，我們終究應(yīng)當(dāng)向著云瑞，向著最純真最簡(jiǎn)單的自我奔跑，拋開(kāi)外物之雜，遵從心底最初的聲音。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。（《中庸》）④見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。屈原說(shuō)：“恥辱是‘舉世皆濁唯我獨(dú)清。材料的內(nèi)容是六句關(guān)于“修身”的古代名言，首先理解每則名言的意思，然后把內(nèi)容相關(guān)的幾則名言結(jié)合起來(lái)立意。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。當(dāng)毀滅來(lái)臨時(shí)，美國(guó)人想的是建造諾亞方舟逃離地球，而我們中國(guó)人選擇帶著地球去流浪。每個(gè)人生存生活與家國(guó)緊密相連，因此中國(guó)人愛(ài)國(guó)愛(ài)家，家國(guó)情懷已經(jīng)積淀為中華民族深沉的心靈底色?！秉c(diǎn)燃了許多人內(nèi)心的家國(guó)情懷。這種流浪地球范式可以說(shuō)植根在中華民族文化傳統(tǒng)的深層，傳承愚公移山、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天等神話(huà)所代表的保衛(wèi)家園的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了中國(guó)文化傳統(tǒng)對(duì)未來(lái)世界科幻命題的一種獨(dú)特的想象和解決方式?？苹媚軌虺絿?guó)家與民族，成為人類(lèi)文明交融互鑒的一種方式?！舅夭摹客袪査固乖f(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”。“這也許可以在他們的心中埋下一顆種子，放開(kāi)他們的想象力。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。他所在的部隊(duì)巡邏在西藏最危險(xiǎn)的邊防線(xiàn)，14名戰(zhàn)友先后犧牲?！敬鸢浮繍?ài)國(guó)，我從小事做起“德者，本也。冷寂中苦悶中我繼續(xù)著木然。消防戰(zhàn)士楊科璋為救懷中的孩子，獻(xiàn)出年僅27歲的寶貴生命，書(shū)寫(xiě)“英雄歸厚土，浩然天地秋”的拳拳大愛(ài)……他們愛(ài)國(guó)、敬業(yè)，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神無(wú)一不感動(dòng)激勵(lì)著我，曾經(jīng)貧乏蒼白的心泛起層層波瀾。好好學(xué)習(xí)天天向上。宿舍內(nèi)，室友頭疼腦熱了主動(dòng)幫忙買(mǎi)來(lái)熱騰騰的飯菜；教室里，同桌在學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題，都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)耐心地答疑解惑；生活中，朋友們有了煩心事想方設(shè)法來(lái)化解分擔(dān)……愛(ài)國(guó)，樹(shù)立責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)守社會(huì)道德，遵守各項(xiàng)規(guī)則。匡揚(yáng)武說(shuō)，我堅(jiān)信，苦地方是建功立業(yè)的好地方，我能驕傲地說(shuō)，我站立的地方是中國(guó)”，用生命守護(hù)國(guó)旗，這是愛(ài)國(guó)的高尚品質(zhì)，保家衛(wèi)國(guó)守邊防也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。素材：1. 愛(ài)國(guó)主義是什么？愛(ài)國(guó)主義就是指?jìng)€(gè)人或群眾對(duì)“祖國(guó)”的一種用心的態(tài)度，一種支持的態(tài)度。古往今來(lái)，出于愛(ài)國(guó)之心而舍生忘死的英雄何止千千萬(wàn)萬(wàn)。第二、寫(xiě)“我”的思想變化，起初的我“曾經(jīng)懷疑自己，是一個(gè)冷漠的學(xué)生。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。這次收購(gòu)，她可能從中套現(xiàn)15億。這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有牢固的基礎(chǔ)和長(zhǎng)年累月的積累，成功的雨露又怎么會(huì)眷顧與你呢?就像“水滴石穿，非一日之功”，如果水滴不經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的努力，何以擊穿這堅(jiān)硬無(wú)比的石頭呢?不僅如此，生活中也是一樣。每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……當(dāng)然，成功更源于對(duì)失敗的總結(jié)和不懈的堅(jiān)持?？忌鷮?xiě)作時(shí)可以按照作文要求，從“成功的定義”“社會(huì)的焦慮”“人生的比較”“心靈的選擇”中選擇一個(gè)角度寫(xiě)，扣住材料，適當(dāng)生發(fā)，論述自己的觀(guān)點(diǎn)，要根據(jù)個(gè)人理解、個(gè)人情況，選擇適合自己的一個(gè)角度進(jìn)行立意。這些熱詞反映了過(guò)去一年的大事小情，既勾勒熱點(diǎn)、反映社會(huì)發(fā)展，又貼近民生、描摹世俗人情，記錄了社會(huì)的發(fā)展與變化，凝聚著人們對(duì)社會(huì)與國(guó)家的美好奇望。以前什么都沒(méi)有，甚至一片開(kāi)闊的地方。這一切的變化都是黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)?！皧^”是振奮人心，是奮發(fā)圖強(qiáng)，是奮勇拼搏，也是奮不顧身，在波瀾壯闊的新時(shí)代畫(huà)卷中，奮斗本身就是一種幸福。“貿(mào)易摩擦”，美國(guó)對(duì)中國(guó)商品加征關(guān)稅，引發(fā)“貿(mào)易摩擦”?！币馑际钦f(shuō)，周朝雖是古老的邦國(guó)，但其使命卻在于革新。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱(chēng)，指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題直接發(fā)表 意見(jiàn)、闡述觀(guān)點(diǎn)、表明態(tài)度的文章樣式。評(píng)論一般可分為就事論事和就事論理兩類(lèi)。材料三：2018年12月18日，在中央慶禮改革開(kāi)放40周年表彰大會(huì)上，表彰了100名改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)者，其中企業(yè)家成最大贏(yíng)家，馬云、馬化均在中；另外，科教領(lǐng)城19人上榜，僅次于企家；再次，10名國(guó)際友人被授予“中國(guó)改革友誼獎(jiǎng)?wù)隆?。翻看歲月的斑駁光影，1949年開(kāi)國(guó)大典上飛機(jī)不夠還要再飛一遍，如今盡抒凌云壯志、盡可搏擊長(zhǎng)空；1978年國(guó)外飛馳的新干線(xiàn)令人感慨萬(wàn)千，現(xiàn)在高鐵已經(jīng)成為一張中國(guó)名片。今天的共和國(guó)早已不再是“沉睡的獅子”，而是擁有40年改革經(jīng)驗(yàn)的“覺(jué)醒的巨人”；今天的中華民族也作別了滄桑的歷史，精神面貌從未如此昂揚(yáng)奮發(fā)。本次作文為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，寫(xiě)作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。表明中國(guó)改革開(kāi)放取得的成就離不開(kāi)企業(yè)家，離不開(kāi)科學(xué)教育，也離不開(kāi)國(guó)際友人的協(xié)作。最后簡(jiǎn)短有力收尾，重申論點(diǎn)。這種作文題重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。（二）引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。（四）進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好