【正文】 測或講座或串講??因材施教，因“校”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。 如名著導(dǎo)讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著，主要利用晚自習(xí)的時間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學(xué)生寫一篇周記?！　〖訌?qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　W(xué)案要備課組統(tǒng)一討論，整體印刷?！　】梢赃M(jìn)行增、刪。比如朗讀比賽、歌詠比賽、書法比賽、即席發(fā)言、參觀訪問、旅游采風(fēng)、故事會、演講會、辯論會、文學(xué)作品欣賞會，舉行或參加作文比賽、改編排練課本劇、編輯文學(xué)刊物，等等?！　?。　　?！　?，便于落實。表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體?！　?3)教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。每學(xué)期課內(nèi)作文不少于78篇，課外練筆不少于3000字?！　?2)學(xué)會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品?！　?4)能用普通話流暢地朗讀，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力?！　《⒐ぷ饕蟆　?一)課程安排　　高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式?！　?三)語文活動　　　　這一活動旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，學(xué)會閱讀，在閱讀中滋養(yǎng)自己?！　?2)結(jié)合學(xué)生實際，編制基礎(chǔ)知識練習(xí)題單，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推進(jìn)的材料。　　，做自我總結(jié)。要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。　　，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。下面是我整理的關(guān)于高一語文老師的工作計劃，歡迎閱讀參考?！　。蹖W(xué)生整體發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個體成才,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。　　，改進(jìn)練習(xí)方式，提高學(xué)生考試成績。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握?！　。看巫魑亩冀o學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性?！　?6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，在各班交流?！　?2)教學(xué)方式：教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合　?、俳處熤v解：我們將全書文章分為“寫景抒情散文” “議論說理散文”和“敘事散文”兩大部分，再各自選擇3篇重點篇目進(jìn)行講解?！　∧贻p教師要認(rèn)真坐班，虛心請教。高中語文課程至少開設(shè)兩年半，高一年級每周4學(xué)時?！　?6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度。對常見的文言實詞、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三。　　(4)能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體?！　?10)增強(qiáng)人際交往能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對?！　?6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)?！　?二)評價建議　　教學(xué)評價作為整個教學(xué)過程的有機(jī)組成部分，對于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用。　　、難點、疑點處理得當(dāng)?！　　W(xué)生課堂活動情況進(jìn)行評價，旨在引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)行為，調(diào)控學(xué)習(xí)狀態(tài)，改進(jìn)參與活動的方式、方法，提高參與活動的能力與水平?！　「咧姓Z文每個模塊學(xué)習(xí)時間約為36學(xué)時，修完一個模塊達(dá)到規(guī)定要求即可獲得2學(xué)分。文言文強(qiáng)調(diào)實詞與虛詞句式?！　○B(yǎng)成日日看“濟(jì)寧育才教科研網(wǎng)”的習(xí)慣?！　〖訌?qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐?！　∥濉⒔虒W(xué)設(shè)想與教材處理：　　新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同，它以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。 為了避免教學(xué)的單一性，也為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在每上完一個閱讀單元后就進(jìn)行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。　　3——4周：必修一二單元 寫景 《論語》導(dǎo)讀。　　老師工作計劃(四)　　一、指導(dǎo)思想　　以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步?！　。ぐl(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認(rèn)識及熱愛?！　??！　∷摹⒔滩姆治觯骸　∑胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分?！　?二)必修2　　本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對高一年級的要求。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若