【正文】 詞并非并列的兩件事，應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系。 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。②不義而富且貴，于我如浮云。擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》十二章（節(jié)選）（2）本題考查文言文句子翻譯。越過(guò)；②把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對(duì)象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。②擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語(yǔ)?述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。狐貍說(shuō)：“她雖然是個(gè)卑下的奴仆，但卻是個(gè)真正的孝婦。 滄州孝廉劉士玉，有間書房被狐精所占據(jù)，狐貍白天和人作答對(duì)話，還向人投擲瓦石，但卻看不到他的形貌。 ⑷本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。 ⑵ 然公愛(ài)民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。（3）鬼神見了你都要回避，何況我呢？（4）因?yàn)閯⑹坑裣胱尯x開自己的書房，而狐遇到真正孝順的婦人會(huì)躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書房。狐是日即去。方入書室，忽檐際朗言曰：“公為官頗愛(ài)民，亦不取錢，故我不敢擊公。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會(huì)，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來(lái)得及。既可作答。（3）D 【解析】【分析】（1）本題注意“廣”，是詞類活用，形容詞用作動(dòng)詞，增長(zhǎng)。這是一篇以議論為主的文言文，主要論述修身治學(xué)，強(qiáng)調(diào)淡泊寧?kù)o的價(jià)值。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 ⑶ （2）①兒女：子侄輩。C.公大笑樂(lè)/好之者不如樂(lè)知者C. 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。俄而雪驟。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說(shuō)道：“對(duì)主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來(lái)傲視別人，這是無(wú)理。比孔子小九歲。友人問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等您很久沒(méi)來(lái)，他已經(jīng)走了。 ⑺本題考查考生讀敬詞和謙詞的理解和運(yùn)用，在平時(shí)考生要掌握基本的謙敬詞，并且要學(xué)會(huì)運(yùn)用。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累，比如一詞多義、詞類活用、通假字和古今異義等。故選E。據(jù)此翻譯作答即可。在這里“好”用作動(dòng)詞，解釋為“喜歡”?！雹莼剡€；返回?！肚G軻刺秦王》：“荊軻顧笑武陽(yáng)。③________不愧是繪畫世家的子弟，他畫的馬獲得了廣泛的好評(píng)。 C．小女 古人在待人接物方面，尤其重視禮儀?！雹凇疽摇课模嚎鬃釉獾阶勇返钠哿?，他________。 顧：①元方入門不顧________②回轉(zhuǎn)顧望________（2）學(xué)習(xí)文言文要注意詞類活用的情況，如：飯疏食，“飯”活用做“吃”的意思。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注】①王子敬：王獻(xiàn)之，官員。③猳（jiā，加）豚：豬?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。 【參考譯文】據(jù)此分析提煉或概括作答即可。 【答案】 （1）C（2）孫叔敖死/王果以美地封其子/而子辭（3）①不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。通“智” 智慧（2）用“/”給文中畫橫線的句子斷句。D. 惡劣荊人畏鬼，而越人信禨①。 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷； ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。句意為：這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 ①徙衽以從陰________②其陰逾去________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。句意為：要學(xué)得真知必須使身心在寧?kù)o中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的。博聞：見聞廣博，記憶力強(qiáng)； ②句意為：如果不刻苦學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)自己的才干。 ①博聞強(qiáng)記，守之以淺者_(dá)_______②非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)_______③悲守窮廬________④又相天子________（2）這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。可不慎歟？”【乙】諸葛亮《誡子書》 成王封伯禽于魯。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答； ⑵文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。比喻方向不同、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。是按照從遠(yuǎn)到近的順序來(lái)寫的，所以a、b、c三處，應(yīng)填寫的詞語(yǔ)分別是：“遙望、近視、細(xì)審”。③直：通“值”，價(jià)值。逡巡（b），則死狼也。 有屠人貨肉歸，日已暮。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。在忠實(shí)于原文 的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。 詭詐②喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。 一狼洞其中鶴于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。身已半入，止露尻尾。部編初中七年級(jí) 上冊(cè)語(yǔ)文 文言文訓(xùn)練試題及答案（Word版）一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀下面兩篇文言文，回答問(wèn)題。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！疽摇葵X又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。 ） A.鵲巢其上 （3）【甲】文中的狼貪婪、兇狠、狡詐，【乙】文中的鵲是怎樣的呢？ 【答案】 （1）A（2）①禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。 ： ⑵翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔?！白儭?，就是變通。喜鵲們見了便喧叫起來(lái)，好像有事在訴說(shuō)。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之。昧爽②往取肉，（a）樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。②昧爽：拂曉。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來(lái)取肉，先從遠(yuǎn)處看到樹上懸著一個(gè)大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來(lái)遲疑地走近看，原來(lái)是死狼；最后再抬頭仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。 （4）“緣木求魚”：爬上樹去找魚。理清寫作順序。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下列劃線的詞。這樣的人大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，又怎么來(lái)得及?。?）非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 【解析】【分析】（1）①句意為：見聞廣博,記憶力強(qiáng),卻用淺陋來(lái)保持,這是聰明。 ②重點(diǎn)詞有：夫，句首發(fā)語(yǔ)詞，不翻譯；才，才能。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。（1）解釋下列劃線的詞。 （2）句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：是，這；于：在；夕：晚上。 【點(diǎn)評(píng)】⑴考查對(duì)常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。楚、越之間有寢之丘者；此其地不利，而名甚惡。 乙文孫叔敖寫信的目的是勸誡兒子________ 。 （4）《誡子書》的中心內(nèi)容是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，即文章的開頭的第一句話；乙文的中心句句是文章的最后一句話“知以人之所惡為己之所喜”。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會(huì)，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來(lái)得及！”孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請(qǐng)求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒(méi)有被他人占有。元方時(shí)年七歲，門外戲。②伉直：剛強(qiáng)直爽。然后令送箸⑤門外，怡然不屑。請(qǐng)寫出下列劃線詞在文中的意思。正午了您還沒(méi)到，這是不講信用的表現(xiàn)；對(duì)著孩子罵他的父親，這是沒(méi)禮貌的表現(xiàn)。就是說(shuō)不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。②________這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您。①回頭；回頭看。碩鼠》：“三歲貫女，莫我肯顧。o時(shí)作動(dòng)詞，表示喜歡的意思。”句中“傲”意思是“對(duì)……傲慢”，“以”意思是“用”。③此處應(yīng)該是尊稱對(duì)方的兒子，所以應(yīng)該是“令郎”。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容。陳元方那年七歲，正在門外玩耍。 【乙】仲由，字子路，是卞邑人。碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個(gè)花園后，只在那里指點(diǎn)評(píng)論優(yōu)劣，旁若無(wú)人。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。B.（3）下面對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（謝太傅“欣然、大笑樂(lè)” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。故選D。②真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。 【參考譯文】”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 ） A.【答案】 （1）明確，鑒定；增長(zhǎng)；意志（2）①君子的品行，用寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德； ②放縱懶散就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。知州①平原董思任，良吏也，聞其事，輒自往驅(qū)之。鬼神見之猶斂避，況我曹乎？”劉乃令仆婦居此室。 【答案】 （1）被；然而；就；停止（2）然公愛(ài)民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。 故答案為：⑴① 被 ；② 然而 ；③ 就 ；④ 停止 。答題時(shí)應(yīng)注意，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。有次對(duì)話的時(shí)候，有人因?yàn)檫@事向狐貍詢問(wèn)其中的緣由。擇其善者而從之，其不善者而改之。①溫故而知新，可以為師矣。（2）本題考查文言文句子翻譯。故答案為：（1）①逾：動(dòng)詞，；堪：動(dòng)詞， 能忍受；樂(lè)：形容詞的意動(dòng)用法；斯：指示代詞。11．閱讀下面的文言文，完成下列小題。”（《為政》）”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。①三人行，必有我?guī)熝?。?）思而不學(xué)則殆。（3）考查文言詞語(yǔ)“溫故”與“知新”的內(nèi)涵及兩者的辯證關(guān)系。故答案為：（1）同“悅”，愉快；舊知識(shí)；（2）①幾個(gè)人在一起行走，其中一定有可以做我老師的。依據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。顧（但）無(wú)計(jì)可以死之。以刀劈狼首13．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。“家君”是謙稱，對(duì)人謙稱自己的父親。 （3）文中元方適時(shí)適當(dāng)?shù)刂赋隽烁赣H友人的錯(cuò)誤“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，有理有據(jù)，于是讓父親的友人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，變得非常慚愧。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。文章人物各具特點(diǎn)。所以千萬(wàn)不要以今釋古。（3）D項(xiàng)對(duì)文章理解和分析有誤。故答案為：⑴水邊，河岸；尋找；不停止；因?yàn)棰?①僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。⑶根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語(yǔ)段、語(yǔ)句，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，特別注意一些細(xì)節(jié)。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。元方時(shí)年七歲，門外戲。 謝以醇酒罰之，________乃至過(guò)醉而________猶未已。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“不”：通“否”，語(yǔ)氣詞，嗎。如“乃至過(guò)醉”省略了主語(yǔ)“老翁”，而“猶未已”省略了主語(yǔ)“謝奕”。謝安年紀(jì)小，但是能夠同情老翁，寬容待人?！靖絽⒖甲g文】”陳元方說(shuō)：“您與我父親約定在中午時(shí)份見面，中午了您卻沒(méi)有到，這就是沒(méi)有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒(méi)有禮貌?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)