【正文】 。共圓夢，這是共樂，這是無私，這是崇高的人性所散發(fā)的光茫。未來是如此的美好，但是在你面對外面花花世界而憧憬時(shí)，請你回一下頭，回到瑤寨，當(dāng)你面對父老鄉(xiāng)親的眼睛時(shí)，你看到了什么？是羨慕，還有希望。 ——王勃 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。 ——蒙 田③堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。明確立場，堅(jiān)持原則。材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。而有的人則沉醉其中，不能自拔。但是，有位哲人說過：“一切的罪惡都緣于人的欲望。立意自定，文體不限，題目自擬。故參考立意如下：活著是一種責(zé)任，人不僅僅是為自己而活人生不應(yīng)輕言放棄生命的價(jià)值堅(jiān)守生命的使命考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢？人生一場夢，何不讓夢境變得多姿多彩呢？當(dāng)你漸漸衰老的時(shí)候，回頭望，卻發(fā)覺原來日子還過得很充實(shí)，也不會(huì)后悔莫及了。這也是生命的價(jià)值——為人們做奉獻(xiàn)。其實(shí)，每個(gè)人都不只是為了自己活著。樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。張大師須笑著說：“水怎么流進(jìn)來，就讓它怎么流出去。再追往成功的路上，又快大石頭，我會(huì)選則改變一下自己的路線，繞個(gè)彎，繼續(xù)前行！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。 人常說：計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化的快。怎么浸漬，就讓它怎麼消除？”張大師撫須笑著說。張大師住在山邊，有一次臺風(fēng)漲水，沖破了他的前門，家人正拿著木板磚石想去阻擋，卻被大師阻止。由于材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。20多個(gè)春秋過后，頭發(fā)里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來了，“兩彈元?jiǎng)住钡拿烂砰_始傳揚(yáng)，鄧稼先的名字才重新出現(xiàn)在普通人的中間。愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑?？墒?，詹天佑正擔(dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計(jì)任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請。三、從果園主人的角度。計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名當(dāng)求萬世名。一、梨樹的角度。他的“聰明”一時(shí)釀成了罵名一世，留給今人的只是一副漢奸走狗的可憎嘴臉。而獰笑著看向他蒼老潦倒背影的人，卻正是屈平最自得意的門生宋玉?！敬鸢浮拷鹩衿渲?　蜜糖雖甜，啖多便成毒藥；黃連雖苦，內(nèi)服便作良丹。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。歷史永不停息，人生只有一次。七十萬大軍，殺得東吳丟盔棄甲，劉備被勝利沖昏了頭，連營八百里，被陸遜一把火燒得精光。一幅火燒赤壁的慘烈畫面向我們訴說著一代梟雄的沉思：優(yōu)勢啊優(yōu)勢，為什么擁有了你卻成就了千古難忘的恥辱？曹操——鎮(zhèn)壓黃巾起義中崛起的大軍閥，橫行中原的一代梟雄，憑借其英勇神武統(tǒng)一北方，之后，破荊州降劉琮，旌旗蔽日，舳艫千里，水陸大軍號稱八十三萬順流而下，直指東吳。有一天，破桶終于忍不住對挑水夫說：“由于我的缺陷，你雖然做了全部的工作，卻只能收到一半的成果，我向你道歉。他臨終前對妻子說的最后一句話是：“我死而無憾！”行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。殘忍的日軍剖開他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。這時(shí)他挺身而出，帶領(lǐng)兩名同志去執(zhí)行爆破任務(wù)。在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，面對氣焰囂張的強(qiáng)大敵人，人民軍隊(duì)曾經(jīng)發(fā)出了“三個(gè)不相信”的英雄宣言：在革命戰(zhàn)士面前，不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人！英勇頑強(qiáng)，視死如歸，血戰(zhàn)到底，人民軍隊(duì)用大無畏的氣概贏得了黨的信任、人民贊譽(yù)，也贏得了世界尊敬。【解析】【詳解】本題主要考查寫作能力。每一次對英雄的仰望，都是一次喚醒人生意義的自我點(diǎn)名；每一次對英雄的緬懷，都是一次砥礪使命責(zé)任的鄭重宣誓。作為共和國的青年，面對古往今來的英雄，我們要大聲說：“我們肩負(fù)實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大使命，新時(shí)代的英雄史詩將由我們這一代人來完成書寫！”我們正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀的成長定型期，我們的精神世界就像大自然中的土地一樣，不種“莊稼”必然長“草”。”電影《英雄兒女》王成原型之一蔣慶泉重傷昏迷被俘，戰(zhàn)后釋放回國，受盡委屈，回到老家隱姓埋名，直到記者找到戰(zhàn)時(shí)與他通話的另一話務(wù)員，才承認(rèn)自己確實(shí)喊出過“向我的碉堡開炮”的壯語。明中葉唐順之所纂《文編》中，唐宋文也僅取八家。王叔文想讓他擔(dān)當(dāng)重任，但恰逢(柳宗元)任職不久，王叔文就失敗了，(柳宗元)和七名同輩都被貶謫了。(2)宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。④罹竄逐：遭遇放逐。(選自柳宗元《小石潭記》)【乙】順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖事。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。13．綜觀全文，可知作者的思想情感是有變化的，導(dǎo)致這一變化的原因有哪些？請結(jié)合課文和鏈接材料加以分析?！臼纠啃酵ㄓ摹呷胄?，你會(huì)觀賞到青樹翠蔓、蒙絡(luò)搖綴的優(yōu)美景色，會(huì)聞到沁人心脾的翠竹清香，也會(huì)體會(huì)到“鳥鳴山更幽”的獨(dú)特意境。(2)按要求用原文填空。(4)以其境過清，不可久居，乃記之而去。(1)乃記之而去 古義：離開 今義：往(2)隸而從者，崔氏二小生 古義：年輕人今義：指戲曲藝術(shù)中的一種角色6．下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(B)A．青/樹/翠/蔓 B．潭中魚/可百許頭C．其岸/勢犬牙差互 D．以其/境過清(解析：；；。ng) 清冽(li232。) 嵁(kān) 佁然(yǐ)翕忽(xī) 犬牙差互(cī) 悄愴幽邃(qiǎo)(su236。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，(樹枝藤蔓)蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。(1)文學(xué)常識填空。③文中描寫小石潭凄清氣氛的句子是：四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。近聽如環(huán)珮相鳴，清脆悅耳；遠(yuǎn)聞則似鶯歌燕語，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。一是受自然環(huán)境的感染。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊(yùn)⑦騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。⑦蘊(yùn)：積聚?！炯住课膶懶∈端扒濉钡奶攸c(diǎn)采用的是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法：正面寫“水尤清冽”，突出水清；側(cè)面襯托，從潭中魚、陽光、影子這些方面烘托出潭水清的特點(diǎn)。寫騷體文章十多篇，讀過的人都感到凄惻哀婉。閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。面對國家與民族的危亡，英雄可以奉獻(xiàn)青春甚至生命，呼叫“向我開炮”；面對榮譽(yù)與委屈，卻選擇沉默。自覺守護(hù)英雄英烈，捍衛(wèi)正義良知，與歪曲歷史、詆毀英雄的社會(huì)現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭，讓英雄精神薪火相傳。今天我們所擁有的一切，凝聚著英烈們的巨大犧牲，浸透著無數(shù)志士仁人的沸騰熱血，蘊(yùn)藏著近代以來無數(shù)英雄孜孜以求的復(fù)興夢想。本次作文由三個(gè)材料組成，還有提示語和要求?！?xí)近平在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會(huì)時(shí)的講話今天，中國正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。袁隆平是一位真正的耕耘者。但是，歷史風(fēng)云變幻，祖國面臨核大國的威脅。可以采取比喻論證、正反對比論證的方法，加強(qiáng)論證力度。挑水夫挑著水走在山坡上，破桶看到了自己的身下沐浴在溫暖陽光中的繽紛的花朵，它開心了許多。歷史用熊熊烈火告誡人們：生存沒有不變的法則，人生沒有不變的優(yōu)勢。一夫夜呼歷史的車輪隆隆駛過，載我們來到征戰(zhàn)頻繁的五代，一幅一夫夜呼、亂者四應(yīng)的場景向我們演繹了歷史的無情?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道材料作文題目，材料本身具有思辨色彩，因?yàn)榘胪岸械阶员埃墒翘羲娜藚s能加以利用把它作為澆花只用，由此可以立意為：（1）不要妄自菲薄，要有生活的勇氣。蘋果樹沉默不語。沉靜而深刻的自然萬物無不在昭示著我們一條平淡顯見的道理：敗絮之外常金玉，陋居之內(nèi)有鴻儒。 　　困境之中，堅(jiān)守還是逃脫，樹立起不同的人格；高潔或是逐波，流傳給后世不同的言說。 　　金玉之外是翡翠，是敗絮，是土石，是琥珀都并無干系，因?yàn)槿藗儠?huì)懂得的，懂得樸實(shí)內(nèi)中的本真，懂得那金玉內(nèi)心的彌足珍貴。所以由此提煉出三個(gè)立意： 外表與內(nèi)涵：不必過于追求外在，而應(yīng)在付出中、奉獻(xiàn)中（有益于他人、國家與社會(huì)）實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。如能放眼長遠(yuǎn)，就會(huì)明白“利他實(shí)為利己”。可用素材：詹天佑為國不計(jì)名與利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運(yùn)動(dòng)。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人努力戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：不必追求外在，而應(yīng)在付出中、奉獻(xiàn)中）實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，其次，提出分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式闡述：可列舉一些名人事例，正反對比論證，加強(qiáng)論證力度。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。臺風(fēng)過去了，家人前來報(bào)告：“房子里只濺進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)水，古董字畫毫無損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。長頸鹿之所以成為長頸鹿，并不是它的天性，脖子短的長頸鹿將低處的食物吃光了，怎么辦，萬物都有求生的本能，所以為了存活下來就要努力把脖子伸的長長的，把頭抬得高高的，一邊吃到高處的葉子。時(shí)代在不停的進(jìn)步著，如果還固守著自己的觀點(diǎn)而不去適應(yīng)萬物，那這個(gè)人就落伍了！試問，從古至今，有幾個(gè)人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變，有幾個(gè)人會(huì)干預(yù)平平淡淡、一切事物與自己無關(guān)。本題所給的材料是一篇敘述性的哲理小故事。作文時(shí)，根據(jù)以上分析，可以參考立意：①堵不如疏，解決問題需要多方面思考；②學(xué)會(huì)改變方式，才能順利解決問題；③一味的防范，可能會(huì)釀成大禍；④順勢而為，及時(shí)轉(zhuǎn)變；⑤調(diào)整思維角度，選擇正確的做法；⑥放手有時(shí)也會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度?！比藙駱渑c他一同赴死。生命的價(jià)值是靠自己去努力創(chuàng)造的，才能使生命的價(jià)值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。這仙人掌啊，十天不喝水也能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，而且，它還能夠拿來治病救人呢。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關(guān)系到喜鵲一家的生存。老教授給學(xué)生做了個(gè)測試。但我們能就這樣接受誘惑嗎?不，對于所有不利甚至有害的誘惑，我們應(yīng)堅(jiān)決拒絕!如果劉邦在攻進(jìn)咸陽后，沒有拒絕金錢美女的誘惑，樹立自己的良好形象，戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，那么中國歷史上就少了一個(gè)偉大的封建王朝。所以，拒絕誘惑吧，為了心中的一片寧靜。所以，拒絕誘惑吧，讓我們不斷向前，不會(huì)停于中途。認(rèn)識自我。誘惑。 ——恰普曼 ⑥既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。既然你已經(jīng)成功了，為何不能放棄那花花世界而選擇去幫助他們呢？我們都是故鄉(xiāng)的兒女，你也是瑤寨的兒女。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （四）進(jìn)一步深入闡述。15．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(《(商君書》) 　?、苌茖W(xué)者盡其理,善行者究其難?！敬鸢浮糠段模禾煜率?，成于務(wù)，敗于傲　　盤古破渾沌，開天辟地，始有世間萬物；華夏兒女前赴后繼，不懈譜寫華章，始有我中華之燦爛文明。　　天下事，成非偶然，敗亦非偶然。故欲成大業(yè)者，必先戒目空一切、不可一世之驕傲。第三句強(qiáng)調(diào)敢于改革?？捎盟夭模?.“每一食，便念莊稼之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他的卓越成就，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹立了豐碑。該校此做法已堅(jiān)持12年?，F(xiàn)在孩子們用電腦的機(jī)會(huì)更多，一些孩子家長不太重視漢字書寫，有時(shí)孩子連寫個(gè)作文都要打印出來。 漢字有感情，手寫很溫暖 “橫平豎直寫字，方方正正做人。然后運(yùn)用論據(jù)材料進(jìn)行論證?！　。ú牧先?中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了由中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)型的新時(shí)代。黨的十九大吹響了奮進(jìn)沖鋒號，在新時(shí)代展現(xiàn)新作為，廣大勞動(dòng)者正當(dāng)其時(shí)。中國邁向高質(zhì)量發(fā)展，如果說其他勞動(dòng)要素還可能引進(jìn)，唯有數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者無法引進(jìn)。拿出逢山開路的闖勁、永不滿足的創(chuàng)新精神，未來中國絕不會(huì)用別人的昨天來裝扮自己的明天。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。（二）立意：①讓“勞動(dòng)者”夢想成真。⑨用勞動(dòng)書寫新時(shí)代。感動(dòng)中國獲獎(jiǎng)人物。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。未來幾十年，我們覺得將會(huì)從“勤勞革命”轉(zhuǎn)向“智慧革命”，要靠技術(shù)和智慧來繼續(xù)推動(dòng)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)各方面的發(fā)展。議論文的基本結(jié)構(gòu)有引論—本論—結(jié)論三部分組成。從整個(gè)時(shí)代背景來看待問題，事理敘述清晰、完整、議論透徹，使人為之折服。42．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　∨d趣，是指路明燈。　　興趣，是人生的方向標(biāo)。還因此建立了“瘋狂英語”這個(gè)品牌，幫助更多的人了解英語，喜歡英語。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。具體作文時(shí)，可以擬一個(gè)表達(dá)或者暗含觀點(diǎn)標(biāo)題，比如“興趣是最好的老師”，然后引用愛因斯坦的名言“興趣是最好的老師”，提出中心論點(diǎn)，然后從“興趣，是指路明燈”“興趣，是人生的方向標(biāo)”“興趣，是事業(yè)的推進(jìn)器”三個(gè)方面進(jìn)行論述興趣是最好的老師，最后引用著名物理學(xué)家楊振寧的名言“成功的真正秘訣在于興趣”，指出興趣是最好的老師，它為我們的成功保駕護(hù)航，回扣中心論點(diǎn)，收縮全文。誰也沒有去注意它，因?yàn)槲覀冇X得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個(gè)我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律。很多人都會(huì)問到我，我在影片中塑造了那么多搞笑的人物，是不是我本人就有這種天分呢？其實(shí)并不是