【正文】 過去式或過去分詞；D. coloring現在分詞。故選B。根據前句“What do you remember about Grade 7?”可知，后文是考查了remember doing sth記得做過的事情，已經做了；remember to do sth記得去做某事，還沒做，再根據about Grade 7在這里問的應該是發(fā)生在過去的事，所以應該是記得曾經做過什么，在這里win的ing形式應該雙寫n再加ing。43．C解析：C【詳解】句意：戴維努力練習鋼琴并且經常帶來精彩的表演。45．A解析：A【詳解】句意：我們都應該知道要建設更美的淮安應該注意什么。故選B。48．A解析：A【詳解】句意：我認為他的建議很有價值，它很值得接受?！癱onnect”意為“連接”，“connect A to B”即“把A和B連起來。根據題意，故選C。衣服被洗，故用need doing=need to be done表被動，故排除D。故選C?？键c：考查動詞的用法。故選C。我迫不及待要買一部新的華為手機了?？疾榉侵^語動詞。此題根據動詞mind后面應該使用動名詞形式，故選C。當need做情態(tài)動詞時，無人稱和數的變化，后加動詞原形，故排除B。——對不起。“railway”（鐵路）和動作“connect”（連接）之間是主動關系，故選用ing分詞做后置定語，故選D。第一句話使用了句型be of+抽象名詞，相當于be+形容詞，故先排除C和D；第二個空使用了句型be well worth doing 。考查動詞形式和代詞辨析。building動名詞；to build不定式；build原形；have built現在完成時；pay attention to sth/ doing sth 意為“注意……”，由此判斷空格填動名詞；故選A。play動詞原形；played過去分詞；playing現在分詞；to play動詞不定式?！军c睛】remember to do和 remember doing：remember to do sth，記得去做某事。通過使用普通電腦，美國宇航局的科學家們正忙著在家里編程，控制這顆紅色星球上的一輛天體登陸車。39．B解析：B【解析】【詳解】句意：胡先生昨天得了重感冒，不能參加會議。主句中a cook與動詞call之間存在被動關系，即“被叫做”，應該是用過去分詞called做后置定語，修飾a cook，故選C。feel sb/ 感覺到某人或某物正在做某事，這里feel作及物動詞，后面的現在分詞作賓補，強調正在進行的動作；故答案選A。表示時間、條件、方式、讓步或伴隨情況，通常用現在分詞或過去分詞；若句子主語與非謂語動詞是主動關系，用現在分詞；若句子主語與非謂語動詞是被動關系，用過去分詞或現在分詞的被動式。33．B解析：B【詳解】句意：與華為和小米相比，蘋果在過去的幾個月里似乎已經失去了它的吸引力。to buy是動詞不定式，buy是動詞原形，buying是動名詞，be bought是動詞原形的被動形式。he has had repaired是一個省略了which的定語從句(其先行詞為watch)，作has had的賓語，repaired為賓語補足語，應該是has had the watch repaired，手表被修，選擇過去分詞?？疾榉侵^語?？键c：考查一般現在時態(tài)及動詞短語?？键c：考查非謂語動詞的用法。根據句意，故選A。（動詞不定式作狀語）19．C解析：C【詳解】句意：我累了，所以停下車休息了一會兒。故選D。16．C解析：C【詳解】句意：——任何人都不應該被允許在戶外使用火。此處是be heard to do ；而practicerelax放松，relaxing是動名詞形式；to relax是不定式結構；to relaxing是錯誤表達。help是動詞原形；helped是過去式；helps第三人稱單數形式；to help是動詞不定式。固定短語make sb do sth意為“使某人做某事”。8．A解析：A【詳解】句意：這臺電腦需要修理。所以我建議你推遲運動會。固定搭配：enjoy doing sth“喜歡做某事”，動名詞作賓語，故選B。故第一個空格用不定式to read作真正的主語，句中it是形式主語；第二個空格用過去分詞written作定語，修飾名詞article，表示被動。t need D．to wash。 to51．I think the film Roman Holiday is worth a second time.A．to watch B．watch C．watching D．being watched52．The girl is often seen ____in the art room.A．practice drawing B．practised drawingC．to practice drawing D．practice to draw53．Would you mind basketball here? I39。s well worth .A．value, taking B．value, to takeC．valuable, to take D．valuable, taking49．—You don’t know what great difficulty I had ________ to get the two tickets.—But the film is really worth _________ twice.A．managing。 callC．stealing。 protectingC．be allowed to。 taste B．helping。 interested in B．to do。 as good as B．To pare。 being seen D．managed。 needn39。A. enjoy享受，喜歡，動詞原形；B. enjoying動名詞； C. to enjoy動詞不定式；D. enjoyed動詞過去式。我迫不及待要品嘗了！考查動詞非謂語。考查非謂語動詞。故選A。第一空主語是物，此處是requires doing“需要被做……”，用主動表達被動含義，此空應填fixing；故排除B和D；第二空need to do“需要做……”，其主語一般是人，此空應填to go，故排除C，故選A?？疾楣潭ù钆洹？疾閯釉~不定式作目的狀語。enjoy doing喜歡做某事，是固定短語，但she enjoys是定語從句，做songs（歌曲）的后置定語，選B就錯了。故選C。pay attention to doing “注意做某事；重視做某事”，固定短語，第二空用動名詞作賓語，故排除A、D；根據句意可知，主語anyone與謂語allow之間是被動關系，所以第一空應使用被動語態(tài)，表示“任何人都不應該被允許使用火”。故選C。停車的目的是休息，所以用動詞不定式做目的狀語。在本句中，to do動詞不定式作目的狀語。understood 和himself構成被動的關系?？键c：考查固定結構的用法。28．B解析：B【詳解】句意：——我的自行車壞了?？疾閯釉~不定式。她立即停下來給110打電話。pare比較，對照connect連接，聯結。Given more time, we could have done it better. 如果多給點時間，我們可以做得更好表示目的。這里用現在分詞形式表示一種伴隨狀語。Compared過去分詞；To pare不定式；good 好的，形容詞；well好地，副詞；從文字的表層意思“我的公寓和他的公寓對比”，可知pare與其邏輯主語為被動關系，所以，用過去分詞；to pare 是不定式結構，不定式作狀語時一般表目的、結果，不符合句意，所以排除B、D；空格2在look后面，判斷填形容詞，構成系表結構，所以排除C；故選A。40．B解析：B【詳解】句意：保羅真的在考慮投身于教育地震災區(qū)的孩子們。42．C解析：C【詳解】——你對七年級還記得什么？——我記得在學校作文比賽中得了獎。例句：You remember to close the door. 你記得去關門 (關門這個事還沒有干)；I remember close the door. 我記得已經把門關了 (關門這個動作已經完成) ?！藗儽仨毻Ｖ瓜蚝＠飦y扔口罩。die動詞，死；dead形容詞，死的；death名詞，死亡；dying快要死的；lie動詞，躺；lay動詞，放置；lying躺著，現在分詞。根據句意結構，可知選C。但是電影值得看兩遍。結合句意可知，答案為C。m writing a ,因此應建議不在這里打籃球,用動名詞的否定形式,故為not playing,故選B。【點睛】sth need/want doing sth=sth need/want to be done.55．C解析：C【解析】試題分析：句意：我將在外面去散步好嗎？對不起，我在忙著準備即將到來的考試。be used to doing習慣于做某事。59．C解析：C【詳解】句意：你最好馬上戒