【正文】 驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務?！叭衷E”：博(博覽群書)、記(做記號)、讀(熟讀成誦)。最后回扣論點，總結(jié)全文。（3）“雅室”“喧囂”皆可讀，讀書豈能論環(huán)境。參考立意：（1）終身學習釀詩意。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。學習是長期性的，不是一朝一夕的事情，沒有韌勁、擠勁和鉆勁，就難以抓住點滴時間靜下心來讀書?！敝涡酿B(yǎng)性，一個直接有效的方法就是讀書學習。無論在何種情況下，保持著學習的熱情、學習的渴望才是最重要的。對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式，你有什么看法？請結(jié)合你的學習經(jīng)歷和思考談談你的觀點。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇提出觀點：讓我們共同守護我們的傳統(tǒng)文化吧！文章接下來陳述了我們對傳統(tǒng)文化不夠重視，文章又闡述了外來文化對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的沖擊，這種現(xiàn)狀值得我們關注。不過，普通話日益強大的另一面，卻是方言的逐漸消失，這不是我們期待的結(jié)果。地名不僅承載了大量的個體記憶和情感，也承載著傳統(tǒng)文化和城市的歷史密碼，眾多獨特的地名也是歷史留下的活化石，是寶貴的文化遺產(chǎn)。【解析】【詳解】本題考查寫作文的能力。他說：“民間藝術是民族情感與精神的載體之一，普查與記錄是為了見證與記載一種歷史精神。如今很多國人特別是青少年朋友，他們對外來文化有高度的認同。有人贊嘆：中國傳統(tǒng)藝術中的繪畫、書法、音樂、舞蹈、戲曲、園林、雕塑、工藝美術和傳統(tǒng)美食等等，精彩紛呈，美不勝收！有人自豪：中國傳統(tǒng)藝術都有幾千年的積淀，都有偉大的創(chuàng)造，都透著五千年文明古國深厚的文化底蘊和無數(shù)人民智慧的光！與此同時，也有人為中國傳統(tǒng)藝術遺產(chǎn)的前途而憂慮，因為傳統(tǒng)藝術因傳承人和受眾越來越少而日漸式微，加之外來文化的入侵和沖擊，不久的將來都會徹底消亡。（3）相對型這種材料的特點是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反或相對，而是各偏執(zhí)于一點，帶有片面性。，如以優(yōu)秀共青團員代表，就要符合身份。2018年，我國陸續(xù)發(fā)射了多顆“北斗”全球組網(wǎng)衛(wèi)星。——車爾尼雪夫斯基示例：擁有改革開放，就足以洞穿歷史的迷霧，擊破厚重鐵幕，掙脫陳腐枷鎖的束縛。以上材料的大意雖然有所不同，但是可以有一條主線貫穿其中，那就是，在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民已走過最艱難的時刻，已擺脫貧困，走向富強，并表現(xiàn)出大國擔當。本題是由五則材料組合而成的，在審題立意時，要找出這五則材料的契合點。短短70年后的今天，我們能夠安居樂業(yè)、實現(xiàn)小康。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。但5年后，他們開始買車。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。開眼看世界清朝時期，魏源曾編寫《海國圖志》，書中記載世界各地人文歷史，地理風貌，是中國 第一部介紹外國的書籍。1改革開放不能不付出代價，忍受陣痛?！?。素材：改革，是第二次革命。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容，考生要依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章的中心來源，考生不能脫離材料所揭示的中心來寫作。這一舉措充分調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，當年的糧食總產(chǎn)量一下子比上一年翻了18倍。欲成就不凡人生，需執(zhí)著堅守，不懈奮斗。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。立好議論文框架的標準有四條：一是引論本論結(jié)論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應。（四）寫作思路：本題可以寫記敘文，也可以寫議論文。16歲離開家庭，外出獨自謀生在倫敦一家劇院門前提看戲的紳士看馬匹在劇院打雜，有時給演員們題提詞或跑跑龍?zhí)住８咛蟛粷M新法立即起用舊黨召。⑦酒香也怕巷子深——論平臺的重要性。建議選取有考生素材準備充足，有話說的觀點。也許，我們沒有驚為天人的美貌，但是只要我們有能力，總有一天能讓被人記住自己。我們總是羨慕別人的成績，在這個時候卻忽略他們?yōu)榇怂冻龅呐?。無鹽是憑借什么讓自己成為一國之后的呢？是因為美貌？還是因為命運的安排呢？不，都不是。 f232。中國現(xiàn)代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。②無數(shù)閃閃爍爍可愛的星星，無數(shù)想像山似的、馬似的、巨人似的的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹.....這幾句話運用了比喻、排比的修辭手法，把天馬行空的想象描寫得具體生動。無數(shù)閃閃爍爍可愛的星 ②課文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話出現(xiàn)了兩次。銳利: 鋒利的,尖而快的。 su242。 部編人教版四年級下冊語文：3《天窗》知識點易考點知識梳理歸納。ng 閃爍shu242。 霸氣: 強大的使人畏懼的力量。排比：這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。表現(xiàn)了孩子們渴望接觸世界、了解世界的強烈愿望。想象到的是運用了比喻、擬人的手法，從聲音、動作的描寫，突出了雨腳的歡快；從形狀、動作的描寫，突出了閃電的快速?！锩┒茉虻馒櫍盅惚?，筆名茅盾。 t224。無鹽雖然外貌丑陋，但表現(xiàn)出來的學識修養(yǎng)和眼光見解卻高于常人，齊宣王被她折服，立她為后。我們看到一屆屆高考狀元的誕生，心里總會冒出這樣的一句話：他們真聰明?。∫俏矣兴麄兊闹腔劬秃昧?。也許，我們沒有過目不忘的智慧，只要用心，那么總有一天我們也一樣能夠走到理想的彼岸。考生可以選取其中一種觀點，也可以綜合來立意。⑥酒香不怕巷子深。1085年神宗病逝，哲宗繼位，高太后攝政。13歲便離開學校，幫助父親料理生意?？伤?4個兒子無一成器，三個被殺，三個自殺，三個早夭，一個被幽禁，兩個被流放，另兩個平庸無能，錯聵糊涂“虎父犬子”的現(xiàn)象說明了一個道理：不自強，不增強自己的本領，一味想靠祖上庇佑，依靠平臺，是不會有所作為的。要求開頭提出論題或論點，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)?！鄙厦娴牟牧希l(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？請結(jié)合自身實際，寫一篇文章。所以，我們也不必去抱怨身份的卑微、崗位的平凡，因為再小的舞臺也可以成為努力者展示自我的大世界。40年前安徽鳳陽縣小崗村的18位農(nóng)民在決心搞“大包干”的契約上按下18顆鮮紅的手印，立下生死狀。本題是一則暗含任務驅(qū)動的材料作文，題干問的是“上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考”，這就要求考生針對上面所給的材料來談自己的感受，從材料來看，必須寫在“改革開放40周年”這個大前提之下引發(fā)的一些聯(lián)想或思考；然后考生要把握材料的中心話題和主要對象，從中心話題和主要對象的角度思考立意是最為保險的辦法。結(jié)尾收束全篇，并發(fā)出號召——我們忽略崗位的平凡，謹記使命，勇做改革大潮中的弄潮兒，打造一道道美麗的風景，收獲一個個不凡的人生。巴爾扎克為政之道就是勇往直前，有進無退。1改革開放必須犧牲小我，顧全大局。對外開放的目的是發(fā) 展我國的社會主義經(jīng)濟，發(fā)展經(jīng)濟的必由之路是對外開放。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。我剛到云南的時候，他們說這輩子恐怕就這樣了。雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤，風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。短短70年我們發(fā)生滄海桑田般變化。愿我們偉大祖國，永遠繁榮昌盛！謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。材料五：長征組歌歌詞，大意是有了共同理想，就能戰(zhàn)勝困難取得勝利。，歷史就不能向前邁進一步。2017年11月5日，中國第三代導航衛(wèi)星順利升空，它標志著中國正式開始建造“北斗”全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)。，如：中國共產(chǎn)黨的堅強領導，改革開放政策的實行等。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。中國傳統(tǒng)藝術遺產(chǎn)博大精深。然而在我們的傳統(tǒng)文化被很多外國朋友欣賞的時候，我們自身是否足夠重視它呢？如果我們不能很好地傳承傳統(tǒng)文化，這難道不是我們民族的悲哀嗎？現(xiàn)實情況值得社會擔憂。例如著名作家馮驥才實地考察并用所寫文章表達了呼吁人們保護傳統(tǒng)文化的迫切心聲。隨著全社會對傳統(tǒng)文化的關注度與日俱增，我們理應滿懷信心并且堅信：懂得守護我們的傳統(tǒng)文化的民族會永遠屹立在世界的前列，擁有勃勃生機。（2）歷史留下的活化石除了方言，還有地名。必須承認，推廣普通話的重要性與必要性無需多說，普通話作為官方語言在維護社會協(xié)調(diào)運行和增進溝通理解方面發(fā)揮著越來越重要的作用。在某種意義上，那是中華民族得以穩(wěn)站世界民族之林的出路，那是一個以禮治國的民族得以豐富和充實的出路?！吨袊烧Z大會》2015年度總冠軍、《中國漢字聽寫大會》第三季年度總冠軍、第三季《中國詩詞大會》總決賽亞軍彭敏，她是這樣讀書的：高中讀、大學讀，讀到北大碩士……身處雅室而心自通靈。他的詩詞功力,就是這樣利用空閑時間一點點積累出來的。古人云；“治天下者先治己，治己者先治心。書籍浩如煙海，一個人的精力是有限的，用來讀書的精力也是有限的，即使不休息也無法讀完。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。要求②：結(jié)合你的“學習經(jīng)歷”和思考，其實就是聯(lián)系你現(xiàn)有的學習環(huán)境狀態(tài)和應持的學習態(tài)度。所以，雅室學習條件更好更專注，理應更容易達成學習目標。寫作時，應該兩者都有所涉及，但是要側(cè)重其中哪一種讀書方式，也可以采用辯證的方法分析這兩種不同的讀書方式?！白x書郎”課外閱讀少，主要原因還是受課業(yè)負擔的擠壓?！军c睛】任務驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。然近幾年，故宮卻華麗轉(zhuǎn)身，以牽手時尚，變身網(wǎng)紅?！惫蕦m此舉，恰合此理。39。 凡益之道，皆與時偕行?！肮蕦m現(xiàn)象’引發(fā)了人們許多熱議。材料列舉完故宮的一系列行為后，還特意交代了這些行為產(chǎn)生的結(jié)果:“拉近了文物同觀眾的距離”“成為時尚”“一票難求”“年產(chǎn)值超過10億元”。只要和故宮有關，和傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn)有關，能夠證明自己的觀點，考生都可以拿來作為論據(jù)，這就為考生選材提供了極大的開放性。這一天清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日的盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥，幸福，健康。我愛上了顏真卿的楷字，走起來橫平豎直，大氣磅礴，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬而氣勢足，骨力勁道而氣概凜然。它像一條矯健的巨龍，越群山，經(jīng)絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔，黃河彼岸和渤海之濱。論據(jù)可以將事實論據(jù)和道理論據(jù)相結(jié)合。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。百度、頭條“信息戰(zhàn)你來我往”，枓音、快手小視頻你爭我奪，都搶什么呢？搶“流量”。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。人們滿足于感官刺激，滿足于低俗欲望，天真無邪的孩子們頭對頭在玩“王者榮耀”；年輕媽媽們低頭沉浸在虛擬的網(wǎng)絡世界里；人們沉迷其中，不愿讀書，喪失了意志，喪失了積極進取的動力。除了上課、辦公、開會之外，他們可謂是深居簡出，目不窺園。當全民閱讀，書香彌漫時，泛娛樂之風自當休矣！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。對此，一方面要加強監(jiān)管，一方面要加強對青少年的價值引導。我們在寫作時，若能圍繞現(xiàn)象進行背景探究，原因分析，利弊權衡，最終找到解決途徑，并有側(cè)重地展開，文章就會有深度。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從古至今，在歷史的舞臺上，演繹了一幕幕悲喜劇...... 　　在十字路口上，一切都很迷茫...... 　　項羽，一個力能扛鼎的力士，一個豪氣沖天的霸王，是他手中的劍，結(jié)束了秦的統(tǒng)治，也打破了秦軍不可戰(zhàn)勝的神話。 　　平淡地生，平淡地死，平淡地，在時間的長河中消失。良久，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明飽含著淚水。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。立意角度：（1） 人生的價值。但無論我們做了怎樣的選擇，至始至終，我們的所作所為都要對得起自己的良心，對得起自己的人生價值。但畢竟天無絕人之路，柳暗花明又一村。魯迅棄醫(yī)從文的直接原因就是在日本東京跟藤野先生學醫(yī)術時看了日本電影（一個中國當俄國間諜被日本活捉受刑，其中有很多中國人在圍著看熱鬧?。?，從這起，他看見了中國人內(nèi)心的“污穢”，所以從文，想用文學“凈化”那些“污穢”的心靈和思想！5. 人生就是一場不斷的選擇，如果你無法去選擇，留給你的終究只是一聲嘆息!6. 秋葉，有凄美有浪漫，有慵懶也有眷戀；流水，有柔弱有執(zhí)著，有短暫也有永遠，是一種思索也是一種信念；人生，有糾結(jié)有釋然，有選擇也有割舍，是萬般的無奈也是美麗的期待。論證中需要聯(lián)系自身實際和時代特點，以一個立志報國的有為青年的立場分析事件，表明態(tài)度。閱讀下面的材料，按照要求寫作。青春這個詞會讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長大，正在經(jīng)歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時候，從青稚蛻變到成熟，在這個過程中往往是迷茫的。有時候在讀書的時候，或者自己一個人獨處的時候，總會猛然一下大腦變成一片空白，總會在這時候迷茫，希望有個人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂，那種感覺無法言喻。從文章隱含的態(tài)度來看,作為青年應該以天下為己任,有責任有擔當,不能以“誰的青春不迷?！睘榻杩谔摱饶耆A。你緊握雙手的斗志就可以改寫命運。應該是像毛澤東一樣“恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒。2