【摘要】《周亞夫軍細(xì)柳》名師教案教學(xué)建議:,文中提及的一些文言實詞、虛詞、句式、地名、官名等已發(fā)生很大的改變,遠(yuǎn)離我們生活的時代。教師多采用“字字落實,句句落實”的方法。忽略學(xué)生的主體地位,教師講起來費力,學(xué)生聽起來枯燥,于是對文言文望而卻步。所以在教授文言時,教師一定要將課文多讀幾遍,抓住文中最重要的實詞進(jìn)行集中講解,將課文放手交給學(xué)生去讀,去理解。并且以小組互助的形式,帶動全部同學(xué)參與到文言
2025-05-09 22:10
【摘要】《周亞夫軍細(xì)柳》過關(guān)檢測題(全卷50分,完卷時間40分鐘)班級_______姓名_______學(xué)號_______得分_______1、解釋下列句中加點的詞語。(12分,每空2分)①軍細(xì)柳,以備胡軍:②軍士吏被甲被:③將軍
2025-06-19 02:37
【摘要】第一篇:《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)設(shè)計 《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、了解有關(guān)司馬遷及其作品《史記》的文學(xué)常識。 2、掌握一些文言實詞。 3、學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,通過對比襯托表...
2024-11-10 01:27
【摘要】第一篇:周亞夫軍細(xì)柳教學(xué)設(shè)計 《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)設(shè)計 一、知識與能力 ,識記涉及古代禮儀的字詞。 ,通過對比襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。過程與方法 ,翻譯課文,理解課文內(nèi)容。 。情感、態(tài)度與...
2024-11-14 18:17
【摘要】第一篇:《周亞夫軍細(xì)柳營》教案設(shè)計(語文版八年級必修) 1、導(dǎo)入:同學(xué)們,大家好! 2、請大家看屏幕:觀獵王維 風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,風(fēng)勁馬蹄輕。 忽過新豐市,還歸細(xì)柳營?;乜瓷?..
2024-11-10 01:06
【摘要】 關(guān)于周亞夫軍細(xì)柳的教案 導(dǎo)入新課 “凍死不拆屋,餓死不掠奪”“撼山易,撼岳家軍難”多么震撼人心的語言,由此可見,軍紀(jì)嚴(yán)明,才能成就偉業(yè)。今天,我們就要去見證這樣一位剛正的將軍。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ...
2024-12-06 06:01
【摘要】周亞夫軍細(xì)柳【漢】司馬遷(第三課時)一、鞏固復(fù)習(xí):將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。?,銳兵刃,彀弓弩,持滿。?:“介胄之士不拜,請以軍禮見”?“軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!?,軍中不得驅(qū)馳。官兵都披戴盔甲,刀出鞘,張開弓弩,把弓拉滿。將軍亞夫手持兵器,長揖到說:“穿戴盔
2025-06-15 12:15
【摘要】、《周亞夫軍細(xì)柳》教案第二課時賈灘一中孫艷艷教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)本文通過對比襯托,正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合來刻畫周亞夫形象的寫法及作用。過程與方法自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、點撥法情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)周亞夫恪盡職守、剛正不阿的精神品質(zhì),激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,培養(yǎng)他們自覺遵守紀(jì)律的大局意識。教學(xué)重難點重點把握周
2025-04-17 00:12
【摘要】周亞夫軍細(xì)柳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、疏通字詞,把握故事內(nèi)容。?二、理解人物形象,感受人物精神。?三、把握寫人敘事技巧。破釜沉舟,以一當(dāng)十?秦將章邯指揮秦軍主力合圍巨鹿,項羽率兵前往解救。為了表現(xiàn)置之死地而后生的決心,項羽帶領(lǐng)全部軍隊渡過漳河,“皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心”
2025-06-15 17:58