【正文】 不肯創(chuàng)新，而丟了發(fā)展的機會?！皼]有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。煙花一現(xiàn)的瞬間，短暫得難以想像。于是，我們有了間歇和過渡。但有一點，這絕對是令你有所感悟的，也能令讀者感悟的事情。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向。這一偶遇已過去很久了，我已忘卻了老太太的臉龐，唯一記得的，是那瞬間綻放的笑容。因為，因為她收到了意料之外的施舍。我為自己的舉動意外，同時我也發(fā)現(xiàn)老太太也有些意外。但天、地、人、物、歷史的一瞬間常能使我們感悟到自然的多彩、生活的智慧、社會的發(fā)展……【答案】瞬間的感悟或許我們這一代都生活得太幸福，所以不曾擁有太多生活給予的考驗，也不曾有過太多對生命的思考。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。結(jié)構(gòu)設(shè)想：先根據(jù)自己的審題立意，選擇一種，確定文章題目；然后，從材料中引出論題，在利用素材圍繞論點進行論證，論證可以使用事實論據(jù)和道理論據(jù)，使用事實論據(jù)時注意敘述語言的高度簡潔，重點放在對材料的分析上。細心的教練發(fā)現(xiàn)了這個問題，跟他談話，鼓勵羅納爾多張開嘴，忘掉自己的暴牙，之后他的潛力充分發(fā)揮，成為一名足球明星。所以，同樣是追求美，但是以什么為美以及對何為美的認識卻能區(qū)分不同層次考生的思維深度與廣度，也為“愛美之心”的理解留下來了辯證思考的空間。【解析】【詳解】此題考查材料作文的寫作能力。而日本大學(xué)生研發(fā)的這一“反美顏”工具，不僅僅是對社會單一審美的挑戰(zhàn)，更是對社會真實的呼喚?？捎趾畏?？如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收?！闭鎸崳∏∶涝谒奶拐\，美在它的自信。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。她不僅是當時學(xué)生們的大無畏精神，更是我們不變的情懷，生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。光陰流逝，時代變遷，作為新世紀的學(xué)生的我們，要樹立遠大的理想。無需做一些什么轟轟烈烈的大事情，而將我們身邊的小事切切實實地做好，這就是一種很好的愛國主義形式。而在這樣青春的日子里，我們也迎來了屬于我們的節(jié)日——五四青年節(jié)。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個醒目的標題——《傳承五四精神，放飛青春夢想》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字、六字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。分析材料可知，材料指出“五四”運動的“愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗的精神”的精神對青年人的影響，接著指出對青年人的期盼和要求，如“擺脫冷氣，只是向上走”“有一分熱，發(fā)一分光”“無困難、障礙”“惟知躍進，惟知雄飛”等。青春需要實現(xiàn)人生價值。青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。③不得少于800字。今年是“五四”運動一百周年，這是一場由以學(xué)生為主的青年發(fā)起的愛國運動。第二要抓住材料核心事實，明確是非。我們都將帶著戴教授的祝愿在大時代中前進。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點種的太陽。我要把自己最真實的一面帶給家人和同事。無論是潔身自愛也好，堅守做人的底線也罷，我都會銘記戴教授的教誨，做個好人。她希望我們有承當，做個好人，能夠快樂地生活，待人真誠坦蕩；還特別提醒我們既然生逢大時代，就要直面大時代。你們個人生命的選擇則匯聚為對未來方向的選擇。（5）綜合型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學(xué)生思維的材料。（1）相同型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。現(xiàn)在未來，是我們成功的期限。最初的，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅持。列儂是英國歌手，他的話指向?qū)ξ磥淼男判模焕畲筢撌俏覈鵁o產(chǎn)階級革命家，他的話強調(diào)了正確認識過去、未來與現(xiàn)在的關(guān)系。如果我們不想被過去拖累，被現(xiàn)在拋棄，等不到自己想要的未來，那么就請記住：離開過去，做好現(xiàn)在，迎接未來。他解釋道因為自己總想著前方還有更大更好的一束，所以沿途遇到的穗子他都沒有動手。面對它，說一聲再見，帶著經(jīng)驗離開。席勒曾寫道：“時間的步伐有三種，未來姍姍來遲，現(xiàn)在如箭一般飛逝，過去永遠靜止在原地。如果還不是，那它還沒到最后?！　景鍟O(shè)計】“諾曼底號”遇難記起因：“瑪麗號”撞上了“諾曼底號”經(jīng)過： 船遇難，船長救人 → 鎮(zhèn)定自若、忠于職守、勇于獻身結(jié)果： 船長以身殉職【教學(xué)反思】本節(jié)課我讓學(xué)生從整體入手感知課文，然后局部分析，最后回歸整體，在探究感悟環(huán)節(jié)，學(xué)生直入重點，從讀中分析感悟船長的精神，達到了教學(xué)目的。）2.“一個偉大的靈魂”指的是什么？（指的是船長臨危不亂、舍己為人的高尚品格。（2）依據(jù)故事發(fā)生的時間、地點、涉及的人物等要素，試著概括故事情節(jié)?！窘虒W(xué)重點】了解危急時刻哈爾威船長所采取的措施，并能簡單地描述。3. 體會哈爾威船長鎮(zhèn)定勇敢、忠于職守、勇于獻身的崇高精神。要求學(xué)生根據(jù)以下提示讀書：（1）根據(jù)預(yù)習的情況，給課文中的生字加注拼音，重點詞語可以標記一下。二、細讀感悟用自己喜歡的方式讀課文，思考以下問題：1. 哈爾威船長為什么用槍威脅逃生的人群？（船長用槍威脅男人，是為了救出更多的人，包括男人在內(nèi)的船上的所有人。2. 教師總結(jié)。列儂：所有事到最后都會是好事。未來弗里德里希過去的只能放下，我們應(yīng)該學(xué)會如何正確的對待過去。弟子空手回來了。在一次又一次的完成現(xiàn)在任務(wù)，總結(jié)過去經(jīng)驗并迎接未來時，我們會覺得快樂。加繆是法國哲學(xué)家，他的話指向現(xiàn)實的努力；約翰童年的追逐給了我們無數(shù)的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅持的開始。未來在我們手里，我們追逐，執(zhí)著，堅持著。如：《過去多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級關(guān)系，進而歸納出一個全面正確的觀點來。你們生逢大時代，文明重新選擇方向的大時代。但我真的聽進去了。就如于敏之于氫彈，屠呦呦之于青蒿素，南仁東之于天眼……進入社會后，環(huán)境肯定不如校園純潔，各種人際關(guān)系或許會變得錯綜復(fù)雜。工作歸工作，生活是生活，沒有必要把兩者混在一起。”毛澤東也說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。來的時候，我?guī)е改傅钠谂危x開的時候，我?guī)е鹘淌诘淖Ｔ?。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。高考試題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。②明確文體，不得寫成詩歌。青春就是成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。青春是什么?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋，乃至于實現(xiàn)，而青春正是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時期。【審題】材料主要講“五四”運動及影響，魯迅對中國青年的期盼，李大釗對時代青年的要求等。等。一切的風景似乎都顯得如此的和諧，貌似在彰顯著它們的青春年華。在新的時代背景下，我們?nèi)グl(fā)揚愛國主義精神，還是有著各種各樣的形式。他們要求民主、希望進步、發(fā)展科學(xué)，具有強烈的愛國精神?！皭蹏?、進步、民主、科學(xué)”永遠是五四運動不變的口號與靈魂。每個青年都應(yīng)該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)。如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。 紀伯倫曾說：“真實，也是一種美。且看古人，梅雨飛絮，閑愁幾許的詩人賀鑄，恰恰不是一位身材魁梧、英俊瀟灑的男子，相反，史書記載中，他是位貌極丑，色青黑的詩人罷了。在單一審美標準的驅(qū)使下，大量PS美照泛濫成災(zāi)，人們用現(xiàn)代技術(shù)描畫起一副虛偽的皮囊。 正所謂，美麗人生不可欺。“自拍美顏”確實能讓人的形象在某種程度上得到美化，但刻意的終究不能長久，也有“見光死”的危機，單純的美化外表而不注重內(nèi)在的美化，那么，對形象美的認識也是膚淺的?！绷_納爾多還有一名普通的球員時，他覺得自己的暴牙很丑，訓(xùn)練時，總會下意識地把嘴緊閉，這樣，他不能大口呼吸，精力也不集中，不能充分發(fā)揮潛力。即使平步青云，即使淪為布衣，他依然做真實的自己，揮毫舞墨，書寫自己昂揚的斗志，失落的郁悶，使然的豁達，他用千古詩句書寫自己真實的人生，毫不做作，做真實的自己。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。瞬間，即轉(zhuǎn)眼之間，很快就會過去。我并沒有給她錢，而是將一顆牛奶糖遞到她手中。我看到了，看到了她接過那顆牛奶糖之后一瞬間的驚訝與那似乎不自然的笑。我忽然間感悟了，人與人之間不正是需要的這一點點的理解、關(guān)懷和尊重嗎？很快，她離去了，看著她的背影，我似乎也看見她依然在笑——嘴里含著那顆幸福的牛奶糖。要抓住關(guān)鍵句進行分析。從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。但總有一些東西支撐著我們，讓我們想到美好，仍有希望。命運就是如此，放手一搏，或許是最精彩閃耀的。有些人認為瞬間要永恒記住，是關(guān)于大人物的瞬間，你錯了，瞬間不論大小，不論人物，它只是定格在某個時間讓你一輩子記住。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！比握墙邮苊襟w采訪時這樣表示。無窮的科研，無數(shù)的創(chuàng)新，都和前人有關(guān)。任正非表示：“我從不支持自主創(chuàng)新這個詞，我認為，科技是人類的共同財富?！焙孟皴X七虎只主張創(chuàng)新，反對繼承？差矣！互聯(lián)網(wǎng)是前人的成果，但在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建支付寶卻是前人未走過的路；手機是前人的成果，但利用手機搞移動支付、搞、微信也是前人未走過的路。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新，科學(xué)技術(shù)是人類共同財富，不支持“自主創(chuàng)新”，也就是說創(chuàng)新要借鑒前人以及他人的經(jīng)驗，正如牛頓所說：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上！”而創(chuàng)新出的科學(xué)技術(shù)要共享。，何來創(chuàng)新？，創(chuàng)新需包容。然后，文章的主題部分，采用遞進進式結(jié)構(gòu)，先以典型事例來具體論述“繼承”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，然后指出如何在繼承中進行創(chuàng)新，并提醒我們千萬不要陷入“創(chuàng)新”的誤區(qū)?！_丹我創(chuàng)造，所以我生存。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。就是說，在學(xué)習別人長處時，不能照搬照抄，而要創(chuàng)造性地運用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。他勤學(xué)苦練，然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。商鞅到秦國后，宣傳“強國之術(shù)”，決心協(xié)助秦孝公進行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進。繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力。這是因為，從哲學(xué)上看，經(jīng)驗具有兩面性，對于某些事物太熟悉或過于了解，有時并不一定是優(yōu)勢，往往會因過度依賴經(jīng)驗而忽視吸取新的工作方法。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。這一片金燦燦的稻谷于今年4月栽種，經(jīng)過幾個月的生長，迎來了大豐收?！敬鸢浮坷模鹤屩腔蹌趧訉懢腿祟惽啻盒率贰４髷?shù)據(jù)、云計算、人工智能、共享經(jīng)濟等新興產(chǎn)業(yè)，正在努力搶占產(chǎn)業(yè)制高點，這也使得智慧勞動的概念更加重要。目前，我國新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在蓬勃興起，但是距離系統(tǒng)化的智慧勞動還具有一定的距離。進入新時代，技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革給全球智慧勞動者以共同的起跑線和重大機遇，在這個過程中，我們青年當展現(xiàn)出新動力、新活力，這也應(yīng)該是我們必須擁有的蓬勃朝氣和昂揚銳氣。如今是一個科技的時代，人的勞動在科技創(chuàng)造上得到更深層次的體現(xiàn)，而科學(xué)技術(shù)是促進人類社會發(fā)展的強大動力，使得人的勞動價值實現(xiàn)更大化。接著寫“勞動”在不同時代的意義。要有針對性。山仁，水智；山靜，水動?！懊趵醯缆繁疾ㄐ萋德?，來者往者溪山清靜且停停。從中，我不免得到很多啟示，我將其引申為：對人，我們要像山一樣，行“仁”，包容；對事，我們要如水一樣擁有果敢的行動力，一往無前，這樣，以圓融之力，方能取得成功。所給的材料寫出了四種不同的做人態(tài)度，作文時，寫出其中一種做人態(tài)度便視為符合題意；逐一寫四種做人態(tài)度也符合題意；如能融合在一起（如將山和水融合、將太陽和螢火蟲融合），進行辯證分析，則可適度加分。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。⑤興趣是人生規(guī)劃的起點，但并非終點。這