【正文】 一代才女張愛(ài)玲為之傾倒，開(kāi)成一朵低到塵埃里的花。一腔報(bào)國(guó)熱情，一顆為民真心，卻屢遭險(xiǎn)惡坎坷。蘋(píng)果把整個(gè)事件的前因后果告訴了果園主人，主人頓足：梨樹(shù)的悲劇，人是有責(zé)任的??！上面材料引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。哪里料到，天下一呼，四下皆反，落得身死國(guó)滅的下場(chǎng)，成為歷史上一個(gè)沉重的教訓(xùn)。劉備自思：“這幾年在諸葛丞相治理之下，歌舞升平，糧草兵足，軍隊(duì)百萬(wàn)猛將如云，何不乘優(yōu)勢(shì)滅了東吳。【答案】沒(méi)有不變的優(yōu)勢(shì)花開(kāi)之后即是花落，月圓之后即是月缺。作文一位挑水夫的兩個(gè)水桶中，一個(gè)有裂縫，每趟只能運(yùn)半桶水到主人家。20多個(gè)春秋過(guò)后，頭發(fā)里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來(lái)了，“兩彈元?jiǎng)住钡拿烂砰_(kāi)始傳揚(yáng)，鄧稼先的名字才重新出現(xiàn)在普通人的中間。愛(ài)國(guó)英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹(shù)皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。1952年10月。具體寫(xiě)作時(shí)，要按要求以“共和國(guó)的青年想對(duì)你們說(shuō)”為副標(biāo)題寫(xiě)文章，還要應(yīng)結(jié)合對(duì)“英雄精神”的具體理解談對(duì)其的繼承和弘揚(yáng)，避免抽象的描寫(xiě)和空泛議論。展望前路，新的使命任務(wù)召喚擔(dān)當(dāng)大任的真心英雄。英烈們赴湯蹈火、舍生忘死，我們的國(guó)家、民族才得以昂首走向未來(lái)?！敬鸢浮孔層⑿劬裥交鹣鄠鳌埠蛧?guó)的青年想對(duì)你們說(shuō)每一次對(duì)英雄的仰望，都是一次喚醒人生意義的自我點(diǎn)名；每一次對(duì)英雄的緬懷，都是一次砥礪使命責(zé)任的鄭重宣誓。另一幸存者副班長(zhǎng)葛振林的兒子說(shuō)：“父親從不以英雄自居。這樣不利于執(zhí)行。這句話點(diǎn)出人們?nèi)绻耆凑誸odo list的計(jì)劃和時(shí)間來(lái)完成每一件事，就和機(jī)器人一樣了，也就容易被機(jī)器人所取代。“左右”表示概數(shù)；如刪去，則表示制造成本為三年前的十分之一，是個(gè)確定的數(shù)值，與事實(shí)不符；用“左右”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②讓兼收并蓄得到充分實(shí)現(xiàn)，厚重書(shū)香成為人格發(fā)展的重要構(gòu)成。 2.“土氣”，這里是對(duì)白蠟燭外形簡(jiǎn)單，看起來(lái)傳統(tǒng)落后、沒(méi)什么科技產(chǎn)品樣子的特點(diǎn)的概括。 ，不用排滿(mǎn)所有時(shí)間，而要規(guī)劃好自己的時(shí)間分配。知道什么時(shí)候允許自己短暫失衡，什么時(shí)候在一件事情上全神貫注、訴諸全部時(shí)間精力，什么時(shí)候在每件事情上相對(duì)平衡，才是人生智慧，才能取得卓越成果。所以重要的是，你如何篩選你的重要、緊急事件？你如何規(guī)劃你的時(shí)間分配？一張真正的時(shí)間管理清單，只是一份【能夠讓自己知道有時(shí)間應(yīng)該做什么】、【知道自己要什么】的清單。時(shí)間管理不是盡量安排時(shí)間，把所有時(shí)間都用上，時(shí)間管理不僅僅是列出所有任務(wù)清單和所需時(shí)長(zhǎng)，時(shí)間管理不是要你做完所有事，時(shí)間管理不一定要準(zhǔn)時(shí)，時(shí)間管理的那些方法背后，我們管理時(shí)間的目的是什么呢？時(shí)間管理的方法包含安排時(shí)間的技巧，但時(shí)間管理不是讓你把所有時(shí)間都用上，不是讓你把日程表全部填滿(mǎn)。 弊：(1) 也許數(shù)年之后，停在你書(shū)房角落里的一只蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥(niǎo)，正是一架微型的仿生無(wú)人機(jī)呢！⑧無(wú)人機(jī)的時(shí)代正在到來(lái)，它會(huì)走向何方？這不單是政府應(yīng)該思考的問(wèn)題，也是所有人應(yīng)該思考的問(wèn)題。有資料表明，目前迷你無(wú)人機(jī)的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類(lèi)曾經(jīng)帶有神秘色彩的無(wú)人機(jī)，已經(jīng)成為集實(shí)用與娛樂(lè)功能于一體的高端玩具，進(jìn)入了普通人的生活。20世紀(jì)60年代，美國(guó)軍方率先使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行運(yùn)輸、偵察、攻擊等。 ②節(jié)從讀書(shū)的目的方面告訴我們?yōu)槭裁匆奥喿x”，請(qǐng)你分條加以概括?！　、捱@種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質(zhì)變得非常浮躁和極端功利化，而將最應(yīng)該堅(jiān)守的情趣、品格和高尚人格忘掉一邊；干什么事情都喜歡急于求成，不愿意等待和遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律。思維是活生生的精神活動(dòng)，是一種靈感的產(chǎn)物，所以，就需要給予它足夠的時(shí)間積蓄、思考余地和寬松環(huán)境。 (8分) 我：作為學(xué)生，我認(rèn)為唐詩(shī)有云“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”，其實(shí)在古代，點(diǎn)蠟燭是達(dá)官貴人才有的待遇。(摘自《錢(qián)江晚報(bào)》)【媒體觀點(diǎn)】 很多孩子的生活由父母一手包辦，缺乏常識(shí)。實(shí)驗(yàn)做到一半，有個(gè)學(xué)生跑到她身邊，拿著蠟燭偷偷問(wèn)：“老師，這個(gè)是什么？”后來(lái)給另一個(gè)班上課，孫老師留了個(gè)心眼，實(shí)驗(yàn)前就指著蠟燭問(wèn)全班：“有沒(méi)有人知道這是什么？”第一個(gè)舉手的同學(xué)說(shuō)是塑料條，第二個(gè)同學(xué)倒是答對(duì)了，但根據(jù)舉手情況，她發(fā)現(xiàn)班里95%的同學(xué)不認(rèn)識(shí)白蠟燭。杭州留下小學(xué)的科學(xué)老師仰毅明告訴錢(qián)報(bào)記者，之前班里有許多學(xué)生，被父母保護(hù)得太好，任何鋒利的東西都不讓碰，更不要提動(dòng)手操作。(摘自新浪網(wǎng))教材固然需要與時(shí)俱進(jìn)，盡可能貼近現(xiàn)在學(xué)生的生活與認(rèn)知，但更值得擔(dān)憂(yōu)的是學(xué)生缺乏生活常識(shí)，而其背后往往折射家庭教育中的嬌生慣養(yǎng)問(wèn)題。 　　②所謂“慢閱讀”，是指雖然當(dāng)下進(jìn)入了“加急時(shí)代”、“超音速發(fā)展時(shí)代”，讀書(shū)，卻仍需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào)。其二，就是俗淺化，滿(mǎn)足于走馬觀花，比如很多人熱衷于讀圖和漫畫(huà)，寧愿讓幽默化的圖畫(huà)牽著“思維鼻子”，也不愿主動(dòng)探究、提出質(zhì)疑和深度思考。 ④無(wú)人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)域后，用途十分廣泛。民用無(wú)人機(jī)的快速發(fā)展，也會(huì)給公共安全帶來(lái)隱患。 ，概括無(wú)人機(jī)在使用中的利與弊。 媽媽為了幫助文文，把自己在一個(gè)公眾號(hào)上看到的一篇有關(guān)時(shí)間管理的文章給她看?！薄拔乙豢吹竭@件事情就很煩，不想做。懂得享用時(shí)間，用現(xiàn)在的、未來(lái)的時(shí)間去做讓自己感到幸福、滿(mǎn)足、快樂(lè)的事情，去打造你的未來(lái)。當(dāng)你專(zhuān)注于真正重要的事情時(shí)，無(wú)法照顧好其他事情是正常的、可以理解的。機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候碰到突發(fā)情況、機(jī)器人碰到“沒(méi)有被教會(huì)”的內(nèi)容時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)Error、停工，需要人為解決機(jī)器出現(xiàn)的問(wèn)題，作為人類(lèi)，我們能夠管理情緒、運(yùn)用應(yīng)變和溝通直接去處理問(wèn)題。(6分) (8分) 蠟燭在生活中的使用越來(lái)越少，終將會(huì)成為歷史。 ，讓心靈走進(jìn)名著，與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。 弊：(1)給公共安全帶來(lái)隱患。 選擇C處：通過(guò)機(jī)器人也會(huì)有失誤、因意外而無(wú)法完成所有任務(wù)的例子，有力地證明了不能把每一件事都盡善盡美地完成是正常的、可以理解的。如安排表中的最后提及“有時(shí)間可看英文電影”。廣西龍州烈士陵園，在國(guó)家退役軍人事務(wù)部關(guān)心、當(dāng)?shù)卣С帧?zhàn)老兵及各界愛(ài)心人士的努力下，1979年自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)中英勇?tīng)奚?32名失蹤烈士“英名墻”，于2019年3月12日落成揭幕。我們要成為合格“接班人”，首先就要傳承紅色血脈，繼承榜樣力量，將英雄的崇高信仰和美好品德注入心田、銘刻腦海，從英雄故事汲取血性擔(dān)當(dāng)。英烈身上的堅(jiān)毅理想信念、高尚精神境界、忠誠(chéng)使命擔(dān)當(dāng)，最能觸發(fā)我們關(guān)于生死得失、苦樂(lè)安危、奉獻(xiàn)索取的價(jià)值思考，最能樹(shù)起引人向前、催人奮斗的精神坐標(biāo)。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，也是一則半命題作文?！?xí)近平在慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90周年大會(huì)上的講話我國(guó)歷史上有很多少年英雄的故事，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄，他們中不少人的名字同學(xué)們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。打下幾個(gè)地堡后，前面仍有一個(gè)地堡火力點(diǎn)的機(jī)槍在瘋狂掃射。在冰天雪地的長(zhǎng)白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人努力戰(zhàn)斗的力量是對(duì)祖國(guó)的一腔熱愛(ài)之情。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：讓英雄精神薪火相傳。”“別急！我們回主人家的路上，你留意路旁盛開(kāi)的花朵。周瑜力勸孫權(quán)，率兵拒曹，孫、劉聯(lián)軍不過(guò)幾萬(wàn)，但孫、劉謹(jǐn)慎從事，火燒赤壁，曹幾十萬(wàn)大軍俱為灰燼，三國(guó)鼎足之勢(shì)成矣。諸葛亮跺足嘆曰：“漢室無(wú)望矣！”劉備也落得個(gè)白帝托孤的下場(chǎng)。走在艱辛的人生之路上，無(wú)論你擁有了怎樣的優(yōu)勢(shì)，都請(qǐng)牢牢記?。骸叭諠M(mǎn)則晷，月滿(mǎn)則虧”。秋天到了，一棵梨樹(shù)和一棵蘋(píng)果樹(shù)果子成熟了，人們把果子全部摘下來(lái)了，卻把兩棵樹(shù)的枝葉弄得七零八落。鉛華縱美，洗凈卻為蒼白；泥土縱陋，滴水卻成沃原。風(fēng)姿雅俊才華卓絕，金玉其外的儀表和才華掩蓋不了宋玉內(nèi)心的丑惡，他嫉恨自己的老師，貪慕顯赫的權(quán)勢(shì)，聯(lián)手殘忍的佞臣，阿諛昏聵的君主，即便他再才華橫溢，后世之人所談起的，也只會(huì)是他欺師陰險(xiǎn)的罵名。而身材瘦小、其貌不揚(yáng)的魯迅卻以“匕首”“投槍”劃破了黑暗的世界，撐起了一片廣袤天空；他無(wú)視恫嚇與威脅，不懼被國(guó)民黨反動(dòng)派列入黑名單，堅(jiān)持要將昏昧的國(guó)人從懵懂中喚醒；他的一生，都在創(chuàng)作著，奔走著，戰(zhàn)斗著?？梢杂糜晒菀蚍⒁?，梨樹(shù)“被砍”是結(jié)果，它為什么被砍呢？因?yàn)樗罢f(shuō)什么也不結(jié)果子”了，并且還為自己“葉子的完好無(wú)損”而自得，甚至瞧不起蘋(píng)果樹(shù)的丑陋（像你那樣子多難看）。 眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)：不要拘泥于眼前的利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。果園主人從不知情到聽(tīng)了蘋(píng)果樹(shù)的話后，發(fā)出感嘆：“梨樹(shù)的悲劇，人是有責(zé)任的?。　甭?lián)系現(xiàn)實(shí)，站在同情梨樹(shù)命運(yùn)的角度，得出要尊重奉獻(xiàn)者，更要給予適當(dāng)?shù)拇龊铜h(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性，從而激發(fā)他們做出更大的貢獻(xiàn)。他這種為國(guó)家不為個(gè)人功名的精神，贏得了國(guó)內(nèi)外的稱(chēng)贊。日軍勸降不成，便放亂槍?zhuān)陜H35歲的楊靖宇壯烈犧牲。此時(shí)，他的妻子已年過(guò)花甲，而癌魔卻早注入他的肌體，他光輝的生命已燃燒到了盡頭。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。上世紀(jì)之初，1919年五月，中國(guó)熱血青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)，掀起了偉大的五四愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。當(dāng)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，肩負(fù)起新時(shí)代賦予的神圣使命，勇挑重?fù)?dān)、攻堅(jiān)克難、頑強(qiáng)拼搏，在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，奏響新時(shí)代的青春之歌?！　∷氖昵?，兩萬(wàn)“拓荒?！迸介_(kāi)路，重啟國(guó)門(mén)，開(kāi)放沿海港口，建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。”發(fā)展是國(guó)之計(jì)，也是民之生，影響當(dāng)下，更關(guān)乎未來(lái)。我們要以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越。數(shù)十載長(zhǎng)河浩蕩，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。首先注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。②抓住開(kāi)放機(jī)遇，促進(jìn)民族復(fù)興。應(yīng)試作文時(shí)間倉(cāng)促，不可能反復(fù)琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫(xiě)出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評(píng)。從整個(gè)人生來(lái)看待問(wèn)題，事理敘述清晰、完整。你在田間辛勤耕耘；你在工地?fù)]汗如雨；你在流水線上埋首奮戰(zhàn)；你在實(shí)驗(yàn)室里一絲不茍；你雙手如梭、代碼在指間行云流水；你向深遠(yuǎn)處勘探，黑色的液體汩汩作響；你騎著電瓶車(chē)穿行大街小巷，只為快遞準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)；你從早忙到晚，撐起一個(gè)家，小朋友咿呀學(xué)語(yǔ)、茁壯成長(zhǎng)……一個(gè)個(gè)中國(guó)人在自己的位置上奮發(fā)，將旺盛的生命力煥發(fā)為光與熱，只求對(duì)得起自己那份工，對(duì)得起自己對(duì)未來(lái)的期許，對(duì)得起家人一餐溫?zé)岬娘埐恕ゴ蟮乃枷爰?、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命家、社會(huì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家?！　　　　陡∈康隆?，它的創(chuàng)作過(guò)程延續(xù)了60年之久，凝結(jié)了歌德一生思想和藝術(shù)探索的智慧，也為德國(guó)和世界文學(xué)豎起了一座豐碑?！　　镀椒驳氖澜纭肥侵袊?guó)作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的小說(shuō)。行文結(jié)構(gòu)：書(shū)信格式?！　∩虾?6歲女生武玉姝成為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》比賽第二季冠軍，很多粉絲驚呼這位00后少女，“滿(mǎn)足了對(duì)古代才女的所有幻想”?！　　吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一場(chǎng)久違的文化盛宴，16歲的少女武亦姝憑借其過(guò)人的詩(shī)詞功底勇摘桂冠，博得一片喝彩。那是“桃花灼灼，枝葉蓁蓁”的絢爛花事，是“君生我未生，我生君已老”的干古遺憾，是“我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰”的真情告白。那些背過(guò)的詩(shī)句或許被我們遺忘，但是它們已經(jīng)匯成了我們的骨血，在悄無(wú)聲息中暈染著詩(shī)意的青春。可以從三個(gè)角度考慮，思考“當(dāng)代才女的標(biāo)準(zhǔn)是什么”；探究“過(guò)程和結(jié)果”哪個(gè)重要的問(wèn)題；探討“學(xué)習(xí)的真正目的”的問(wèn)題，還可以綜合立意，探究“閱讀古詩(shī)文的價(jià)值所在”和“傳統(tǒng)文化傳承”的問(wèn)題。行文時(shí)要注意通過(guò)材料的分析引出自己的觀點(diǎn)，然后展開(kāi)論述，論述中可結(jié)合當(dāng)下教育中的功利主義和文化核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等熱點(diǎn)話題分析，使文章深刻。含英咀華，化育靈魂，提高你的文學(xué)素養(yǎng)，綻放你生命的純美之花！③中國(guó)古詩(shī)詞中既有修身明志的警言佳句，也有風(fēng)花雪月的綿柔細(xì)雨。中國(guó)的未來(lái)屬于青年，中華民族的未來(lái)也屬于青年。正如圣?？诵跖謇锼裕骸罢嬲氖挛镉醚劬κ强床灰?jiàn)的。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團(tuán)點(diǎn)名批評(píng)，近日張?jiān)评滓蛘{(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類(lèi)情形的代表。前進(jìn)的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑?！皼](méi)有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無(wú)法想象的努力。幸福都是奮斗出來(lái)的。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對(duì)于廣大粉絲來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大的鼓舞和積極引導(dǎo)。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說(shuō)“時(shí)評(píng)類(lèi)”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫(xiě)作的目的性、防止套作。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可以從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)