【正文】 ，某市在特定路段于特定時(shí)間段、適合的天氣情況下保留路面落葉，營造落葉景觀，引發(fā)熱議。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)?！鄙钤谶x擇多樣化的時(shí)代中，我們一定要把握自已的核心需求，堅(jiān)定自己的選擇，從而破除選擇困惑。英國品牌堅(jiān)持純手工打造，僅有3款車型，全年總產(chǎn)500輛左右，有錢也未必買得到，雖然價(jià)格高昂，但企業(yè)從來不為銷售發(fā)愁。②選擇過多，會給人帶來過高期望值，失望值也隨之增加，所以減少欲望，更容易獲得幸福。選擇的多樣化能給人以更多的出路和機(jī)會，有利于人沒做出更適合自己的選擇。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。而同時(shí)，選擇的泛濫多元，也會泛起過度消費(fèi)和非理性消費(fèi)的沉渣。而是在富起來的康莊大道上大步向前。對于該實(shí)驗(yàn)反映出來的道理，你是否認(rèn)同？請聯(lián)系生活實(shí)際，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。古人說，“勞于讀書，逸于作文”，讀是寫的基礎(chǔ)，善讀才能善寫，“寫”在古文中同“瀉”，就是傾吐和表情達(dá)意，讀則是理解吸收，吸收越多，能傾吐的就越多。誰也不會想到一個小混混劉邦會成為一國之主，可是他的岳父卻有不一樣的眼光，他從劉邦的舉手投足之間，從他的從容不迫之中，很果斷的得出了結(jié)論。曹操還坦誠地說：不怪他們，大敗時(shí)，連我都有過投降的念頭。迫于生計(jì)的他只能在雜貨鋪當(dāng)學(xué)徒。寫作者在結(jié)合自身經(jīng)歷的背景下，可縱貫古今中外、聯(lián)系當(dāng)下，拓展精神維度，思考人生之航向。本題在寫作時(shí)要注意題干既有限制性也有開放性。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。恰如“中鋒用筆”，實(shí)質(zhì)上是一種不斷讓筆鋒從偏側(cè)散亂的狀態(tài)回歸中正與彈性的動態(tài)平衡的能力。貪心一起，智商歸零，這是世上絕大多數(shù)騙局成立的理由?！　∨c“怯陣”相反的是“輕敵”，古代書畫市場上，那些缺乏“證據(jù)鏈”的，“光頭光腦”的“真龍”，被冤枉埋沒的又何可勝數(shù)。撐船的知識和技巧并不復(fù)雜，但要想從急流險(xiǎn)灘驚濤駭浪中全身而退，卻需要一種日積月累的，既與外境周旋，又與“我”周旋的真功夫。四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負(fù)而失去對生命的激情。任務(wù)驅(qū)動型作文寫法往往具有暗示性，比如2015年全國新課標(biāo)2卷作文“你認(rèn)為誰更有風(fēng)采”中的“更”寫法必須是比較、對比，從而確立自己的觀點(diǎn)。新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。可以展開比較豐富的聯(lián)想分析論證，但最好不要完全拋開原材料。②我欣賞追隨者，勤勉學(xué)習(xí)，不斷成長。可確實(shí)完全如此嗎?他人說，追隨者可將精力、財(cái)力集中于正確方向上，少犯錯誤。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。也可以從如何對待“缺陷”的角度來立意：缺陷促使人加倍奮斗，使缺陷成為優(yōu)勢；要學(xué)會揚(yáng)長避短(“缺陷”)；用人要用人之長，不能光盯著“缺陷”不放；要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮別人的長處；等等。因此，對于那只破水桶來說，惟誠實(shí)才可以做大事。所以每個人如果有殘缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。你的確有殘缺，但是你的殘缺是可以為世界帶來美的。完好無損的木桶總因自己能多挑水而自豪，可另一只木桶卻總是感到自卑。每趟挑水之后，有裂縫的桶只能剩下半桶水。點(diǎn)睛：比較型材料作文的材料特征 (1)提供的材料在內(nèi)容上一般是相對（反）的，在層次上明顯分為兩到三部分。登頂面臨的是懸崖，風(fēng)光無限之時(shí)危機(jī)四伏，登頂可能會讓人狂妄目空一切，迷失自己，這種二元對立起來也會突顯優(yōu)點(diǎn)，所以思考時(shí)應(yīng)做到在對比中彰顯 思辨，思辨中突出優(yōu)點(diǎn)。這些談了三者優(yōu)點(diǎn)之余，也要談些不足，比如半途而廢、淺嘗輒止之嫌，斗志疲軟的消極心態(tài)。”毛澤東——這個拯救人民于水火的人，這個使中國屹立于世界的人；這個于天安門城樓宣告中華民族成立的人——必將永遠(yuǎn)屹立于歷史的巔峰而千古留名！沿著歷史的足跡繼續(xù)攀援，我來到了那個改革開放的時(shí)代。掌握著中央集權(quán)政治權(quán)力，以威武高大的姿態(tài)統(tǒng)御著天下黎民。要求選好角度，確定立意，明確文體。三、從社會發(fā)展的角度《一位甘肅高分(648分)考生的請求》帶著殷切的希望傳到清華，《人生實(shí)苦，但請你足夠相信》的回信帶著情懷感動了社會。正是因?yàn)榫邆淞诉@種品質(zhì)，魏祥才能在遭受身體和精神雙重折磨的情況下，考出648分的好成績，讓清華向他伸出了雙手。不得不說，這是一個充滿溫情與愛的時(shí)代，在這個時(shí)代，生命會受到尊重。正是得益于普林斯頓大學(xué)對獨(dú)特個體的尊重與寬容，對自由探索的鼓勵與滋養(yǎng)，才避免了歷史的缺憾，而這正是讓人最心有戚戚焉之處。于細(xì)微處流露的真情與責(zé)任背后，是一所大學(xué)所秉持的價(jià)值觀和所追求的精神氣象。不久，清華大學(xué)官方微信公眾號專門發(fā)布了一封給魏祥的回信，贊賞這位“經(jīng)歷疾病和喪親之痛后，依然選擇了堅(jiān)強(qiáng)和努力”的年輕人，請他相信，清華園里的每位師生都在為情懷付出；請他相信，每個清華園的人“都會有‘愛’與‘情’相伴”；請他相信，未來的他也會“除卻一身困頓，成就自己的不同凡響”。 讀了這則材料，你有何感想？請寫一篇文章，闡述你的看法和理由。日積月累譯文：漆黑的夜晚看不見一點(diǎn)月光，只看見漁船上的燈光，孤獨(dú)的燈光在茫茫的夜色中，象螢火蟲一樣發(fā)出一點(diǎn)微亮。只有品德、學(xué)問、才能、技藝不如別人的時(shí)候，才應(yīng)當(dāng)自我勉勵，發(fā)憤趕上別人。子 鼠 丑 牛 寅 虎 卯 兔 辰 龍 巳 蛇 wǔ w232。七 月 七，來 乞 巧，牛 郎 織 女 會 鵲 橋。比喻好上加好，美上添美。無情的野火無法把它燒盡，春風(fēng)吹來它又生機(jī)勃發(fā)。i） 出，二 月 春 風(fēng) 似 剪（jiǎn） 刀。兒 童 散 學(xué) 歸 來 早， 忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶（yuān）。村里的孩子們早早就放學(xué)回家了。賦（f?）得古原草送別[唐] 白 居 易離 離 原 上 草，一 歲 一 枯 榮（r243。比喻幫助他人，自己也會很快樂。）傳統(tǒng)節(jié)日春 節(jié) 到，人 歡 笑。轉(zhuǎn) 眼 又 是 新 春 到，全 家 團(tuán) 圓 真 熱 鬧。ng） 夏 暑 相 連。碧綠的蓮葉無邊無際，一直延伸到水天相接的遠(yuǎn)方，在陽光的照映下，荷花顯得格外艷麗鮮紅。近日，兩封信刷屏朋友圈。甘肅男孩魏祥從小身患?xì)埣玻暝庥龈赣H亡故，遭受著來自身體和精神的雙重折磨，但在堅(jiān)強(qiáng)的母親陪伴下，12年求學(xué)路風(fēng)雨無阻，今年高考考出了648分的好成績。“大愛”“大智”“大格局”……此類表達(dá)充溢評論區(qū)。正直的情操、完善的人格，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于堅(jiān)守真理……到底該成為什么樣的人，是遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)具體知識更為重要的大學(xué)課程，也是一所大學(xué)對社會更為深遠(yuǎn)和重要的引領(lǐng)。立意參考角度：①自強(qiáng)不息，精神可嘉。 點(diǎn)睛：這是一則體現(xiàn)了鮮明時(shí)代感和人文性的材料作文，時(shí)事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。二、從清華回信的角度不得不說，這是一個充滿溫情與愛的時(shí)代。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！薄}記正如洛爾迦所言，我的思想也在高飛，我人生的追求是登到巔峰，體會“一覽眾山小”的豪邁。天高云淡，望斷南飛雁。 “半高處”指身處半山腰，仰可見山峰之雄奇，俯可察山腳之雋秀，由此延展到人生處世的體驗(yàn)及啟迪。 “絕頂”指身處山的巔峰，滿眼風(fēng)光，俯視眾山小。貌似無波無瀾實(shí)則有相較于山腰山頂?shù)莫?dú)特優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樯硖幧侥_會清 醒認(rèn)識自我，做力所能及的事，不好高騖遠(yuǎn)，進(jìn)而領(lǐng)悟腳踏實(shí)地的真諦。 (2)堅(jiān)持重點(diǎn)論，審題時(shí)要權(quán)衡內(nèi)容的兩部分，把握命題者的感情指向性。 要求：自選角度，自擬題目，不得抄襲，不得少于800字?！澳忝刻煨列量嗫嗯苣敲催h(yuǎn)去打水，可是回到家后，就已經(jīng)被我浪費(fèi)半桶了。也可以形容人的品行是美麗的。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。他不計(jì)較個人得失，不怕吃虧和吃苦，勤勤懇懇為人，老老實(shí)實(shí)做事，還告訴破水桶，不要妄自菲薄，是因?yàn)樗娜毕?，路邊才開出美麗的花，才能收獲這些意外的美麗。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。一家企業(yè)提出一個響亮的口號：不做追隨者，要做領(lǐng)先者。生性熱烈的我欣賞那種勇于創(chuàng)新，不拘于條框之人，也就是常說的“領(lǐng)先者”。我羨慕民國時(shí)期開創(chuàng)新題材來創(chuàng)作的隨性的張愛玲，我欣賞在手機(jī)領(lǐng)域的領(lǐng)先者——蘋果公司，縱使有許多優(yōu)秀的，如三星公司等追隨者，但提及頂尖手機(jī)，蘋果仍居首位。④我欣賞既是追隨者又是領(lǐng)先者的人。另外，還要注意文章結(jié)構(gòu)的完整性。試題往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。　　一般人會把眼力理解為“依靠眼光作出正確判斷的能力”，這從字面上看似乎也沒有錯，既是“眼力”，自然全部依賴一雙眼睛了。”這里所謂的“駭”、“惑”、“欺”、“誤”，都與“眼”無關(guān)，而與“心”有關(guān)。鑒定乃層層“掘進(jìn)”之事業(yè)，需要不憚改過、從善如流的態(tài)度，如果被身份面子綁架，自護(hù)其短，不能虛心面對不同見解與前沿知識，自然無法做到吐故納新，精進(jìn)不已。于此等處，可知“信息”與“外緣”其實(shí)無處不在，只是人心在做撿擇。從這個角度看，鑒定與撐船、寫字一樣，都可以成為一種“修行”。具體過程：審讀材料和題干要求。2.“從以上‘四力’中任選一種或兩種”，界定了寫作范圍，需從四個關(guān)鍵詞中選擇“一種或兩種”，并圍繞關(guān)鍵詞展開立意、構(gòu)思行文。抗壓促成功：當(dāng)下社會發(fā)展瞬息萬變，在多種選擇之中，人們時(shí)常迷茫，而真正的人生贏家往往是那些能堅(jiān)定方向，并能在前行的過程中抵抗各種壓力并錘煉出獨(dú)特人格之人。憑借他這種堅(jiān)定的信念和在惡劣環(huán)境中不屈服的勇氣，他成了“功勛畫家”。這個人就是后來建安七子中的陳琳。積累資料和素材的途徑很多，考生還可以從傳媒材料中獲取信息。有了足夠的積累，才會文思泉涌；有了豐富素材，才會妙筆生花。這個具有開創(chuàng)性的結(jié)論讓人感到震驚，但我認(rèn)為，在物質(zhì)生活得到極大富足的今天，消費(fèi)主義成為主流的時(shí)代，這個結(jié)論并無普適性。如今，大數(shù)據(jù)時(shí)代方興未艾，互聯(lián)網(wǎng)的使用蓬勃旺盛，為人們提供了更加繁多的選擇。切莫因?yàn)檫x擇的多元而盲目焦慮或盲目樂觀。實(shí)驗(yàn)反映出來的道理是：選擇過多，收效反而會小。認(rèn)為選擇越多越難讓人抉擇，反而會讓人更加痛苦，甚至放棄選擇。結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出主題“不多選，是首選”。做生活的減法，降低欲望，屏蔽干擾，清除負(fù)累，截?cái)嗤寺?，專注于一事一物，任你弱水三千，我只取一瓢飲，這便是選擇的減法之美。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。每到秋冬季節(jié)，都是落葉飄零的時(shí)候。落葉堆積在路面上易使汽車打滑，造成安全隱患。北京的顏色就從那梧桐葉里流淌出來，從那大霧大雪中彌漫出來。落葉的隱患仍不可避免，但我們可以做出改進(jìn)措施：加裝落葉過濾網(wǎng)，在特定路段放指路牌提醒司機(jī)小心打滑等。連接兩部分的關(guān)鍵詞是一個“但”字，這一轉(zhuǎn)折，既表明前后態(tài)度和行為的對立，也表明后者更是材料的關(guān)注點(diǎn)。點(diǎn)睛：新材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。對自我的強(qiáng)化和淡化，表現(xiàn)在生活的諸多方面，我們常常面對“有我”和“無我”的拷問。審視自我是一個認(rèn)識自我的過程，它需要拋開煩惱與顧及，把心沉靜?！鼻旰?，魯迅的小說《狂人日記》，《阿Q正傳》，《孤獨(dú)者》，《一件小事》中字字珠璣，由內(nèi)而外不斷地滲透出作者嚴(yán)審自我的光芒。結(jié)合材料中的三句話，在這個作文的語境中，“有我”是指要意識到自己的存在，有較強(qiáng)的自我意識，能認(rèn)識到自己的責(zé)任，積極有為。是選擇“有我”，還是選擇“無我”?題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，涉及個人與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家等關(guān)系，引導(dǎo)考生思考如何為人處世，如何在為人處世和謀劃人生中正確把握對“自我”的定位，以及如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這類材料作文一般由材料和要求組成，關(guān)鍵語或出現(xiàn)在材料中，或設(shè)置在要求里，抓住這些關(guān)鍵語就可以把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料及命題意圖?！多l(xiāng)土中國》說，土里生長的不只是莊稼，還有習(xí)俗、文化……要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲；不少于800字。我覺得，怎么辯證看待“土”，保留和繼承“土”里的精華，比如習(xí)俗、文化等，是社會發(fā)展過程中需要考慮的問題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是語言表達(dá)能力。怎么辯證看待“土”，保留和繼承“土”里的精華，比如習(xí)俗、文化等，是社會發(fā)展過程中需要考慮的問題。2017年夏天，《戰(zhàn)狼2》引爆院線，成為中國電影史上第一部票房超過50億的電影。思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，有現(xiàn)實(shí)意義。②明確文體，不得寫成詩歌。許多父母倚仗著自己閱歷豐富，有一種“我吃過的鹽比你吃過的飯都多”的自信，對子女的人生指手畫腳，并堅(jiān)信自己的選擇是正確的。我們正處于中西方文化交融的碰撞時(shí)代，作為即將成年的高中生，也已經(jīng)有了基本的判斷能力。新材料作文隸屬于材料作文，而材料作文，一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。第一句講子女對父母的關(guān)系即友愛、獨(dú)立，第二句的第二個單句講父母對子女的態(tài)度是不過多干涉，最后一個單句總結(jié)這種關(guān)系的特點(diǎn)，松散而平等。第四，要從三個層面，由淺入深地剖析，體現(xiàn)思維的推進(jìn)和論述的深度。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。工程先后攻克了十余項(xiàng)世界級技術(shù)難題，形成擁有中國自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，建立了中國跨海通道建設(shè)工業(yè)化技術(shù)體系?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，祖國的命運(yùn)是每一個中國人的命運(yùn)，祖國的發(fā)展與富強(qiáng)要靠與時(shí)代背景相交織的中國精神。我的演講完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查的是寫作能力。參考立意：① 凝聚中國精神，強(qiáng)我中華，是一代代中國人的責(zé)任② 新時(shí)代，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)迎難而上、自強(qiáng)不息的中國精神③ 憶往昔崢嶸歲月，看今朝國富民強(qiáng)，把中國精神記在心間，踐行在足下④ 弘揚(yáng)中國精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力