【正文】 一則材料錢(qián)七虎的一句話(huà)——要前進(jìn)，就要走前人沒(méi)有走過(guò)的路。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作能力?！捌埲招?，又日新，日日新?？尚Φ氖俏Ｍ鲋H，生存和毀滅就在眼前，我們還抱殘守缺，做著天朝上國(guó)的美夢(mèng)。不少于800字?！耙斑M(jìn)，就要走前人沒(méi)有走過(guò)的路。首先就是根據(jù)自己的寫(xiě)作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧希砻髯约旱膽B(tài)度。這則材料展示的是中外家長(zhǎng)不同的育兒理念，既體現(xiàn)了中西文化差異，也展現(xiàn)了中西文化的交流與碰撞沖突，那么，我們作文時(shí)必須圍繞文化因素去談，換言之從育兒理念沖突看文化差異。當(dāng)一種文化基于其優(yōu)秀基因，再嫁接上另一種文化的優(yōu)秀基因的芽，這文化之樹(shù)必將枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。聚餐的目的更多的不是吃一頓美味佳肴，而是增進(jìn)情感，正所謂“飲食所以合歡也”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“合”字。進(jìn)而于互相指責(zé)對(duì)方而沖突。東方的文化，孩子是一棵棵樹(shù)苗，缺點(diǎn)是有親情的牽絆，優(yōu)勢(shì)是，他們有父母做成長(zhǎng)的沃土，可以長(zhǎng)得更枝繁葉茂。相反，一個(gè)靠自己能力爬起的人，他也許無(wú)法在幼小的心中建立與世界愛(ài)的互聯(lián)。無(wú)問(wèn)西東，皆源于“愛(ài)”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類(lèi)分。但是，痛苦和快樂(lè)時(shí)互相交織的，先苦后甜，沒(méi)有痛苦，何來(lái)快樂(lè)?如果說(shuō)成功的快樂(lè)是暴風(fēng)雨后嬌艷欲滴的花朵，那么痛苦就是在風(fēng)雨中的掙扎。輝煌人生難道可以憑空而來(lái)?唯有努力工作，勤勞節(jié)儉等方可。寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)“奮斗是青春最亮麗的底色，價(jià)值觀是成長(zhǎng)最需要的鈣片。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。他們皆是以夢(mèng)想為指引，為奮斗鋪就人生之路，更不用說(shuō)人工智能“九歌”研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員矣曉沅不被輪椅限制夢(mèng)想；夏伯渝五登峰頂，成為世界上第一個(gè)以假肢成功登頂?shù)呐实钦?。我們身邊不乏奮斗的景象，身著校服、背著書(shū)包的學(xué)子，為了大學(xué)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗；咖啡館里的創(chuàng)業(yè)青年，一次又一次討論創(chuàng)辦公司的事宜；街頭賣(mài)早餐的夫妻，忙完這陣就回家蓋房。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的學(xué)習(xí)態(tài)度值得商榷?！眳菐X瀾意思是處于學(xué)生時(shí)代的自己，不論將來(lái)做什么，現(xiàn)在應(yīng)該讀書(shū)、學(xué)習(xí)，不用管自己學(xué)什么，每天把自己交給書(shū)本，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)感到踏實(shí)。同學(xué)們，作為一名學(xué)生，天職就是要學(xué)習(xí)——心無(wú)旁騖、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，為未來(lái)奠定基石。俗語(yǔ)道“勝敗乃兵家常事”，我們要以平常心面對(duì)考試，勝不驕敗不餒，及時(shí)總結(jié)自己在考試中的得失，力爭(zhēng)在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。喪失了‘真實(shí)’，你的青春也不過(guò)只是這些日子。有一天,他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車(chē)?yán)锘杌枞胨?。終于推翻了展素的統(tǒng)治。但家看處經(jīng)常只有幾診。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。有什么好的建議或辦法可以提供，避免以后出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題?？梢粤⒁猓豪^續(xù)拼搏、努力奮斗；抓住相遇，迎接挑戰(zhàn)（或迎難而上）；中國(guó)與世界是命運(yùn)共同體等。審材料，材料一講的是華為面對(duì)以美國(guó)為首的多個(gè)外國(guó)禁令，仍拿下全球近一半的5G訂單，在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。當(dāng)2004年雅典奧運(yùn)會(huì)、2016年里約奧運(yùn)會(huì)再創(chuàng)輝煌，人們歡呼的不是“中國(guó)女排回來(lái)了”，而是“女排精神一直都在”。今日之中國(guó)已行進(jìn)至歷史的關(guān)鍵路口，復(fù)興曙光目之可及，但戰(zhàn)略機(jī)遇稍縱即逝。改革開(kāi)放40年，我國(guó)取得了巨大成就，新時(shí)代下，中國(guó)人或中國(guó)該如何繼往開(kāi)來(lái)，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽？以上材料觸發(fā)了你怎樣的感想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源泉?！军c(diǎn)睛】時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。俄羅斯作家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：沒(méi)有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步。語(yǔ)言文字是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體，表達(dá)和傳遞著一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力。40年眾志成城，40年砥礪奮進(jìn)，40年春風(fēng)化雨，中國(guó)成為一個(gè)不斷優(yōu)化自我管理、在改革開(kāi)放道路上闊步前進(jìn)、為世界和平合作發(fā)展不斷做出貢獻(xiàn)的國(guó)家。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。還有綿山、后溝、梅苑山莊等許多旅游勝地等著你去參觀游覽。【答案】改革四十年，走進(jìn)新時(shí)代“讓我告訴世界中國(guó)命運(yùn)自己主宰，讓我告訴未來(lái)中國(guó)進(jìn)行著接力賽。另外材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。他在發(fā)明留聲機(jī)的同時(shí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，終于對(duì)電燈的研究取得了突破?？?，這句話(huà)雖然簡(jiǎn)練，卻蘊(yùn)含著深刻的道理：成功是用努力換來(lái)的，而不是希望贈(zèng)與你的。對(duì)此，有人說(shuō)，人與人之間是沒(méi)有辦法比較的，或者說(shuō)不要去比較，因?yàn)橛袝r(shí)候你奮斗的終點(diǎn)卻只是別人奮斗的起點(diǎn)。最佳路徑的產(chǎn)生過(guò)程,讓我們感受到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性,也體會(huì)到了人性的光輝?？荚圏c(diǎn)睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見(jiàn)的考點(diǎn)?！疤健薄罢隆薄按鳌薄芭郎稀睂?xiě)出了猴子動(dòng)作的敏捷,表現(xiàn)了猴子的機(jī)靈與頑皮。朗讀這句話(huà)時(shí)要讀出抱怨的語(yǔ)氣?！般^”:右部是“勾”,不要寫(xiě)成“勺”。i)　齜(zī)　咧(liě)　唬(hǔ) 瞄(mi225。)　弗(f“耀”:“光”的末筆是豎提,“翟”下部是“隹”,共四橫。o(調(diào)換)ti225。(2)水手們笑得更歡了,孩子卻氣得臉都紅了。撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。(3)梳理故事線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、展示人物性格的關(guān)鍵性語(yǔ)句。隨后網(wǎng)上出現(xiàn)一篇名為《摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒套現(xiàn)15億：你的同齡人，正在拋棄你》的“雞湯”文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。成功的路上遍布荊棘，每一個(gè)障礙都要毫不畏懼的跨過(guò)。這一項(xiàng)發(fā)明，是愛(ài)迪生一生中巔峰的成就。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。映入眼簾的不再是一座座低矮的平房，取而代之的是一座座高聳入云的摩天大廈；我們的食物不再是那些令人難以下咽的糠，而變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的炒菜濃湯；我們的衣服不再色彩單調(diào)，而變得花紋鮮艷；要出遠(yuǎn)門(mén)也不必?fù)?dān)心，現(xiàn)代的交通工具多種多樣：不僅僅是自行車(chē)，還有電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等等許多種供你選擇；行走的路不再坑坑洼洼，以前尖銳的石子路已換成了今天的柏油大路，路旁的路燈一到晚上就開(kāi)始工作，再也不用擔(dān)心會(huì)在走夜路時(shí)摔跤了。老城經(jīng)歷過(guò)許多磨難，但是，老城不僅被保留了下來(lái)，而且成為了晉中的一大著名景點(diǎn)。題干要求“請(qǐng)選擇對(duì)你有所觸動(dòng)的熱詞，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芘c思考”，可以先分析熱詞的內(nèi)涵，然后綜合立意。美國(guó)退出伊朗核協(xié)議、聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)；英國(guó)脫歐協(xié)議草案出爐。如選取改革開(kāi)放主題，我們可以以小見(jiàn)大，從自我、社會(huì)角度出發(fā)：從日常生活習(xí)慣習(xí)俗的小變化到社會(huì)乃至國(guó)家的大變化；從自我成長(zhǎng)的“變”到國(guó)家教育、科技、民生、國(guó)際地位、文化和民族自信的“變”；點(diǎn)明改革開(kāi)放取得的成就，最后可以暢想未來(lái)等。所謂“窮則變，變則通，通則久”，若像刻舟求劍中主人公那樣不懂得變通，終究要為自己的愚鈍付出代價(jià)，不會(huì)走得太長(zhǎng)遠(yuǎn)。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來(lái)立意。憑理而斷（評(píng)析性）。材料二：業(yè)界認(rèn)為華為的“狼性文化”是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，從《華為的冬天》到《華為的紅旗還能打多久？》無(wú)不流露出華為的憂(yōu)患意識(shí)，而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)就要求團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，不能丟失狼性?！?在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記著眼于波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，作出“一棒接著一棒跑”的深刻動(dòng)員，凝聚昂揚(yáng)向上的磅礴力量，鼓舞斗志、振奮人心。雖然我們已走過(guò)萬(wàn)水千山，但仍需要不斷涉水跋山；雖然我們已戰(zhàn)勝重重困難，但仍需要不斷攻堅(jiān)克難?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力?？梢粤⒁猓阂袘n(yōu)患意識(shí)；要有團(tuán)隊(duì)精神；既要有憂(yōu)患意識(shí)，又要有團(tuán)隊(duì)精神。接著分析，抓住的是什么樣的機(jī)遇，面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，我們是如保抓住機(jī)遇的，又是如何迎接挑戰(zhàn)的?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱(chēng)是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。公元前210年,秦始皇病死,宦官趙高偽造秦始皇遺詔,立秦始皇小兒子胡亥當(dāng)傀儡皇帝，趙高算奪大權(quán),對(duì)人民進(jìn)行更加殘酷的壓迫和剝削。有一次,他參加上流人士的晚會(huì)，當(dāng)他從樓上走下來(lái)時(shí)。他似乎覺(jué)得碳分子都話(huà)了，在他眼前期翩起舞，結(jié)成了條長(zhǎng)鏈。【答案】踏實(shí)學(xué)習(xí)，贏得未來(lái)尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！今天我發(fā)言的題目是《踏實(shí)學(xué)習(xí)，贏得未來(lái)》。只有這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。就讓我們養(yǎng)成自強(qiáng)不息的精神，一點(diǎn)一滴地積累，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，扎實(shí)學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人，成就自己的美好未來(lái)。”這里的“真實(shí)”應(yīng)該是指一個(gè)人所處的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)。點(diǎn)睛：本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。以下為其中四幅：有網(wǎng)友留言：大家知道嗎？小林老師小時(shí)候因家里經(jīng)濟(jì)困難，就節(jié)約零錢(qián)買(mǎi)顏料畫(huà)畫(huà)，到廢品收購(gòu)站買(mǎi)書(shū)閱讀；三年前，他創(chuàng)作的一組“二十四節(jié)氣”國(guó)畫(huà)，被選為國(guó)家“申遺”推介宣傳畫(huà)；就在前幾天，作為“五四”奮斗者的代表，小林老師被請(qǐng)進(jìn)了央視精品文化訪談?lì)惞?jié)目《文化十分》。習(xí)近平總書(shū)記多次號(hào)召全國(guó)人民：“幸福是奮斗出來(lái)的。人人奮斗，人人收獲。2018年中國(guó)科技成就為強(qiáng)國(guó)正名，嫦娥四號(hào)發(fā)射，第二艘航母出海試航，國(guó)產(chǎn)第一架水陸兩棲飛機(jī)水上首飛，港珠澳大橋飛架三地，北斗衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng)。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)并思考奮斗和價(jià)值觀的關(guān)系，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話(huà)題，在中心話(huà)題的指引下進(jìn)行立意作文。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出話(huà)題“奮斗，樹(shù)立正確的價(jià)值觀”。想要在社會(huì)上體現(xiàn)自己的價(jià)值必須品行端正。人的生命是短暫的，可是，只要你活的有意義，你就是快樂(lè)的。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這對(duì)外國(guó)父母對(duì)中國(guó)父母很不滿(mǎn)地說(shuō)：“就應(yīng)該讓孩子自己爬起來(lái)。如果我們靜下心來(lái)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：扶不扶不應(yīng)該由家長(zhǎng)來(lái)決定，而應(yīng)該取決于孩子當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。這種現(xiàn)象，就像一滴水珠，表面上是東西方育兒理念的沖突，實(shí)際上折射出深層文化因素的差異。在回答“為什么要養(yǎng)孩子時(shí)“，知乎上點(diǎn)贊最多的回答是：我想陪伴孩子一起，看著世界的風(fēng)景。在中外父母對(duì)待孩子跌到問(wèn)題上體現(xiàn)出來(lái)的差異甚至矛盾都是其正常教育方式的反應(yīng)，因?yàn)檫@和彼此背后的文化背景直接相關(guān)：外國(guó)文化，主要基于工業(yè)文明，注重“以人為本”，強(qiáng)調(diào)個(gè)體主義，尤其強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，對(duì)個(gè)性的尊重，重視個(gè)體利益，追求人權(quán)，崇尚自由。同時(shí)文明也不能妄自菲薄而仰視對(duì)方，譬如在育兒上，“讓孩子得到幫助和關(guān)愛(ài)”有助于孩子遠(yuǎn)離冷漠和自私。中外夫婦面對(duì)同樣的問(wèn)題：孩子摔倒哭起來(lái)了。（2）否定中國(guó)夫婦育兒理念：扶起的，也許是阿斗；是關(guān)心，還是溺愛(ài)？扶而惰，不扶則剛；扶得起身軀，扶不起自立；誰(shuí)為“溫情”還債？；拒絕依賴(lài)，獨(dú)立成長(zhǎng)。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證?！拔覐膩?lái)不支持‘自主創(chuàng)新’這個(gè)詞，我認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)共同財(cái)富。“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人，都和我有關(guān)”。文化如此，科技也如此。創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的最大動(dòng)力。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對(duì)材料的分析、整合，來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。第二則材料是華為老總?cè)握墙邮苊襟w采訪時(shí)說(shuō)的一句話(huà)——我從來(lái)不支持“自主創(chuàng)新”這個(gè)詞，我認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)共同財(cái)富。立意：根據(jù)以上分析，具體作文時(shí)，參考立意：，在發(fā)展中創(chuàng)新。接著，寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)頭段，文章開(kāi)頭以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)，既要勇于創(chuàng)新，同時(shí)又要善于繼承前人的傳統(tǒng)?！勘葋喿玖拥乃囆g(shù)家永遠(yuǎn)戴著別人的眼睛。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。齊白石老人五易畫(huà)風(fēng)我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。他自幼愛(ài)好書(shū)法，立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國(guó)來(lái)到秦國(guó)的。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。但是如果沒(méi)有他翻前人之作時(shí)的專(zhuān)注，摘抄資料時(shí)的認(rèn)真，圣西門(mén)、傅立葉他們的空想理論，他也不會(huì)成功的。若不得要領(lǐng)，便很容易犯同樣的錯(cuò)誤。” 從許多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷看，一個(gè)人的成功，僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫(xiě)作指向：閱讀的意義。材料一：在四川大學(xué)錦城學(xué)院的農(nóng)場(chǎng)里，幾十名同學(xué)在農(nóng)田里麻利地干起了農(nóng)活，割水稻，打谷子，鋤地……大伙兒分工明確，忙得熱火朝天。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。全世界從信息工業(yè)革命開(kāi)始了方興未艾的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，推動(dòng)了很多傳統(tǒng)行業(yè)的深層次革命。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，要“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”。佼佼者的腳步，為我們明確了追逐智慧勞動(dòng)的路徑。參考立意：“勞動(dòng)”的時(shí)代意義勞動(dòng)者是最美的人體力勞動(dòng)與智慧勞動(dòng)全面發(fā)展的人才離不開(kāi)“勞動(dòng)”素材積累： 1. 在每個(gè)時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展都會(huì)賦予“勞動(dòng)”特殊的形式和含義。開(kāi)頭先寫(xiě)“德智體美勞”全面發(fā)展中歷來(lái)重視“智”“德”，被忽視的往往是“勞”，隨著時(shí)代發(fā)展，“勞動(dòng)”的重要性被提上了議事議程?！军c(diǎn)睛】事實(shí)材料這類(lèi)作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性”，對(duì)于中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)評(píng)來(lái)說(shuō)，尤其要注意針對(duì)性和說(shuō)理性