【正文】 。好不容易車少點兒了，瘋了一樣跑進店里，烤烤小暖爐。眼看著離加油機就幾步遠，愣是過不去。 風雪日月山李迪這樣還不一定能夠成功，所以還不如另想辦法，也許有所收獲。因為搶奪火種同樣要付出很大的代價，甚至無數(shù)的流血犧牲。雖然火不能增加人類的食物，但通過燒烤可以使食物擺脫迅速腐敗，便于儲存。D.何況那是冬眠，不是日日覓食的溫暖季節(jié)。于是有人認為，洞穴居住是當時人類的生存方式。灌木、草不能帶來持久燃燒的火。它幫助人類深度休息和松弛身心。 學者們至今不能確定，人類何時開始利用火。有助于全文達到結構嚴謹、情節(jié)發(fā)展合理的效果。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。 【示例2】小說寫道：“信封里放著一張紙”“紙上什么也沒寫”，這為下文史納斯做出大膽的決定埋下伏筆。由此可見，靠一己之力是很難改變現(xiàn)狀的，真正的公平還未實現(xiàn)。最后，史納斯臨時決定把“終身成就獎”的榮譽授給“你們”（全世界所有聽音樂、寫音樂和愛音樂的人）時，他非常的自信。由此可見，靠一己之力是很難改變現(xiàn)狀的，真正的公平還未實現(xiàn)。 ②史納斯的“嗯……”是在宣布“終身成就獎”的獲得者時說的，帶有一絲猶豫，同時也給觀眾賣了個小小的關子，表現(xiàn)了他內(nèi)心的激動。請借助“小貼士”內(nèi)容，從文中舉一例子加以簡析。但今晚，史納斯知道，他也是贏家。史納斯繼續(xù)說道：“如果沒有人聽或者買音樂，今晚這里就不會有獲獎者。大廳里更安靜了。史納斯繼續(xù)說道：“嗯……獲獎者是……”他停了下來。停頓了一會兒，評委讀出了他們商定的名字。 你自己選擇吧?！翱?，時間到了。沃勒獲獎，她的唱片就會賣得更火。 ”弗洛斯興奮地說道，“終身成就獎授予誰呢？請記住，這是一個非常重要的獎項。 她的專輯《女生可以批評》創(chuàng)造了近年來說唱音樂最好的銷售紀錄?！皼]錯！”威爾說道。” 他們富有磁性的聲音和靈動的歌詞使他們成為當今最好的樂隊。這四名評委分別是：音樂評論家弗洛斯、唱片公司老板威爾、上一屆最佳歌曲獎獲得者丹澤斯以及一名叫史納斯的音樂發(fā)燒友。電視直播將在半個小時后開始。二、現(xiàn)代文閱讀2．文學作品閱讀 誰是贏家（英）克里斯 從這些角度分析可以看出,文章的立意可以是如何對待別人的成績、優(yōu)點,可以是理性地對待別人的不理解,也可以是如何提高個人的修養(yǎng)或者人與人交往的技巧,和諧相處等。請以《要鉆牛角尖》為題，寫一篇議論文，不少于600字，要求觀點鮮明，說理充分。他雖然只活到二十七歲，但留下二百三十三首詩篇。日記中所記的每一個材料都生動、感人。個人因改變而美好，集體因改變而和諧，生活因改變而精彩……請以“改變”為題目，寫一篇議論文，字數(shù)在600800之間。 要求： （1）寫議論文 （2）字數(shù)在600800之間。毛澤東用實踐走出了一條適合中國國情的農(nóng)村包圍城市的道路；通過實踐人們發(fā)現(xiàn)無產(chǎn)階級才是領導人民取得政權的核心力量；通過實踐人們逐漸淘汰了舊的社會工具，使得人類社會不段向前發(fā)展。魯班被茅草上的小細齒割破手指還發(fā)現(xiàn)蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細齒。 我們要相信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”只有不畏艱辛不辭勞苦，不斷去積累，才可以達到自己所追求的目標。當年秦始皇沒有意識到兩個農(nóng)民領導的起義可以推翻自己的霸權?！边B這些古代的圣賢和名家們都要靠積累才能成功，我們這些普通人如果不去積累恐怕就要真的成為沒有真才實學的平凡人了。老子說過：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。記得一位名人說過：“生活無目的，就如航海無羅盤”這句話道出了第三個工人成材的秘訣我們這一代人是跨世紀的建設者，是未來事業(yè)的開拓者，豈能胸無大志，碌碌無為，虛度年華？無志者，萬事空；有志者，事竟成青少年時期，是我們學習、立志的黃金季節(jié)第三個工人尚能立志成為建筑師，我們何嘗不能立下遠大志向，不畏勞苦，發(fā)奮學習，勇于登攀，成為21世紀的“建筑師”呢？例2: 知識的豐富，知識的提高，情感的加深，習慣的養(yǎng)成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。第一個工人把砌磚看成毫無目的的工作，既看不到工作的意義，又認識不到勞動的價值，自然是敷衍了事，缺乏責任感和上進心；第二個工人是為賺錢而工作，自然是給多少錢干多少活，主觀能動作用難以發(fā)揮出來；第三個工人熱愛本職工作，把它看成是一種創(chuàng)造，對此有濃厚的興趣、強烈的進取心和高度的責任感，自然會成為有名的建筑師。……”（《一花一世界》）【教學重難點】論證結構的講解論證方法的講解【特色講解】例1:閱讀以下材料，按要求作文。（B一臉快樂狀）文章中寫的這段話對比鮮明，對待生活的悲觀和樂觀躍然紙上，正如該文作者說：“樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。注意并列的幾個事例的順序，還要注意安排的詳略，大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫。②論證的基本結構層次：三段論式的結構。所謂確鑿就是準確，不虛假。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。不論哪種情況，只要我們在審題時能做到審清題目的內(nèi)涵和外延、審清題目規(guī)定的要求、審清寫作的要點，就可以“以不變應萬變”了。部編版20192020年語文中考語文專題議論文寫作【知識梳理】 議論文寫作議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。綜觀當今作文命題，無非是這樣幾種情況：一是命題作文；一是半命題作文；一是材料作文；一是話題作文；一是材料加話題作文；一是材料加命題、半命題作文。論據(jù)：用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。所謂與論點一致，是指所運用的論據(jù)必須能支撐論點成立，而不是用風馬牛不相及的材料來“充實”文章的內(nèi)容。我們寫議論文一般以立論為主。運用例證法要注意對事例敘述的方法。（A一臉的無奈）B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈?！嘧鱼晫⒋荷ィ炒皫钻圏S梅雨’。寫“一事一議”的文章，首先要明確這件事的中心和實質(zhì)材料中三個人三種不同的回答，道出了他們對砌磚這項工作的意義的不同認識，他們的結果也就不一樣。事實雄辯地說明了立志的重要如果像前兩個工人那樣，胸無大志，目光短淺，缺乏崇高的生活目的，做一天和尚撞一天鐘，永遠也不可能成材。 范文： 日積月累 音樂大師那優(yōu)美的旋律是靠成千上萬首練習曲堆積出來的；軍人那鋼鐵般的身體也是千錘百煉才能磨練出來的；人生的價值也要靠積累各種經(jīng)驗才會變得更有意義。正如同荀子說的那樣：“不積跬步無以至千里，不積小河無以成江海。首先，我們自身不能小覷渺小的力量。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心?！弊詈螅冶讳浫×?。 實踐出真知這是血的教訓，我們應時刻銘記在心，時刻警告自己，要善于實踐。穿過歷史的長河，讓我們回到現(xiàn)在。B凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想……請以凝聚為題目，寫一篇文章。C 改變，指的是事物發(fā)生了顯著的變化?！边@幾個文學青年看著這本珍貴的日記入了迷。如下：唐朝詩人李賀七歲即席賦詩，進京趕考的詩作《高軒過》轟動京城，受到韓愈賞識。,早已被人視為真理的理念提出質(zhì)疑時,人們便會冷嘲熱諷得批判其為“鉆牛角尖”,仿佛“鉆牛角尖”是個令人厭惡的行為,可結果卻往往是這些理念成為了新的真理被人們所敬仰,而提出這些理念的人自然便成了偉人。解析： 作文材料講了一個有關椅子的故事：一個朋友憤然踩臟了柏拉圖欣然接受的椅子；,踩椅子代表著一種嫉妒,其實他可以用欣賞的態(tài)度、,這種寬容是美好的事情?？梢圆捎檬聦嵳撟C和道理論證相結合的論證方法去寫。電視臺的演播大廳里，幾百人正在等候結果?！罴褜］嫛姨崦窭锢箻逢牭氖讖垖］?。她的專輯《如巧克力般潤滑》是一張極佳的爵士樂專輯。奎恩?！?“好了，現(xiàn)在就差一個獎項了。 沃勒的唱片是由她的唱片公司發(fā)行的，如果詹妮邁克爾森，非常非常有錢；X5樂隊的諾布是世界和平使者，他還是聯(lián)合國秘書長的朋友。他知道，世界各地數(shù)百萬人正在收看這個節(jié)目。“獲獎者是……”他們同時說。 實際上紙上什么也沒寫。 ②（史納斯）嗯……獲獎者是……（3）巧設伏筆是這篇小說的特點之一。④自信（2）①威爾的“嗯……”是在弗洛斯提出把“最佳專輯”授予格里拉斯樂隊后說出的，帶有遲疑和不確定，表明他正在思考如何否決弗洛斯的提議，也表現(xiàn)出了威爾的圓滑。史納斯雖然打破了“潛規(guī)則”，但其他三位評委依然憑借“潛規(guī)則”從中得利，他們才是真正的贏家。此時他感到非常害怕。 但從獲利的角度分析，史納斯雖然打破了“潛規(guī)則”，但其他三位評委依然憑借“潛規(guī)則”從中得利，他們才是真正的贏家。 ⑶ 【示例1】小說先交代了評委的身份，其中史納斯是一位音樂發(fā)燒友，這為下文史納斯為愛音樂的人發(fā)聲埋下了伏筆（或：這為其他三名評委把“終身成就獎”的決定權交給史納斯埋下了伏筆，因為他們已是贏家，另外一個獎項對他們來說已經(jīng)不重要了，得罪人的事就交給史納斯了）。【點評】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。好處是交代含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，讓讀者看到下文時，不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感。它拓寬了人類的生存地，很可能人類從熱帶走向溫帶是依賴火的幫助。持久地、日復一日地維持火種，所需燃料是巨量的。 考古發(fā)掘中，洞穴是發(fā)現(xiàn)原始人使用火的遺跡的主要地點。其他熊的洞穴選擇也是隨機的，利用樹洞、山洞等等。很可能是這樁當時最緊要的事情，造就了人類社會中的第一次專業(yè)分工。找到了有火的部落，如何獲得火種呢？跨過人工取火這一門檻前的歲月非常漫長。B. 【答案】 （1）B（2）C（3）我會試驗各種可能的方法人工取火。 而不是：說人類是使用工具的動物是沒有道理的，說人類是使用火的動物則有充分理由。因為搶奪火種同樣要付出很大的代價，甚至無數(shù)的流血犧牲。4．閱讀下面的文字，回答問題。一推門，風把人往里刮。少了自己得賠??！工資才一千出頭兒，還沒發(fā)呢，拿什么賠？戴手套數(shù)不了錢，不戴手套吧，一摸油槍，寒氣直接釘進骨頭，上牙打下牙，張開嘴都說不出話。我站在最外面的機子旁，油槍插進油箱里，兩眼不由得看看遠山，看看雪。媽站在雪地里看著我，佝僂的背上，背著一個打成豆腐塊的大號被子！山風吹亂了她過早飄白的頭發(fā)。讓被子壓得往下沉。 ⑩后來，我才知道，媽從沒來過青海，也不知道日月山。 ?媽在站里待一天就走了，說怕影響我工作。 ?說到這兒，程皇停了下來，眼里閃著淚，遙望日月山。 【答案】 （1）文章講述了加油員趙程皇畢業(yè)慢憬在海濱城市工作，剛到崗位后，因沒看到海失望。據(jù)此整合成句即可。 （4）此題考查的是人稱的運用及好處，第一人稱：真實可信，便于抒情，便于進行心理描寫，使人有真實的感受。 ⑵本題主要考查的是句子的賞析。5．閱讀下面的文章，完成下列小題。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。 ⑦奶奶上了年紀后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。 ⑧那之后，奶奶再沒下過床。 （4）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結合前后文分析其作用。 （2）①本題作答要結合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。 ⑷“清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。答題時首先要抓住人物神情描寫的語句分析人物的神態(tài)，然后再結合文章內(nèi)容和主旨體會人物話語里蘊含的感情。 ①“記住，路上，不要和陌生人說話!不要接受陌生人給你的一切食物和飲料!只要離開位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉!” ④晚上10點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。隨便吃了早點，又躺下看書。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。 ⑨我笑了笑，趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙。美食共享，格外香甜。 ?第三日清晨，快到終點站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。結尾段用朋友短信的內(nèi)容與包廂里人們的友好相處形 成強烈對比，表現(xiàn)了“人與人之間應該彼此信任，真誠相待”的主旨，引入深思。學生結合文本內(nèi)容進行分析表述合理即可。這里運用比喻使文章更具感染力?？忌w感知文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結合題干提供的信息， 在相應的段落中進行分析理解。 ⑷本題考查文段的作用。因為等船期，滯留了幾天，住在一家華僑公寓的樓上。——我在昆明七年，很少吃到海味。這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說，使我獲得一點生活的勇氣。豆子不需要精心管理，任其自由生長。過了一陣，過了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了。長進樹皮里的鐵蒺藜鐵絲網(wǎng)就纏在湖邊的柳樹干上，繞一個圈，用釘子釘死。東湖解放了。鐵蒺藜勒得緊，柳樹長大了，把鐵蒺藜長進樹皮里去了。 （3）文章第三部分最后一句“這棵柳樹將帶著一圈長進樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高”有什么含義？ （4）本文與陸蠡的《囚綠記》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。 【解析】【分析】（1）結合“煤塊里竟然長出一棵芋頭！大概不知是誰把一個不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。從詞語的角度，可以找出動詞，形容詞等，結合本義和在本句中的含義分析。 （4）本文描寫了煤塊里的芋頭、石頭下的豆子、兜著鐵蒺藜的柳樹等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長，作者采用了借物抒情的寫作方法，表達了作者對頑強生命力的贊美，對未來充滿希望的健康情懷