【正文】 后被人誣陷，他拒絕了朋友和學(xué)生要他乞求赦免和外出逃亡的建議，飲鴆而死。我寧可選擇死亡，也不愿因辯護(hù)得生存。但是我并不是要對(duì)你們說話，而是要對(duì)那些欲置我于死地的人說話。通過分析比對(duì)，得出答案。以自動(dòng)駕駛為例,國外與中國的路況差異極大,這意味著需要進(jìn)行大量數(shù)據(jù)訓(xùn)練、深度學(xué)習(xí)的自動(dòng)駕駛?cè)斯ぶ悄?巨頭并無優(yōu)勢。故選D。③利用國際智能領(lǐng)域尚未形成壟斷的時(shí)機(jī)與國內(nèi)具有的大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，快速推進(jìn)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。 （摘編自劉園園《國內(nèi)人工智能專利布局存隱憂》） 概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。對(duì)有接受長期、系統(tǒng)規(guī)范教育需求的廣大群體來說，在線教育的碎片化學(xué)習(xí)模式難以滿足他們的這一需求。③受眾歡迎。明確觀點(diǎn)之后，再從政策支持情況、在線教育自身情況、受眾反映等角度闡述理由。【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“若想……就要大力發(fā)展數(shù)字教育資源公共服務(wù)”說法過于絕對(duì)，原文內(nèi)容是這樣的“數(shù)字教育資源公共服務(wù)……是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是更好解決教育發(fā)展不平衡不充分問題的現(xiàn)實(shí)選擇”。在線教育在直接面向?qū)W生和家長的領(lǐng)域已取得了廣泛認(rèn)可，擁有逐年增多的用戶群體。，其次是平臺(tái)上的教學(xué)資源很豐富。，中國在線教育市場規(guī)模會(huì)穩(wěn)步增長，2021年有望達(dá)到4660億元；增長率卻逐年下滑，%。另外，教育產(chǎn)品服務(wù)的使用者和購買者相分離，導(dǎo)致購買的產(chǎn)品無法滿足需求。 在線教育行業(yè)不僅是極具潛力的領(lǐng)域，也是一個(gè)年輕、尚未成熟的行業(yè)。 材料二：這句話中的幾乎表示強(qiáng)調(diào)和范圍，并不排除有的城市沒有立交橋，如果去掉，語氣過于肯定，與事實(shí)不相符。A； ⑵睡眠時(shí)間的長短與患感冒的幾率成反比；只要保證6小時(shí)以上的睡眠時(shí)間就可以降低患感冒的概率； ⑶列數(shù)字，用一連串?dāng)?shù)字具體說明過去的一年中國人患感冒人數(shù)之多，持續(xù)時(shí)間之長，不聽從醫(yī)生建議的比率之大； ⑷不能刪去。結(jié)合說明的內(nèi)容來看，目的在于以這一系列數(shù)據(jù)，“超過10億人次”“”“75%的受訪者”表現(xiàn)過去的一年中國人患感冒的很多，而且為了工作很多人不聽從醫(yī)生的建議，使說明更準(zhǔn)確，更具說服力。（5）治療建議：①爺爺奶奶年齡偏大，不能自作主張胡亂吃藥，應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)院配合醫(yī)生治療；②爺爺在患流感的同時(shí)肺部又感染了細(xì)菌，應(yīng)該按照醫(yī)囑除了用抗病毒藥物外還要用抗菌類藥物。爺爺發(fā)燒，咳嗽，引發(fā)了肺炎；奶奶，渾身無力，四肢酸痛。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，；睡眠5～，睡眠6～7小時(shí)的受試者和睡7小時(shí)以上的人患感冒的概率不相上下。流感的全身癥狀比普通感冒嚴(yán)重，常常有比較明顯的頭痛、全身肌肉酸痛和乏力。 （選自百度百科《流感》） （文本一）解答時(shí)，先要表明不能刪，再分析理由，思路是：該詞表示什么，句中什么意思，去掉后會(huì)怎么樣，與原文不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了（“不盡”是指不完全如此，去掉“盡”，意思就變了。列數(shù)字：1）“因此每頓飯以吃八九成飽為宜。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。（3）考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！? 【解析】【分析】（1）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答?！弊饔茫河谩?0分鐘”具體說明兒童每天運(yùn)動(dòng)應(yīng)達(dá)到的最低時(shí)間（或運(yùn)動(dòng)量）。 （3）“但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題”一句中“盡”字能否去掉？為什么？ （4）你同意材料三中專家說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎？為什么？ 【答案】 （1）青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。實(shí)際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。因運(yùn)動(dòng)初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)才能消耗貯存的脂肪。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下?！边\(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了通過綜合處理回收利用，可以減少很多污染，節(jié)省資源。教師在教育實(shí)踐中懲戒失度和失范，有錯(cuò)即懲、小錯(cuò)重懲就會(huì)失掉“戒尺”的意義，如有學(xué)生被老師踢打，造成右眼腫脹左耳裂傷，“戒尺”只是一種手段，教育的完整更需要從根本上去改變評(píng)價(jià)的方式，解開成績、升學(xué)壓力的枷鎖，讓教學(xué)活動(dòng)回歸到教育本身，才能讓教育在一種寬松和諧的氛圍中進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。本題首先要有鮮明的觀點(diǎn)，然后再結(jié)合實(shí)際闡述理由，注意要使用舉例論證的方法；論證要合理；字?jǐn)?shù)符合要求。 （2）示例二：我認(rèn)為，重拾戒尺，未必能讓教育更加完整。（2）填寫下面思維導(dǎo)圖，理清全文脈絡(luò)。 為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？基礎(chǔ)教育研究中心副主任高政認(rèn)為，這里有教育理念發(fā)生變化的原因，“隨著‘賞識(shí)教育’‘快樂教育’‘情感教育’的興起，再加上一些類似‘沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師’等教育名言無限制夸大教師的作用，使學(xué)生犯錯(cuò)的壓力部分轉(zhuǎn)嫁到了教師身上。分條作答。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 （2）D項(xiàng)，“出口均價(jià)的增長帶動(dòng)了出口量的增長”與圖表不符，紅茶出口均價(jià)增長，但出口量下降；普洱茶出口均價(jià)下降，但出口量增長。，其中綠茶出口量雄居榜首，占比超過八成。，喝茶成為俄羅斯民族的共同愛好，沙皇阿列克謝、普京都愛喝茶。 好品質(zhì)源于環(huán)境，基于生產(chǎn)，成于技藝。 材料二:斯塔爾科夫帶給沙皇阿列克謝4普特(約64公斤)中國茶葉，沙皇喝上癮，從此茶便進(jìn)入俄宮延，隨后擴(kuò)大到貴族家庭。現(xiàn)如今，茶已經(jīng)不僅是俄羅斯人日常生活中的飲品，還走進(jìn)了文學(xué)與繪畫作品。當(dāng)年，“萬里茶道”縱貫大江南北、橫跨歐亞大陸，它穿越千年時(shí)光與絲綢之路對(duì)接延續(xù)。部編七年級(jí)下冊語文非連續(xù)性文本閱讀及答案（Word版）一、部編七年級(jí)語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 2013年3月，習(xí)近平主席訪俄時(shí)特別提到，繼17 世紀(jì)的“萬里茶道”之后，中俄油氣管道成為聯(lián)通兩國新的“世紀(jì)動(dòng)脈”。為了漫長冬季有濃濃熱茶相伴，俄羅斯人發(fā)明了能喝到熱茶的茶炊，并將自己的藝術(shù)氣息盡情揮灑在這個(gè)茶具上，以至于茶炊成為獨(dú)具俄羅斯特色的工藝品。1638年，沙俄貴族瓦西里要實(shí)施品牌戰(zhàn)略，立足資源稟賦、依托產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、順應(yīng)市場需求，建設(shè)一批茶葉生產(chǎn)優(yōu)勢區(qū)，培育一批茶葉領(lǐng)軍企業(yè)，打造一批消費(fèi)者喜愛、國際競爭力強(qiáng)的標(biāo)志性茶葉品牌。 ） ，2013年3月習(xí)近平主席訪問俄羅斯時(shí)就特別提到過。，茶炊上散發(fā)著俄羅斯人的藝術(shù)氣息。故選C。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句?！?指引明確了：“當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，老師這么做沒問題” 用好需功夫：“一些問題需要進(jìn)一步明晰，需要社會(huì)各界參與”這要求所有基礎(chǔ)教育工作者深入全面準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)、理解和執(zhí)行規(guī)則。” ，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該回到教育本源，避免評(píng)價(jià)孩子的成績，為他們營造一個(gè)寬松的空間。所以，我認(rèn)為重拾“戒尺”能夠讓教育更完整。不僅應(yīng)該這樣評(píng)價(jià)學(xué)生，也要用這樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)老師。 （3）示例二：我認(rèn)為，重拾戒尺，未必能讓教育更加完整。3．非文學(xué)類文本閱讀 當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類坎缺乏資金”等理由艷延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。如第一段“日常生活中每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；；每回收1噸廢鋼鐵，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。 材料一飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。每天不僅要增加運(yùn)動(dòng)量，而且要延長運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 當(dāng)前，我國兒童肥胖問題日趨嚴(yán)重。 （2）以上材料運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)任舉一例并分析其作用。2）“6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每天至少60分鐘的充足運(yùn)動(dòng)。宜答“同意”，理由見原文：“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種……營養(yǎng)不良的發(fā)生。本文主要運(yùn)用了舉例子、分類別、列數(shù)字等說明方法，選擇一種說明方法，結(jié)合具體的語句分析作答即可。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。”作用：具體說明不同年齡段，兒童應(yīng)補(bǔ)充和保證哪些營養(yǎng)。這里體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方等。⑶此題考查學(xué)生對(duì)說明文語言的分析能力。另外，不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當(dāng)、不按劑量服藥等現(xiàn)象更是比比皆是。感冒即普通感冒，俗稱傷風(fēng)。 美國普拉瑟教授對(duì)“睡眠與感冒關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：他在124名實(shí)驗(yàn)志愿者的鼻孔中滴入了能引起普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。 （文本五）當(dāng)家人感冒時(shí)，可以借助舒適的休息環(huán)境、溫暖的食物、輕揉的撫觸等，或者幫助其回想過去對(duì)抗感冒的經(jīng)歷，都能有效緩解感冒患者的癥狀，減輕感冒對(duì)身體造成的不舒適感。（5）小李的爺爺，奶奶都患了流感。去掉了，意思就不準(zhǔn)確了。材料一中加點(diǎn)的詞都是數(shù)字，可見運(yùn)用的是列數(shù)字的說明方法。 故答案為：⑴解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用； ⑷本題考查說明文語言特點(diǎn)的分析，為了說明的更加準(zhǔn)確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。 材料一：全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，不斷提升教育基本公共服務(wù)均等化、普惠化、便捷化水平，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。 在宏觀層面上，上述問題產(chǎn)生的原因之一是體制內(nèi)教育創(chuàng)新未考慮用戶需求，缺乏系統(tǒng)性的部署。 ） ，更好地解決教育發(fā)展不平衡問題，就要大力發(fā)展數(shù)字教育資源公共服務(wù)，它已成為教育基本公共服務(wù)內(nèi)容。，但作為教育產(chǎn)品服務(wù)的使用者的學(xué)校和教師同購買者相分離，同一款產(chǎn)品很難滿足不同學(xué)校的需求。③受眾歡迎。對(duì)有接受長期、系統(tǒng)規(guī)范教育需求的廣大群體來說，在線教育的碎片化學(xué)習(xí)模式難以滿足他們的這一需求。考生可答“有依據(jù)”，也可答“無依據(jù)”。在線教育靈活便捷、資源豐富，有利于資源共享彌補(bǔ)實(shí)體學(xué)校的不足。③受眾原因。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。7．閱讀下面的文字,完成下面小題。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能不是人的智能,但能像人那樣思考,也可能超過人的智能。與前者相比,存在明顯差距。這對(duì)國內(nèi)人工智能行業(yè)的發(fā)展是個(gè)不小的隱憂。在此基礎(chǔ)上,國內(nèi)廠商建立芯片應(yīng)用生態(tài)、尋求合作伙伴之路才不會(huì)過于荊棘叢生,這也是新生代國產(chǎn)芯片選手們謀求“彎道超車”占據(jù)的“天時(shí)”優(yōu)勢。”（摘編自孫奇茹《人工智能芯片的中國機(jī)會(huì)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（②提高申請(qǐng)專利的質(zhì)量，加大專利在全球領(lǐng)域的占比?！笨梢姳容^的結(jié)果只是說“無優(yōu)勢”。……國外無論是算法公司還是芯片公司,都很難獲得中國的大數(shù)據(jù),市場、數(shù)據(jù)、應(yīng)用場景都扎根在中國本土。 ⑶本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。如果你們再等一段時(shí)間，自然也會(huì)看見終結(jié)一生的事情，因?yàn)槲业哪昙o(jì)也不小了，接近死亡的日子實(shí)在也不遠(yuǎn)了。 但是我不以為，為了避免危險(xiǎn)起見，就應(yīng)該去做不值得一個(gè)自由人去做的事，也不懊惱我用現(xiàn)在這樣的方式替自己辯護(hù)。對(duì)那些判我死刑的人，我預(yù)言了這么多，我就此告辭了。雅典的年輕力壯的掌權(quán)者被邪惡、腐敗追上了，是邪惡、腐敗的，蘇格拉底是為捍衛(wèi)正義主張而死的。明確這些后，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。理解詞語有幾種方法：（1）聯(lián)系上下文理解句意。“風(fēng)月同天”和“武漢加油”之辯無衣》的“豈曰無衣，與子同裳”，最近的一批物資上的文字則引用了唐代詩人王昌齡《送柴侍御》中的一句“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，甚至還化用《千字文》中的“同氣連枝”寫作了一首小詩——“遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來”。寄諸佛子，共結(jié)來緣”。 【網(wǎng)上熱議】 網(wǎng)友：奈何本人沒文化，一句臥槽走天下。 張佳瑋：“風(fēng)月同天”和“武漢加油”二者本不矛盾，更沒有必要對(duì)立起來。其實(shí)，在我們還權(quán)衡著要不要放下對(duì)鄰國的仇恨時(shí)，首先當(dāng)做的事情是反省。 “山川異域，風(fēng)月同天”釋放的情懷和善意，應(yīng)該記在心里；“武漢加油”“湖北加油”的吶喊，同樣會(huì)給困頓中的人們帶來無窮力量。 【答案】 （1）示例1：，既含蓄地指出了中日兩國文化的同源，傳遞了兩國人民的千年情誼，又形象地表達(dá)了與中國人民攜手并肩、共抗戰(zhàn)役的共情與善意，典雅而情致深婉。當(dāng)下，飯圈用語、網(wǎng)絡(luò)熱詞大行其道，浮躁的文化氛圍、輕薄的文化態(tài)度，正讓文化在低俗化的路上滑行；而另一方面，“詩詞大會(huì)”的熱播與對(duì)“風(fēng)月同天”的觸動(dòng)也正體現(xiàn)出我們骨子里對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛，對(duì)高雅、文明的趨同與訴求。結(jié)合標(biāo)語的背景分析，這句話是新冠疫情期間日本送來的抗疫物資上的一個(gè)標(biāo)語，日本給中國送來抗疫物質(zhì)，本身就是中日兩國友誼友好的見證，而引用這句詩有形象地表達(dá)了日本與中國人民攜手并肩、共抗戰(zhàn)役的共情與善意，典雅而情致深婉?！吧酱ó愑?，風(fēng)月同天”這八個(gè)字火了，火的不是時(shí)候，也是時(shí)候。 故答案為：⑴ 示例1：，既含蓄地指出了中日兩國文化的同源，傳遞了兩國人民的千年情誼，又形象地表達(dá)了與中國人民攜手并肩、共抗戰(zhàn)役的共情與善意，典雅而情致深婉。當(dāng)下，飯圈用語、網(wǎng)絡(luò)熱詞大行其道，浮躁的文化氛圍、輕薄的文化態(tài)度，正讓文化在低俗化的路上滑行；而另一方面，“詩詞大會(huì)”的熱播與對(duì)“風(fēng)月同天”的觸動(dòng)也正體現(xiàn)出我們骨子里對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛，對(duì)高雅、文明的趨同與訴求。 ⑶本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。 在數(shù)字素養(yǎng)方面，各國普遍存在數(shù)字技能不足的情況。一項(xiàng)研究估計(jì)，每年各種網(wǎng)絡(luò)犯罪、攻擊對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的損失高達(dá)4000億美元。 ） ，正逐漸成為經(jīng)濟(jì)增長的核心動(dòng)力，并已走在世界前列。~2018年我國數(shù)