【正文】 ！當(dāng)下，熱心強(qiáng)國，尤需要我們刻苦拼搏，攻克核心科技，沉著應(yīng)對(duì)數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、智能及基因時(shí)代的挑戰(zhàn)。揆諸當(dāng)下，愈演愈烈的中美沖突似被一語成讖。外交部例行記者會(huì)上，我發(fā)言人就維護(hù)中國公民合法權(quán)益問題作出的回應(yīng)，義正辭嚴(yán)，斬釘截鐵；聯(lián)合國休息室內(nèi)，中東某國外交官在抗議侵略無效后，沉默不語，神情沮喪……正像歌中所唱：“我的祖國和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。痊愈后的翅膀似鳳凰涅槃，更加強(qiáng)壯有力。參考立意：成長，不怕歷經(jīng)風(fēng)雨成長，讓自己更好更強(qiáng)成長路上有風(fēng)雨也有彩虹成長，不斷前行，永無終點(diǎn)成長是人生的必需可用素材：任何新生事物在開始時(shí)都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。第三段解說了成長的含義，概括出成長就是指事物自身不斷變得更好更強(qiáng)，走向成熟的過程。周恩來總理曾說過：“任何新生事物在開始時(shí)都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。成長，是敢為天下先的英雄氣概。人生需要成長，需要面對(duì)成長的考驗(yàn)。不論是螞蟻還是大象，不論是個(gè)人還是國家，都會(huì)有成長的過程，成長過程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也有喜悅，有挫折也有夢(mèng)想……成長，就是指事物自身不斷變得更好更強(qiáng)走向成熟的過程。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。即使最后失敗了，也算是為自己的追求努力過，從過程中也會(huì)得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最后可以寫自己的想法或期待等，如興趣使人擁有希望，興趣使人成功；興趣是你我最好的老師，擁有興趣，在你無助、煩躁時(shí)，它就會(huì)出來，為你排憂解難。此題意在引發(fā)即將結(jié)束高中學(xué)業(yè)的高三學(xué)生對(duì)專業(yè)選擇的思考，提前為專業(yè)填報(bào)或職業(yè)選擇做準(zhǔn)備。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。而熱愛者善于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這正驗(yàn)證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時(shí)代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業(yè)成功的路徑。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春，人生最燦爛的陽光。寫作時(shí)圍繞“青春”這個(gè)話題，抓住“臺(tái)詞”的含義，可以講自己的“青春故事”，也可以從他人、國家、時(shí)代的角度，表達(dá)對(duì)“青春”的思考（或者對(duì)傳統(tǒng)意義上的“青春”進(jìn)行反思），甚至可以結(jié)合當(dāng)下形勢(shì)，賦予“青春”新的含義，從而表達(dá)對(duì)青春的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)，甚至憂患意識(shí)。大文豪奧斯特洛夫斯基曾說過：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心和青春。轉(zhuǎn)眼間我走到了青春的大門前，帶著小時(shí)的幻想、歡樂和淚水來了，不知何時(shí)，我已經(jīng)走進(jìn)了這扇華麗的大門，走進(jìn)了青春。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 （四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。數(shù)千年來，眾多思想家、政治家、文學(xué)家們，用自己的筆觸抒發(fā)著愛國愛家、憂國憂民的情懷，大量揮斥方遒的著作傳頌千古。寫作時(shí)不能把“家”和“國”割裂開，只寫“國”，不寫“家”，或只寫“家”，不寫“國”。這就是為什么要強(qiáng)國的理由，因?yàn)楣庥屑遥瑖鴧s衰敗得不堪入目，國家和人民就會(huì)像砧板上的魚肉——任人宰割。他也有自己的家，但他引領(lǐng)眾人治水多年，三過家門而不入，他將人民放在了第一位，所以人們才會(huì)如此團(tuán)結(jié)，跟著他一路含辛茹苦，篳路藍(lán)縷，勵(lì)精圖治，所以才有了中華文明的第一個(gè)國家——夏朝，所以才有了千千萬萬安穩(wěn)的家。家是最小國，國是千萬家……春節(jié)過后，人們都開始了自己的規(guī)劃：努力讓收入更高一些，換個(gè)大點(diǎn)兒的房子，希望訂單接到手軟，祈盼考上心儀的學(xué)?！總€(gè)家庭都有自己的小目標(biāo)，豐富而多彩；每個(gè)家庭都找到了努力的方向，充實(shí)而篤定。（1）女媧把掙扎在洪水中的人們救出了。？ 。茹毛飲血： 。（一）課內(nèi)閱讀。按要求完成句子。（ ）未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。ng ji224。部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文：第二單元測(cè)試題（二）附答案一、選擇正確讀音。yǐn x237。宛（ ） 焰（ ） ?。? ） 剛（ ）苑（ ） 陷（ ） 建（ ） 鋼（ ）五、寫出句子中加點(diǎn)詞語的近義詞就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這樣表達(dá)的好處是： 。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 八、閱讀。形態(tài)各異： 。（ ）兇殘（ ） 牢固（ ）？ 。 (2)菜單、文件夾（3）作比較 這樣表達(dá)的好處是：突出強(qiáng)調(diào)說明對(duì)象的特點(diǎn)。九、略閱讀下面的材料，按要求作文。我們?yōu)槭裁磿?huì)有今天的幸福生活？而不是像百年之前我們的祖輩身處炮火之中？這是先烈們共同努力的結(jié)果，因?yàn)樵谒麄冃闹?，放在第一位的是祖國，沒有獨(dú)立強(qiáng)大的國家，怎能有安穩(wěn)幸福的小家？5000年前的大禹也深知這一點(diǎn)?？墒?，中國亡了嗎？不！沒有！沒有！中國的文化中有很多帶著鐵帶著血帶著骨氣的成語：精忠報(bào)國、視死如歸、嫉惡如仇……這些成語，已經(jīng)成了華夏民族的基因！于是，便又有了一輩輩的革命烈士，梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、朱德、周恩來、毛澤東……正是他們骨子里的不屈之魂，才使得中國這個(gè)東方雄獅從沉睡中蘇醒。國與家，密不可分！發(fā)言人：*****年**月**日【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，材料的范圍是“家與國”的話題，材料的第一段是家庭的夢(mèng)想，第二段是國家的目標(biāo)，材料中暗含思辨色彩，既體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的“家國關(guān)系”，同時(shí)貼近熱點(diǎn)時(shí)事，千千萬萬個(gè)家庭是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，“國家好民族好，大家才會(huì)好”，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家國緊相連。百姓都希望國家能強(qiáng)盛，有力量、有實(shí)力為自己提供安全和豐裕的保障，知書達(dá)理之人均有“修齊治平”、參與國事的美好愿景。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。【答案】 感悟青春輕輕地，輕輕地，青春慢慢地向我走來，像一陣微風(fēng)拂過衣袖，讓我不知不覺慢慢成長?？墒钱?dāng)我上了初中時(shí)感到更多的是快樂而不是憂愁，每天都能和同學(xué)們一起忙碌的學(xué)習(xí)、生活，一起歡笑、流淚，讓我的生活更加充實(shí)、美好，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)感謝青春，它雖然吹去了小時(shí)的純真卻送來了更多的笑容與淚水，更多的酸、甜、苦、辣，讓我更加體會(huì)到了生活的真正意義。結(jié)合材料內(nèi)容分析，主要講“青春”這個(gè)話題。青春，人生最富詩意的季節(jié)。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機(jī)，充滿著美麗自信。春風(fēng)中綻放出萬紫千紅，爭(zhēng)奇斗妍，點(diǎn)綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。人對(duì)自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對(duì)事物的體驗(yàn)，對(duì)問題的思索；人對(duì)生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實(shí)踐，因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn)。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。由此可想，為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件？因被逼學(xué)習(xí)而跳樓，結(jié)束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。細(xì)讀材料，不難發(fā)現(xiàn)，本題的命題動(dòng)因是：“職業(yè)能力”作為四種關(guān)鍵能力之一，須以職業(yè)（專業(yè)）選擇為基礎(chǔ)。然后從不同的角度分析論述，如興趣會(huì)開啟希望之門；興趣會(huì)開啟智慧之門；興趣會(huì)開啟成功之門等，結(jié)合事例分析論述即可。興趣是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是內(nèi)因，最能調(diào)動(dòng)起考生的主觀能動(dòng)性。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽光的照耀，最終長成參天大樹。太多的第一次記錄著我們成長的足跡，太多的成長讓我們懂得，人生之路并不平坦，前行就不應(yīng)猶豫和懦弱，要用昂首的姿態(tài)，奮勇前行，才能笑迎明天和未來。古往今來，無數(shù)人用成長書寫著歷史，描繪著未來。只要生命不息，成長就在繼續(xù)。第二段材料由螞蟻、大象的成長延展到個(gè)人和國家成長層面，強(qiáng)調(diào)成長過程中有風(fēng)雨喜悅相伴，有艱辛挫折相隨。三是在立意確定上，關(guān)照材料。雛鷹翅膀骨骼的再生能力是很強(qiáng)的，只要在翅膀折斷后仍不斷忍痛飛行，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈。一百多年前，外國記者曾拍下國人呆滯木訥的影像；邁入新時(shí)代的當(dāng)今中國，到處可見幸福開心的笑臉?！蔽拿鳑_突或是未來世界和平的最大威脅?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”熱心強(qiáng)國，就是要以深沉的愛、滾燙的赤子之心投入到民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。由此可以以“我和我的祖國一刻也不能分割”為基調(diào)，多角度立意。再以并列結(jié)構(gòu)分別談怎么冷眼看世界，如何熱心強(qiáng)祖國。羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活?，F(xiàn)在的祖國以熱情而誠懇的情懷擁抱批判，以理性而客觀的心態(tài)建設(shè)當(dāng)下，以抬頭挺胸的樂觀展望未來。法不阿貴，繩不繞曲。這樣的規(guī)則不利于人的健康發(fā)展，不利于社會(huì)的正常運(yùn)行，我們把它摒棄，我們不應(yīng)該單憑個(gè)別不正確的規(guī)則，便否定規(guī)則，我們應(yīng)該了解到規(guī)則的必要性，并且想一想，如果，沒有規(guī)則的世界會(huì)是什么樣子的。命題為材料作文。辯證分析應(yīng)該遵守規(guī)則。起初居民們還不覺得有什么不妥。原來如此。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。戚繼光嚴(yán)明軍紀(jì)——軍隊(duì)中要嚴(yán)守軍紀(jì)戚繼光是明代著名的抗倭將領(lǐng)。一次，漢文帝親自赴前線勞軍。拿破侖以身作則——領(lǐng)導(dǎo)遵守規(guī)則會(huì)起到帶頭作用拿破侖征伐敘利亞之后，鼠疫流行。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。三、定力：不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心?！　∮芯溧l(xiāng)諺說：“當(dāng)官靠提攜，撐船真才子”?！爸孛本褪恰皝眍^大”，包括很多因素，比如世家舊藏，著錄累累，前輩大師的結(jié)論，題跋“幫手”的過硬等等。　　由貪婪而自欺，因畏難而避責(zé)，又是另一對(duì)矛盾。另一方面，要隨時(shí)省察“起心動(dòng)念”的那一瞬間，警惕所有的先入之見和慣性思維，并且能夠及時(shí)糾正、“轉(zhuǎn)向”。其次要注意選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。材料提示具體，寫作任務(wù)明確，能引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)下、思考未來，啟示考生深刻挖掘所選關(guān)鍵詞的內(nèi)涵及兩者間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，結(jié)合自身實(shí)際構(gòu)思行文，亦可體現(xiàn)其文本架構(gòu)能力。“寫一篇不少于800字的文章”，并未明確規(guī)定文體，談經(jīng)歷可寫成記敘文，談感悟可寫成一般的議論文或說理性散文。自小出生在木匠世家的雪魔因?yàn)楦赣H酗酒、母親離家出走而家庭支離破碎。袁紹死后，有人查出曹操部下給袁紹的密信，但曹操連看都不看就下令燒掉。呂雉的父親是一個(gè)有遠(yuǎn)大見識(shí)，并具有獨(dú)特眼光的人，他說劉邦日后必成大器，并執(zhí)意將大女兒嫁給劉邦，便是日后的呂后。其次，閱讀古今中外的名著也是提高作文水平的重要途徑。當(dāng)這個(gè)攤位陳列多達(dá)24種果醬供顧客選擇時(shí)，約有60%的路人會(huì)在攤前駐足，而其中只有3%的人掏錢購買；當(dāng)攤位陳列6種果醬供顧客選擇時(shí)，僅有40%左右的路人會(huì)停留，而其中卻有30%的人購買了果醬。但人們的生活卻不像實(shí)驗(yàn)中所預(yù)測(cè)的那樣困惑于選擇，憚?dòng)谛袆?dòng)而消費(fèi)下降。然而，不可否認(rèn)的是“果醬困境”仍然存在，因而才有人創(chuàng)造出了混雜著困擾與幸福情感的“選擇恐懼癥”。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?？少澩x擇多樣化的好處。參考立意：“認(rèn)同”的具體角度舉例：①選擇過多，令人迷茫，太多干擾讓人無所適從，甚至放棄目標(biāo)，所以排除干擾，專一做事容易成功?！舅夭摹俊兜赖陆?jīng)》有云“五色令人目盲，五音令人耳聾”，生而為人過度耽溺感官，開發(fā)六根，興奮過后只剩索然無味、空虛寂寞冷。千里皆明》中如是說：“我們的心應(yīng)像大明鏡，凡所鑒照，盡皆清明。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力?！敬鸢浮空l說落葉非勝景江山之美，妙在多維。落葉應(yīng)當(dāng)被保留下，恐怕不是因?yàn)榭陀^和理性。要知道，倫敦常年陰雨連綿，促使政府修建了世界上最先進(jìn)、最精巧的下水管道系統(tǒng)。更重要的是安放那些不知該看向何處的目光，那些有些疲累的心靈，那些漂泊者難以歸根的相思。從兩者的出發(fā)點(diǎn)來看，不是對(duì)錯(cuò)的問題，是看待事物的視角問題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！边@是關(guān)鍵句。但是世間 沒有完美的永恒，人們的要求也是無止境的，精神家園的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，或提高，或降