【正文】 方面來作答。 ⑷ ①神態(tài)（動(dòng)作）描寫，刻畫老舍先生在花叢中的神情姿態(tài)，表現(xiàn)他愛花成性、富有生活情趣。答此題，要讀懂本文內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了上文，使文章一氣貫通。‘蛙聲’如何畫？白石老人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。（5）調(diào)離后對(duì)老舍先生的懷念之情；對(duì)自己能得到文學(xué)前輩厚愛的得意之情；對(duì)多年前受到老舍先生提攜的感激之情。 ①四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。酒菜豐盛，而有特點(diǎn)。”老舍先生談起過，一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：“沒有！”后來由他的學(xué)生再三說服動(dòng)員，他才從畫案的隙縫中取出一卷，外面裹著好幾層報(bào)紙，寫著四個(gè)大字：“此是廢紙。畫剛剛裱起來時(shí)，我上老舍先生家去，老舍先生對(duì)白石老人的設(shè)想贊嘆不止。 第④段作者寫種子 ,通過 對(duì)比，突出了城市里能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土地的稀少，生存環(huán)境的惡劣。“土”的字面意思：能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土；深層意思：人與自然和諧相處的生活。 【答案】 （1）D（2）通過種子在不同環(huán)境下命運(yùn)的對(duì)比，突出了城市里能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土地的稀少，生存環(huán)境的惡劣。管理員已經(jīng)留意他很久了，以為他是來偷什么珍稀植物的，當(dāng)明白他只是想弄一些土的時(shí)候，管理員躊躇了一會(huì)，對(duì)他說，如果你也像別人那樣，只是弄一點(diǎn)點(diǎn)土，放在花盆里，種點(diǎn)花草什么的，我也就睜一眼閉一眼算了，但你想弄一院子的土，這肯定不行。一鍬挖下去，朋友傻了，薄薄的，已經(jīng)發(fā)蔫的草皮下，全是混凝土疙瘩、斷磚、木渣、碎鋼筋，以及飯盒、塑料啥的，原來院子都是垃圾堆砌而成的。這種題目作答時(shí)必須回歸文本，不可憑空想象、自我發(fā)揮。 示例二：擬人，寫烏鎮(zhèn)默默地與我對(duì)視，將烏鎮(zhèn)人格化，突出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。你已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在記憶里把你留存，由此而來的思念卻越來越濃。 （3）①結(jié)合“在漸漸退去的夕輝中，烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子，著藍(lán)花布衣，坐在河邊默默與我對(duì)視。長(zhǎng)而彎曲的石板路，錯(cuò)落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時(shí)不知道是在夢(mèng)里，還是在故鄉(xiāng)。（3）①示例一：比喻，將烏鎮(zhèn)比作恬靜的古典女子，突出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)作者的描述，概括出它們各自的特點(diǎn)。烏鎮(zhèn)這位江南靜女，被時(shí)代的潮流裹挾前行，已變得面色黯淡，妝容不整，她似乎也逃不出周莊的宿命。 ⑥東柵臨街的人家大門緊閉，似已沒人居住的房子杳無生氣。長(zhǎng)而彎曲的石板路，錯(cuò)落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時(shí)不知道是在夢(mèng)里，還是在故鄉(xiāng)。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語言概括，體現(xiàn)“ 作者的善良 ”的“ 行為 ”。 故答案為：⑴ C ⑵ ①突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，暗示老王將不久于人世； （2）“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（2）對(duì)老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。我不能想象他是怎么回家的。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。 故答案為：⑴ C ⑵ ①常用漢字?jǐn)?shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字?jǐn)?shù)量雖多，但使用頻率極低）。（2）閱讀材料二，用簡(jiǎn)潔的語言寫出結(jié)論。譬如“羋”原本有“羊鳴”的意思，可是后來人們新造了一個(gè)“咩”字，占據(jù)了“羋”字的讀音和意義，導(dǎo)致現(xiàn)在的人們認(rèn)識(shí)“咩”的多而認(rèn)識(shí)“羋”的少了?？梢哉f，生僻字正受到人們的更多關(guān)注。答題時(shí)應(yīng)注意，“整合信息”是獲取信息的第二步。 故答案為：⑴ 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！喔?。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時(shí)間，使我們陷入“時(shí)間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時(shí)間越久，害處越大。班里召開“管好時(shí)間，寫好人生”的主題班會(huì)，針對(duì)以上材料，完成下面兩題。人生苦短，如果你是20歲的年輕人，你的格子已涂滿了這么多——余生很短，你會(huì)很忙。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，注意揣摩分句是的關(guān)系，明確關(guān)聯(lián)詞語。他們用生命為代價(jià)堅(jiān)守的信用，成為后來的商業(yè)法則”分析，即可整理出正確答案。二問，可分析上文“冬天的氣溫只有零下40攝氏度，要在如此惡劣的環(huán)境中生存談何容易。（2）巴倫支和他的伙伴們做出了一個(gè)怎樣“驚人的決定”？為什么說這個(gè)決定是“驚人”的？ （3）第⑥段中畫線的句子有什么作用？ （4）荷蘭這樣一個(gè)“小國”，崛起的關(guān)鍵是什么？文中還有什么示例可以證明這一點(diǎn)？ （5）第⑧段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 【答案】 （1）即使；也（2）就是死也不能動(dòng)用船上客人委托運(yùn)輸?shù)呢浳?；困為此時(shí)他們的盒物、淡水、衣服、藥品短缺，生命受到威脅，這些貨物足以挽救他們的生命，他們卻寧愿舍棄生命堅(jiān)守承諾。所以即使正在與西班牙進(jìn)行著戰(zhàn)爭(zhēng)，荷蘭的銀行還在合法地貸款給自己的敵人。 ④巴倫支和他的伙伴在死亡的邊緣苦苦掙扎，________他們動(dòng)用了貨物，相信誰________不會(huì)指責(zé)他們。 ③他們只能等到春天到來，才能完成剩余的旅程。2．閱讀下面的文章，完成下面小題。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關(guān)鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。(4)本題考查文章主旨的理解。（4）這句話道出了這位耳聾獲獎(jiǎng)少年的成功秘訣。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn)，他囁嚅（ni232。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。 ④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球，輕輕一吹，滿天飛花。部編人教版七年級(jí) 語文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)題含解析一、七年級(jí)語文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下面的文章，回答小題。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。 ⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。 ⑧剎那間，臺(tái)下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。 ①那笑容真是燦爛。（3）作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。(3)結(jié)合文章的內(nèi)容，可知大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文做鋪墊，前后也形成照應(yīng)。⑷這句話道出了這位耳聾獲獎(jiǎng)少年的成功秘訣。解答此題要讀懂文章，理解文章，結(jié)合關(guān)鍵語句進(jìn)行分析理解。 ⑦荷蘭人建立了世界上第一家銀行，為了保障銀行的信用，阿姆斯特丹市通過立法規(guī)定：任何人不能以任何借口限制銀行的交易自由。 巴倫支和他的伙伴在死亡的邊緣苦苦掙扎，________他們動(dòng)用了貨物，相信誰________不會(huì)指責(zé)他們?？煞治鰡栴}的下文“就是死也不能動(dòng)客人的貨物”，即可整理出正確答案。他們令人匪夷所思的壯舉震驚了世界，也感動(dòng)了世界。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。我們的一生就這樣，赤裸裸地展現(xiàn)在了這張A4紙上。”現(xiàn)在，他必須走上正軌了。——郭沫若（2）示例1：小明，你發(fā)現(xiàn)了嗎？自從你開始晚上看抖音，你上課就常常無精打采，作業(yè)也不能及時(shí)完成，就是完成了質(zhì)量也不高，這是應(yīng)當(dāng)引起重視的?！査固?；合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。注意字?jǐn)?shù)限制。小明，聽我的，把它刪了吧！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料探究和整合信息。有很多家長(zhǎng)選擇用生僻字給孩子起名字，既獨(dú)一無二，不易重名，又有好的寓意。還有一些漢字，因?yàn)樯僖?、難認(rèn)，漸漸被人們舍棄。D.“羋”原本有“羊鳴”的意思，后來逐漸被新造的“咩”字取代，就淪為生僻字。在“使用頻率”與“數(shù)量”兩個(gè)餅狀圖中分別找到“生僻字”“常用字”所占用的百分比，通過對(duì)數(shù)字的比較可分析出常用漢字?jǐn)?shù)量雖少而使用頻率極高，生僻字的數(shù)量遠(yuǎn)多于常用漢字的數(shù)量，常用字的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字等結(jié)論。 我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” ③我忙去接?！蹦侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。⑨段中畫線部分是心理描寫，從中可以看出作者的善良，對(duì)不幸者的關(guān)愛和同情。故選C?！笨筛爬樽髡邠?dān)心他怎么回家。解答思路：這句話運(yùn)用了…（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ瑢懗隽巳宋铩男愿裉卣鳎ɑ蛐睦恚?⑶本題主要考查點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容的概括。鎮(zhèn)中心有一個(gè)戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。茅盾故居就坐落在林家鋪?zhàn)有睂?duì)面，走進(jìn)去仿佛就把滿屋子的書香帶在了身上。 ⑦夢(mèng)中的故鄉(xiāng)沒有了。散文精選》，有刪改）（1）作者在文中寫了兩個(gè)階段的烏鎮(zhèn)。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧靜，變得喧囂、煩躁。鎮(zhèn)中心有一個(gè)戲樓，往西是西柵，東邊即東柵?！钡贸觯合胩与x烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧靜，變得喧囂、煩躁?！钡贸觯簩?duì)“2005年的烏鎮(zhèn)”表達(dá)出向往、喜愛和留戀之情；結(jié)合“西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。 ⑶ ①示例一：比喻，將烏鎮(zhèn)比作恬靜的古典女子，突出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。最重要是鎖定目標(biāo)信息，然后注意概括語言的簡(jiǎn)明扼要。 ⑵本題考查 對(duì)作者思想情感的把握。 城里的土孫道榮 ②拿到鑰匙后，朋友做的第一件事，就是想將院子整一整，弄出一小塊地來，種點(diǎn)蔬菜，養(yǎng)點(diǎn)花草，在城里做一回農(nóng)民。 ⑦朋友站起身，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的身后，站著一名公園管理員?？墒?，在城里，上哪去找土呢？土，這個(gè)最土的東西，恍然成了城里最稀缺之物了。（摘自《蕭山日?qǐng)?bào)》2019年1月5日，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ （3）文中的“土”有哪些含義，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3）要求簡(jiǎn)要分析“土”的含義。理解文中重要語段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。 老舍先生汪曾祺“蛙聲”如何畫？白石老人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。老舍先生說：“老人是認(rèn)真的。一次是他的生日，——我記得是臘月二十三。老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！他和我們的關(guān)系是前輩與后輩的關(guān)系，不是上下級(jí)關(guān)系。 ⑧北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有的還兼帶算命，生活很苦。 （3）文章題為《老舍先生》，第⑧段卻用“閑筆”寫盲藝人，有什么作用？ （4）請(qǐng)按要求賞析文中畫線的句子。②夸張，突出強(qiáng)調(diào)老舍先生掂配的北京風(fēng)味菜地道好吃，表現(xiàn)老舍先生好客（或?qū)腿艘远Y相待）。如第3段“‘蛙聲十里出山泉’。表現(xiàn)了老舍先生富有愛心和自覺保護(hù)民間技藝的責(zé)任感。（5）提干要求結(jié)合本文分析第9段蘊(yùn)含作者的情感。還照應(yīng)了前文的“他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。賞析的答題模式：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象的寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 ①但是我沒有摘。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤步，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文章內(nèi)容來看，“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”是作者由看花到悟花的一個(gè)過渡句，表現(xiàn)紫藤蘿花的繁盛引起了我對(duì)生命的思考。內(nèi)容上：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”。 ⑵本題考查代詞指代內(nèi)容的理解。因?yàn)椴栌兄蛑箍?、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價(jià)值，再加上中國茶文化的獨(dú)特魅力，中國茶很早就在世界得以廣泛傳播。興于唐宋盛于明清的茶馬古道就是一條與馬幫運(yùn)輸茶、鹽等物資的國際商貿(mào)通道，這條商路一直延伸到西非紅海海岸。 歐洲各國 俄國材料二： “一帶一路”是新時(shí)期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用，沿線各國通過各類茶事活動(dòng)，以茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。，英國王室形成了飲茶風(fēng)尚。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，錯(cuò)誤，與原文“進(jìn)入唐代以后，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國的茶文化。根據(jù)材料一中“茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價(jià)值”；材料二中“中國茶文化具有高雅的藝術(shù)性。，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬升生物柴油。 （3）原文第5段原句“該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開發(fā)出一個(gè)‘微藻資源庫’”。 在心頭 ②一天下午，最后一節(jié)課是自習(xí)課，下課鈴響后，曹老師從講臺(tái)旁站起來，扶了扶服鏡，壓低嗓門說：“放學(xué)后我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ビ斡?，?huì)游泳的請(qǐng)舉手。 ⑤到得一處寬闊的河灘，曹老師叫我們站成排，報(bào)了兩遍數(shù)才讓下水。 ⑥太陽落下山去，漸漸起了風(fēng)，柳枝拂著水面作響。直到暑假，曹老師回了鄉(xiāng)下的家，才結(jié)束了這段我童年時(shí)很快樂很留戀的時(shí)光。我趕忙抓起老師撂下的眼鏡追了出去。（1）文章主要寫了曹老師哪三件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）未下水時(shí)：強(qiáng)調(diào)安全第一，聽從指揮，學(xué)生站成接，報(bào)了兩遍數(shù)；下水后：面對(duì)學(xué)生站在水中，時(shí)刻叮囑監(jiān)督；出水時(shí)：立于水中清點(diǎn)人數(shù)，最后上岸穿衣。 （2）依據(jù)要根據(jù)曹老師的言行來分析。②“緊緊”寫出了曹老師抱“我”時(shí)動(dòng)作的有力，“輕輕”寫出了曹老師用“胡子和跟鏡”蹭“我”的臉時(shí)動(dòng)作的輕柔，表現(xiàn)了老師對(duì)“我”的惋惜和不舍；“癢癢”“柔柔”寫出了“我”被擁抱時(shí)的溫暖和感動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)曹老師的感激和懷念之情； ⑷曹老師為了“我”更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)去做“我”爸爸的工作，沒有成功，他既感到氣憤也很失望，激動(dòng)得完全忘記了自己，可見他心中裝的全是