【正文】 。不無(wú)感慨地說(shuō)：“，那我絕對(duì)達(dá)不到今天這個(gè)高度。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信息。⑺臺(tái)燈說(shuō)：要照亮別人。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析?！澳銘{什么去看看”，引人深思。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上固然有許多挫折。后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，我開始有了夢(mèng)想的萌芽，而為了夢(mèng)想，我必須努力學(xué)習(xí)。時(shí)過(guò)三年，這十個(gè)字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美國(guó)的拉斯維加斯……外面的世界很精彩，我們真的應(yīng)該去看看！可是，親愛的同學(xué)們，你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學(xué)校長(zhǎng)在2018年開學(xué)典禮致辭中的一段話。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。哲學(xué)家言：“無(wú)論黃昏時(shí)樹影有多長(zhǎng)，他總是和數(shù)根連在一起。因?yàn)橛卸炔艜?huì)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信與灑脫；因?yàn)橛卸炔艜?huì)有“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的閑適與靜謐；因?yàn)橛卸炔艜?huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心與壯志?！舅夭摹繛槲镆獡裰卸?。做人要容忍、大度、不卑不亢；處事不急不躁，不偏不倚。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。害怕“槍打出頭鳥”，這恰是“不及”的表現(xiàn)。文學(xué)作品中，如宋玉的《登徒子好色賦》里對(duì)東家之鄰的描寫，“增一分則太長(zhǎng)，減一分則太短，施粉則太白，施朱則太赤”之深入人心就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。是啊，一個(gè)人如果真的能夠做到凡事都合乎分寸，實(shí)在是很完美的境界。與人相處不能太親昵，也不能太疏遠(yuǎn)。 蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。寫記敘文，需要寫好細(xì)節(jié)，如故鄉(xiāng)的小河、谷場(chǎng)或是水井、山崗，故鄉(xiāng)親人的典型故事等。沒(méi)有和諧，這世界將充滿沖突，暴力，社會(huì)秩序?qū)⒒靵y不堪。每一步，每一句話，都應(yīng)為著共同的家。因?yàn)橛袗坌?，貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。第三句，“家園”作為精神因素，是對(duì)“家”的集體記憶，“家園情懷”會(huì)一直充斥著所有人的胸膛。我喜歡獨(dú)處，我喜歡看到自己真實(shí)的心情，真實(shí)的笑容。 在獨(dú)處的時(shí)候，我與別人交流著，通過(guò)文字。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。 生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的狀態(tài)一獨(dú)處。家園，它是物質(zhì)的，它是精神的，它也是物我合一的。到底要怎樣才能深入呢?筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可以從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說(shuō)“時(shí)評(píng)類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對(duì)于廣大粉絲來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大的鼓舞和積極引導(dǎo)。幸福都是奮斗出來(lái)的?！皼](méi)有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無(wú)法想象的努力。前進(jìn)的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團(tuán)點(diǎn)名批評(píng)，近日張?jiān)评滓蛘{(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類情形的代表。（魯迅）4 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。親師友，習(xí)禮儀。3 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。 橫眉冷對(duì)千夫指，俯者甘為孺子牛。2 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。1 近朱者赤，近墨者黑。 一言既出，駟馬難追。4塞翁失馬，焉知非福。3大意失荊州，驕兵必?cái)　?車到山前必有路，船到橋頭自然直。1千里送鵝毛，禮輕情意重。耳聽為虛，眼見為實(shí)。（4）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（2）寫出下列詩(shī)句中的人物。（1）2013年6月，“財(cái)富論壇”在成都拉開序幕?！? B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 1請(qǐng)寫出4句描寫邊塞的詩(shī)句。請(qǐng)用一句詩(shī)“ 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥”來(lái)回答是什么地方的風(fēng)景，答對(duì)了你就可以去。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱，灑熱血，文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蹦阋部梢愿嬖V他：“生活是寫作的源泉，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（1）人們往往因悲傷而哭泣，杜甫卻高興而哭，因?yàn)楣佘娊K于收復(fù)了失地，他寫道：“劍外忽傳收薊北 ，初聞涕淚滿衣裳?！度榈乐小匪巍锻扉T山》（唐——《四時(shí)田園雜興》宋——《書湖陰先生壁》宋——《臨江仙》明李白山隨平野盡，江入大荒流。李涉（八）關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的名句星垂平野闊，月涌大江流。杜秋娘年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。王建（七）關(guān)于惜時(shí)的名句少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。涵翃待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。王灣（六）關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的名句清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！对乱箲浬岬堋诽屏謩t徐（五）寄托思鄉(xiāng)之情的名句春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——《泊船瓜洲》唐陸游先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。盧綸（四）關(guān)于愛國(guó)的名句遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。王之渙醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！洞冎凶鳌诽仆醪g桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。趙翼（二）關(guān)于送別的名句莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。杜甫問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！倍?、古詩(shī)（一）蘊(yùn)含哲理的名句紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！? 子曰：“工欲善其事，必先利其器。” 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！? 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！锻馈诽啤墩撛?shī)》清——《芙蓉樓送辛漸》唐白居易（三）關(guān)于邊塞詩(shī)名句今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙?！稕鲋菰~》唐——《塞下曲》唐——《示兒》南宋—《赴戍登程口占示家人》清張九齡露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！洞伪惫躺较隆诽啤逗场诽仆醢彩褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家？——《十五夜望月》唐——《金縷衣》唐——《岳陽(yáng)別張祜》唐——《望天門山》唐李白滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。翁卷一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。王安石梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。李白兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。劉禹錫梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。根據(jù)提示填寫古詩(shī)文。小華的作文言之有物，苦于無(wú)內(nèi)容可寫，老師開導(dǎo)他：“光看優(yōu)秀作文，受益還是少了點(diǎn)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，積累作文素材，古人 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 ，絕知此事要躬行 說(shuō)的就是這個(gè)道理。雖說(shuō)寫雨，用來(lái)說(shuō)明教育也是一樣。12．爸爸對(duì)小胖說(shuō)，你想吃什么？我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節(jié)?！毕啾龋_實(shí)少了些瀟灑。2下列詩(shī)句中，表達(dá)深刻哲理的詩(shī)句是（A）　 A、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。2按要求填寫合適的詩(shī)句。（1）“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有“ 清平樂(lè) ”、“ 采桑子 ”、“ 臨江仙”等。（3）千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。曲不離口，拳不離手。 1學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。2百聞不如一見，百看不如一干。3路遙知馬力，日久見人心。4秀才遇到兵，有理說(shuō)不清。 三人行，必有我?guī)熝伞? 精誠(chéng)所至，金石為開。2 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能曲,此之謂大丈夫。2 天行健，君子以自強(qiáng)不息。3 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。4 為人子，方少時(shí)。4 時(shí)間就是生命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會(huì)帶來(lái)了一些負(fù)能量。在此想對(duì)“流量明星”和粉絲們說(shuō)：讓我們給青春成長(zhǎng)打下責(zé)任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。腳踏實(shí)地、追求進(jìn)步，才是年輕人擁抱未來(lái)的鑰匙。積極投身公益活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關(guān)注并積極投身于公益事業(yè)，自覺(jué)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。蘊(yùn)含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。只有具備了其中的基本框架，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。高考試題根據(jù)要求作文。于是我們便有了屬于自己的精神家園。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號(hào)的詼諧以及黑管的低吟淺唱。 告別獨(dú)處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會(huì)有一段離別，但終究要?dú)w來(lái)。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。第二句，“家園”屬于“家”里所有人的。美好家園離不開愛心。每一個(gè)兄弟姐妹都應(yīng)該心往一處想，勁往一處使。缺乏感動(dòng)的心，是一個(gè)死了的靈魂；缺乏感動(dòng)的人，是無(wú)所作為的人；缺乏感動(dòng)的手，不可能創(chuàng)造出完美的世界。也可以圍繞材料，直接提出中心論點(diǎn)。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。做菜要掌握火候，火猛了會(huì)燒焦，不夠又做不熟。”從這句話中可見中庸這種思想的核心地位了。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)的話，“美”這個(gè)東西，朱光潛先生認(rèn)為，它實(shí)在就是一個(gè)長(zhǎng)得適中的效果而已，因?yàn)?，長(zhǎng)得適中的話就看著省力多了。其實(shí)這是偏見了。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。是一種氣質(zhì)、姿態(tài)、品質(zhì)。然后從不同的角度分析論述，如開頭以抒情筆調(diào)巧妙點(diǎn)題，如“因?yàn)橛卸?，看花才能燦爛地盛開；因?yàn)橛卸龋蟮夭拍苋绱舜喝デ飦?lái)繁衍了萬(wàn)物；因?yàn)橛卸?，人類的理性才能在其中放出光芒”；下文從“愛因?yàn)橛卸炔拍苡薪Y(jié)果”“大自然有其特有的度”“多行不義必自斃”幾個(gè)層次論述，結(jié)尾再次點(diǎn)題，如縱觀人類發(fā)展的歷程，歷史再次向世人說(shuō)明：事事皆有度。 人生終需度。讓我們把握好“度”這個(gè)智慧而又充滿藝術(shù)的尺，量出充滿智慧和藝術(shù)的人生吧！世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。2015年河南一位女教師的辭職信火遍網(wǎng)絡(luò)，辭職理由10個(gè)字“世界那么大，我想去看看”這句話入選2015年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，被評(píng)為“史上最具情懷辭職信”。真辛苦呀！我每天都要背真書包來(lái)到校園里，還不如在家里舒服呢。夢(mèng)想的成功在于信念的堅(jiān)定。請(qǐng)大家時(shí)刻帶好自己的夢(mèng)想。“世界那么大，我想去看看”，是理想的愿景，生活的目標(biāo)，人生的夢(mèng)想?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。⑹鏡子說(shuō)：要自我反省。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以其中兩點(diǎn)或三點(diǎn)為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學(xué)校的升旗儀式上發(fā)表講話。世界撐桿跳高名將布勃卡有個(gè)雅號(hào)“一厘米王”，因?yàn)樵谥卮蟊荣愔忻看味寄軐⒆约罕３值募o(jì)錄提高一厘米。而我說(shuō)：我們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。同時(shí)，要注意情境是國(guó)旗下講話，面向同學(xué)發(fā)表看法。③將⑴與⑽組合，可談“豈可自甘為蓬間雀”。⑥將⑺與⒀組合，可談“讓綠葉精神永放光芒”。這種憂患意識(shí)，不僅在于教育孩子，也是他經(jīng)常提醒自己用憂患意識(shí)來(lái)治理國(guó)家，所以他才能從諫如流，開創(chuàng)了“貞觀之治”的偉業(yè)。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。父母，是我們物質(zhì)上的來(lái)源，精神上的支柱。當(dāng)你自己對(duì)著父母說(shuō)“不用你們管，我已經(jīng)獨(dú)立了”時(shí)，你是否想過(guò)離開了父母，你真的能獨(dú)立嗎?雖然，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女很多，但我覺(jué)得應(yīng)多讓他們?nèi)ド鐣?huì)體驗(yàn)體驗(yàn)，每逢暑假有許多學(xué)生就會(huì)去打工，參加夏令營(yíng)，他們?cè)诓粩嗟貙W(xué)會(huì)獨(dú)立，在體會(huì)獨(dú)立的這個(gè)過(guò)程中，王文韜的父母，之所以對(duì)兒子簽訂了一份數(shù)額1。當(dāng)我們?cè)谙蚋改敢X時(shí)，能主動(dòng)打一張借條，也許我們就有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)了。“群居不倚，獨(dú)立不懼”，叢生時(shí)互不倚靠，獨(dú)立時(shí)也無(wú)懼色?！舅夭摹开?dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。鳥兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔；魚兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)不較真，人活著可別太累凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你會(huì)活著很累。石油大王洛克菲勒是現(xiàn)代商業(yè)史上的傳奇人物，他的公司壟斷了全美80%的煉油工業(yè)和90%的油管生意。再看洛克菲勒，就像根本沒(méi)發(fā)生任何事一樣，重新拿起筆，繼續(xù)他的工作。凡事都要“丁是丁，卯是卯”，這樣的人活著會(huì)很累。從認(rèn)同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛“能屈能伸，不必較真”等。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。簡(jiǎn)短的一句話，道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)?！彼或?qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。這就是保爾，一個(gè)為人類的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。六大素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)，在不同情境中整體發(fā)揮作用。三是通過(guò)教育評(píng)價(jià)落實(shí)核心素養(yǎng)。讀了上面這段文字，你有何感想?請(qǐng)你在家鄉(xiāng)變化的旋律中選擇兩三個(gè)對(duì)象（如風(fēng)俗、民生、文化、生態(tài)等等），寫一篇文章，可以講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)，體現(xiàn)你的思考。社會(huì)亦然。因此，行走在消逝