談?wù)剬W(xué)習(xí)“兩德”的深刻體會(huì)(更新版)
【正文】 件，往往能起到事半功倍的效果。如堅(jiān)持以宏大事業(yè)感召人，優(yōu)厚待遇吸引人，優(yōu)秀文化凝聚人，創(chuàng)造條件成就人，培育競爭意識(shí)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，使員工始終處于激活狀態(tài)，使企業(yè)形成強(qiáng)大的生命力。正確的方式方法，是提高思想政治工作有效性的一個(gè)重要途徑。 第二、要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的研究。三是要更新思想政治工作只是講大道理的觀念，而是要在思想政治工作上堅(jiān)持以人為本，建立在關(guān)心人，尊重人的基礎(chǔ)上，不光是講道理，還要解決工作和生活中的實(shí)際問題。因此說，企業(yè)思想政治工作的任務(wù)不僅沒有減輕，而是更加重了。一、只能加強(qiáng)，不能削弱 改制是一場革命，是對(duì)舊體制的摒棄，對(duì)新體制的創(chuàng)立。愛而不嚴(yán)，不是真正的愛。他們?cè)敢庀蚶蠋煼从硟?nèi)心世界，袒露自己的思想，真誠傾訴心里的秘密。師愛正是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的動(dòng)力。談?wù)剬W(xué)習(xí)“兩德”的深刻體會(huì)談?wù)剬W(xué)習(xí)“兩德”的深刻體會(huì)人的道德品質(zhì)是在后天環(huán)境和教育的影響下完成的，青少年學(xué)生是成長中的個(gè)體，可塑性很強(qiáng)，教師無論是道德上還是知識(shí)上對(duì)于青少年都具有啟蒙作用。教育是內(nèi)因、外因共同作用的活動(dòng)，其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)因的作用，是教育取得成果的關(guān)鍵。這種效應(yīng)會(huì)產(chǎn)生良好的后果，學(xué)生的表現(xiàn)是自覺尊重教師的勞動(dòng)，除塵濾布十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。師愛的理智，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求上。企業(yè)思想政治工作如何繼續(xù)開展，如何與改制后的企業(yè)相適應(yīng)，這是擺在企業(yè)思想政治工作中的一個(gè)新課題。 當(dāng)前的企業(yè)改革改制，將觸動(dòng)著包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化和人們傳統(tǒng)的思想觀念、生活方式、心理結(jié)構(gòu)等方方面面，必然會(huì)給人們的傳統(tǒng)觀念的慣性思維帶來巨大的沖擊，也必然會(huì)給企業(yè)的思想政治工作帶來一系列的新問題。而是要運(yùn)用多種形式進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育方法。如果不能正確認(rèn)識(shí)和處理這些新情況、新問題，思想政治工作就難以產(chǎn)生實(shí)效。毛澤東同志曾作過一個(gè)比喻，把解決問題比作過河，把解決問題的方法比作橋和船，沒有橋和船，過河就是一句空話，說明了解決問題的方法的重要作用。也可以運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，心理調(diào)節(jié)，規(guī)范約束和行為引導(dǎo)等方式，根據(jù)不同層次，不同對(duì)象，采用不同方法，取得最佳效果。 二是在橫向上，要做好各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)動(dòng)部門領(lǐng)導(dǎo)和骨干，使人人都做思想政治工作，形成合力，業(yè)務(wù)部門也要結(jié)合各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)一道，把思想政治工作滲透到各項(xiàng)工作中去
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