【正文】 由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。在運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)的時(shí)候需要注意 ， 不宜拖沓 ， 尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫(xiě)得過(guò)多 ， 將延伸敘述的相關(guān)事情說(shuō)得太雜 ， 否則會(huì)有喧賓奪主之嫌。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語(yǔ)意不明、不合邏輯。據(jù)此這句話可以改為： 我們不能忘記革命先烈的感人事跡呀！ （2） （1）將陳述句改為反問(wèn)句和感嘆句，使表達(dá)的語(yǔ)氣與情感更強(qiáng)烈。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。一般說(shuō)來(lái)，做仿寫(xiě)題的方法是：根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。句式結(jié)構(gòu)為“沒(méi)有……怎能……”。③關(guān)注句式和修辭。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。據(jù)此可作答。第二處成分殘缺，改為“均可作為朗誦的內(nèi)容”。（3）第一處的“提高”和“意識(shí)”不搭配；第二處“均可作為”少了賓語(yǔ)。（2）【創(chuàng)一創(chuàng)，意更遠(yuǎn)】 年級(jí)組打算以“我心中的偶像詩(shī)人”為主題開(kāi)展一次演講比賽，邀請(qǐng)你做主持人，請(qǐng)撰寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（2）本題考查仿寫(xiě)詩(shī)句。 C．春回大地________________________（2）【描春色】請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，仿照劃畫(huà)線的詩(shī)句，將下面這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。3．“一年之計(jì)在于春”，讓我們走進(jìn)春天，去尋覓春的芳蹤?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查改寫(xiě)句子的能力。 【答案】 （1）輕拂臉龐的微風(fēng)，亦如母親那溫柔的手掌。 ⑵本題考查考生語(yǔ)言的表達(dá)能力，考生要結(jié)合材料，注意題干的要求?？墒褂帽扔鳌M人、排比等修辭，結(jié)合《山海經(jīng)》內(nèi)容，如“《山海經(jīng)》記載了約40個(gè)邦國(guó)，550座山，300條水道，100多位歷史人物，400多個(gè)神怪畏獸。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，以《山海經(jīng)》為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫(xiě)一句話。語(yǔ)文中考句式變換與仿寫(xiě)專(zhuān)題練習(xí) 含答案解析一、初中語(yǔ)文句式變換與仿寫(xiě)1．閱讀下面材料，按要求作答。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30字。 （2）題目要求以《山海經(jīng)》為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫(xiě)一句話。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的概括能力，要求考生注意對(duì)材料內(nèi)容的理解，抓關(guān)鍵句子進(jìn)行概括。我聽(tīng)到了！小鳥(niǎo)在樹(shù)上輕輕地呢喃：春天到了！話畢，她又一溜煙似的消失得無(wú)影無(wú)蹤，B我知道，她是去挨家挨戶地報(bào)告春天到了的喜悅呢！ （3）在C處補(bǔ)寫(xiě)一句話，使之與文章開(kāi)頭呼應(yīng)，并小結(jié)全文，點(diǎn)明中心。 ⑵ 把“喜悅”改成“喜訊”（或：把“報(bào)告”改成“傳遞”） ⑶ 春天，藏在大自然的每個(gè)角落，哪里生機(jī)勃勃，充滿希望，春天就在哪里。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。準(zhǔn)確理解三個(gè)成語(yǔ)“春暖花開(kāi)、桃李芬芳、春回大地”的意義，結(jié)合照片畫(huà)面或畫(huà)面的內(nèi)涵，確定成語(yǔ)和畫(huà)面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系作答。示例：宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，寫(xiě)下了壯懷激烈的《滿江紅》。（2）老師、同學(xué)們：每個(gè)人心中都有自己的偶像標(biāo)準(zhǔn)，也有心中的“偶像詩(shī)人”，今天將開(kāi)展一次演講比賽，讓大家暢談心中的“偶像詩(shī)人”，我宣布演講比賽正式開(kāi)始。 （3）第一處搭配不當(dāng)，改為“提高廣大學(xué)生詩(shī)歌朗誦的水平”。語(yǔ)意要連續(xù)，要有文采，不能有語(yǔ)病。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫(xiě)的句子應(yīng)有的格式。抓住前例句“沒(méi)有出賣(mài)的痛苦，怎能體會(huì)忠誠(chéng)的可貴”。所以，在備考前，考生只有把握住仿寫(xiě)的要領(lǐng)，才能仿寫(xiě)成功。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。8．按要求改寫(xiě)句子。按照上述方法可以把這個(gè)陳述句改為： 我們難道能忘記革命先烈的感人事跡嗎？陳述句改為感嘆句，只需在陳述句前或者句末加上感嘆詞與感嘆號(hào)就行，比如“啊、呀”等等。 ⑵此題考查修改病句?！緦?xiě)法分析】句①是剛?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫(xiě)，襯托了一種歡快心情；句②是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫(xiě)，襯托了一種灰暗的心情。2把握寫(xiě)景順序，寫(xiě)出層次。同學(xué)們正認(rèn)真地溫書(shū)復(fù)習(xí)，臉上滿是輕松和愉悅?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子須對(duì)例句從內(nèi)容、句式、修辭三個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容為一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日給人們帶來(lái)的影響。 朋友是一本書(shū),總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。然后陳述你邀?qǐng)父親或母親來(lái)校參加“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的緣由。多讀書(shū)，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名人文化，特別是多積累交友的典故，這是解答這類(lèi)題的關(guān)鍵。迎祥納福；冬至（前夜）搓湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財(cái)……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。15．按照前半句的形式續(xù)寫(xiě)句子（注意句式及修辭）