【正文】 由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。在運(yùn)用環(huán)境描寫的時(shí)候需要注意 ， 不宜拖沓 ， 尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多 ， 將延伸敘述的相關(guān)事情說得太雜 ， 否則會(huì)有喧賓奪主之嫌。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。據(jù)此這句話可以改為： 我們不能忘記革命先烈的感人事跡呀！ （2） （1）將陳述句改為反問句和感嘆句，使表達(dá)的語氣與情感更強(qiáng)烈。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。一般說來，做仿寫題的方法是：根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。句式結(jié)構(gòu)為“沒有……怎能……”。③關(guān)注句式和修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。據(jù)此可作答。第二處成分殘缺，改為“均可作為朗誦的內(nèi)容”。（3）第一處的“提高”和“意識(shí)”不搭配；第二處“均可作為”少了賓語。（2）【創(chuàng)一創(chuàng)，意更遠(yuǎn)】 年級組打算以“我心中的偶像詩人”為主題開展一次演講比賽，邀請你做主持人，請撰寫一段開場白。（2）本題考查仿寫詩句。 C．春回大地________________________（2）【描春色】請聯(lián)系全詩，仿照劃畫線的詩句，將下面這首小詩補(bǔ)充完整。3．“一年之計(jì)在于春”，讓我們走進(jìn)春天，去尋覓春的芳蹤?！军c(diǎn)評】⑴本題考查改寫句子的能力。 【答案】 （1）輕拂臉龐的微風(fēng)，亦如母親那溫柔的手掌。 ⑵本題考查考生語言的表達(dá)能力，考生要結(jié)合材料，注意題干的要求。可使用比喻、擬人、排比等修辭，結(jié)合《山海經(jīng)》內(nèi)容，如“《山海經(jīng)》記載了約40個(gè)邦國，550座山，300條水道，100多位歷史人物，400多個(gè)神怪畏獸。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，以《山海經(jīng)》為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。語文中考句式變換與仿寫專題練習(xí) 含答案解析一、初中語文句式變換與仿寫1．閱讀下面材料，按要求作答。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。 （2）題目要求以《山海經(jīng)》為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。 【點(diǎn)評】⑴本題考查考生的概括能力，要求考生注意對材料內(nèi)容的理解，抓關(guān)鍵句子進(jìn)行概括。我聽到了！小鳥在樹上輕輕地呢喃：春天到了！話畢，她又一溜煙似的消失得無影無蹤，B我知道，她是去挨家挨戶地報(bào)告春天到了的喜悅呢！ （3）在C處補(bǔ)寫一句話，使之與文章開頭呼應(yīng)，并小結(jié)全文，點(diǎn)明中心。 ⑵ 把“喜悅”改成“喜訊”（或：把“報(bào)告”改成“傳遞”） ⑶ 春天，藏在大自然的每個(gè)角落，哪里生機(jī)勃勃，充滿希望，春天就在哪里。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。準(zhǔn)確理解三個(gè)成語“春暖花開、桃李芬芳、春回大地”的意義，結(jié)合照片畫面或畫面的內(nèi)涵，確定成語和畫面之間的對應(yīng)關(guān)系作答。示例：宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，寫下了壯懷激烈的《滿江紅》。（2）老師、同學(xué)們：每個(gè)人心中都有自己的偶像標(biāo)準(zhǔn)，也有心中的“偶像詩人”，今天將開展一次演講比賽，讓大家暢談心中的“偶像詩人”，我宣布演講比賽正式開始。 （3）第一處搭配不當(dāng)，改為“提高廣大學(xué)生詩歌朗誦的水平”。語意要連續(xù)，要有文采，不能有語病。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。抓住前例句“沒有出賣的痛苦，怎能體會(huì)忠誠的可貴”。所以，在備考前，考生只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。8．按要求改寫句子。按照上述方法可以把這個(gè)陳述句改為： 我們難道能忘記革命先烈的感人事跡嗎？陳述句改為感嘆句，只需在陳述句前或者句末加上感嘆詞與感嘆號就行，比如“啊、呀”等等。 ⑵此題考查修改病句。【寫法分析】句①是剛?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句②是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。2把握寫景順序，寫出層次。同學(xué)們正認(rèn)真地溫書復(fù)習(xí)，臉上滿是輕松和愉悅?！军c(diǎn)評】仿寫句子須對例句從內(nèi)容、句式、修辭三個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容為一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日給人們帶來的影響。 朋友是一本書,總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。然后陳述你邀請父親或母親來校參加“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的緣由。多讀書，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名人文化，特別是多積累交友的典故，這是解答這類題的關(guān)鍵。迎祥納福；冬至（前夜）搓湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財(cái)……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。15．按照前半句的形式續(xù)寫句子（注意句式及修辭）