【正文】 布的過程。 離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。 剛進入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩的聲音從遠處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。（5）此題主要考查對句子語氣的把握能力。了解常用的朗讀句子的語氣(A．猶豫和矛盾B．生氣C．后悔 D．自信),然后結(jié)合語境來分析。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。（3）對于牛郎來說，老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子對他狠毒，他感覺不到家的溫暖，所以只要和老牛一塊兒，離不離開家無所謂。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。天還早，能走就走吧。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。 （4）本題考查分析判斷過渡句的能力?！钡谌危骸拔⑿Σ粌H能給人溫暖……摟抱在一起。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。（4）微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢?。?）具體寫了我把好友丹丹一支心愛的筆弄壞了，而丹丹卻微笑著安慰我的事，說明了微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好?。?）它能給人溫暖，給人幸福和力量，使人與人之間友好相處。 津津有味：________忐忑不安：________（3）用“‖”把文章分為4段。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺…… 在課堂上，如果老師微笑提問題，我會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課津津有味，做作業(yè)格外順利。 （5）本題考查評價分析人物性格。 （3）抬水、煮飯、洗衣服、打掃房屋、給奉爺爺請醫(yī)生看病、抓藥、支新紋張、打新灶、種菜、送禮品。答案合理即可，不唯一。 方便—________在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動小鋤，翻好土地，種上了菜籽。周躍才模了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請醫(yī)生。 原來，是去奉爺爺家。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧。 （2）描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、環(huán)境描寫。因為那個女孩笑得十分迷人，給“我”留下了很深的印象。把你的燦爛散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身邊的朋友:“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵；我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時侯，帶給你一點力量和希冀。 （2）此題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。；段意：寫野兔成績又名列前茅了，狐貍見了主動熱情地打招呼，然而野兔卻不理他了。o（1）給文中下劃線的字選擇讀音。 “誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。 怎么了所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。 多變的狐貍 “狐貍同學(xué)，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個招呼。 野兔跟上去問 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。i ②bēi（2）給空白處的段落加標點。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。段意：是狐貍因野兔有病學(xué)習(xí)成績下降，就不認野兔是同學(xué)。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 初三畢業(yè)前，我曾與幾位同學(xué)去一所師范?？茖W(xué)校面試。下一個就是我，而她的失敗，令本已緊張異常的我更加惴惴不安。雖然最終我沒有去那所學(xué)校，但那個微笑一直留在我心里。 ①)形容因害怕或擔(dān)心而不安。“我”心里暗自慶幸:前面那位女孩的失敗，對于“我”來說意味著成功的機會更大了。（4）B（5）笑，是對別人的鼓勵，是對別人的善意，是對別人的安慰。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭⒅箫?、洗衣服和打掃房屋。?）抬水、煮飯、洗衣服、打掃房屋、給奉爺爺請醫(yī)生看病、抓藥、支新紋張、打新灶、種菜、送禮品。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 【點評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動人的微笑、聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起……；心神不安。分句前后是遞進關(guān)系。 （7）考查概括中心思想。 （7）目的是告訴我們微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！ 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。5．閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我。 ①成家立業(yè)：________②戀戀不舍：________（2）“三分像笑七分像發(fā)狠”是對嫂子的什么描寫？由此可以看出嫂子是個什么樣的人？ （3）“親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？”怎么理解這句話？ （4）離家后，牛郎是怎么生活的？請寫出來，由此看出他是一個怎樣的人？ （5）“老牛真會說話了！”這句話應(yīng)該讀出________的語氣。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）這是對嫂子的神態(tài)描寫。（2）掌握常用的描寫方法。 我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。他完全沉醉了。②通過閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點是________、________。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。②對比；襯托出黃果樹瀑布氣勢非凡，雄偉壯觀。（5）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩的含義?！笨色I之卻當(dāng)耳旁風(fēng)，他早就巴望著能趕上父親。 教誨——________（3）王獻之“高興得跳起來”是因為________。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。我是一個習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。這時的炊煙應(yīng)該是最隨意的。 （4）短文表達了作者什么樣的感情？ 【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一樣急。 （2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。⑶時間；愜意；隨意；有很多的感慨；⑷短文表達了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。此時的他，清澈洞明，對這種“愛文化”有了深刻的理解和深刻的闡述。而這，顯然需要巨大的行動力，需要不斷激發(fā)自己身上的熱情和能量，所以，他所謂的愛，是一種更樸實的態(tài)度：積極生活。去愛，去行動，去寄托，去反省，去剔除焦慮，去解決不安，去認識命運，去抵抗死亡。 （4）贊同，用愛去感受生活，積極生活，生活就會多姿多彩，猶如那七色的花朵，帶給人濃濃的郁香。那么，小小的白蟻為什么能掏空千里之堤，使之毀于一旦呢？一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險情：如果不及時排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。由概括到具體；形容在很短的時間內(nèi)完全毀滅。（5）D（6）不能去掉，因為對士大自然來說，這些是很平常的現(xiàn)象；白蟻有屬于它們的地位。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。這是相對而言的。