【正文】 一起走在街上，對面開來一輛汽車，他連忙舉起手杖，一面擋住車，一面催著女學(xué)生們一字排站在人行道上，這才讓開道路。）（1894—1978）：陜西省涇陽縣人。⑥這位教授經(jīng)濟并不寬裕，他身上的長衫年歲太久，磨損得布紐扣都要掉了，也舍不得換。半夜時分，別人都睡下了，室友經(jīng)?？匆娝耦^備課。（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。所以“決然”的近義詞是“毅然”。 【答案】（1）悄悄；往常；毅然；普通（2）小偷拿著的小刀削去一片肉后留下的；孩子六歲時發(fā)高燒，他將洗凈的拇指放入孩子的嘴里防她嚙咬，結(jié)果被咬掉了指端的肉塊；他不想讓女兒知道他為孩子付出了多大的代價，不想讓孩子感到愧疚（3）一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。________③他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。 偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。 小床上，月光下的孩子正睡得香甜。那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那算不了什么的?！?和以往一樣，他下班回家。5．閱讀下文，回答問題父愛 ③理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。②觀賞、泡茶。nɡ 老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。 荷葉青青 犀利：堅固銳利。打量①褒義詞：________②貶義詞：________③中性詞：________（4）馬克②無言以對：________。吐溫恭維富翁的夫人道：“夫人，你真漂亮！” （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）①形容景色柔和美好；②像所希望的那樣得到滿足，指愿望實現(xiàn) （2）不然的話我們沒有必要到這個著名的大風口來。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 我們頂著風雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來到了大風口——享受著夏威夷的熱帶颶風的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說。《西游記》《水滸傳》《三國演義》等名著，并和同學(xué)交流你的閱讀感受。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們心中都有了自己的猴王形象，它不只是一只猴子，更像一個自信、勇敢的人。：從這一部分，你又讀出了怎樣的猴王？（1）石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”，你讀到一只怎樣的石猴呢？請寫在第一自然段旁。）：往下讀，更有意思了，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（都是三個字，第一個字是動詞）請你在讀讀。（板書：出世、成王）三、學(xué)習(xí)第一自然段，體會句式師：一蹦蹦出一只石猴，一跳跳出一個猴王。師：真是聰明的孩子，你找到其中的問題了嗎？（出示提示）理清兩個問題。喜歡他嗎？師：用一、兩句話說說孫悟空。2．用精讀、跳讀、默讀、瀏覽等多種學(xué)習(xí)方法，品讀語言文字，感受石猴形象，體會石猴的性格特點。【教學(xué)難點】課文是古代白話文，有些詞語與現(xiàn)代語言有區(qū)別，因此，理解這些詞語的意思，讀通相關(guān)句子，進而讀懂課文內(nèi)容是教學(xué)的難點。一、檢查預(yù)習(xí)，關(guān)注提示師：昨天，同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，說說你是怎么預(yù)習(xí)的？預(yù)設(shè)一：圈畫生字詞，讀熟課文。師：簡單的說是從石頭里蹦出來的。：哪一句寫石猴？）（出示：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。找到體現(xiàn)猴王形象的語句畫下來，讀一讀，品一品，把你的感受和體會寫在句子旁。）（3）你是怎么從猴子的語言中體會到這一點的？（要從“怎么寫”的角度來引導(dǎo)和點撥學(xué)生。生：運氣。我們再來回顧學(xué)過的前幾篇課文中有沒有這樣精彩的語言描寫對話描寫？讓我們一同再來感受感受。請同學(xué)們一定要再讀一讀《西游記》。在火山噴泉口，下起了細雨，我們下車前往海岸邊觀賞。②如愿以償：________。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 反駁 沒想到富翁的夫人瞥了一眼馬克旁邊的富翁見夫人受窘，馬上就忍不住了，他打量了一下馬克 心痛認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （3）詞語按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。 夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。祖母卻念念有詞：真是一物降（xi225。 如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。一________（番 （3）回答下面的問題?？疾閷W(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。nɡ （2）奶奶送荷葉。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。 深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。 “痛不痛？”孩子照例問，關(guān)切地。 孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。①阿久伯手指上有傷痕。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認識和理解課文。（3）考查篩選相關(guān)信息。學(xué)生上課前偷看，發(fā)現(xiàn)他所寫的，竟全憑記憶。他給學(xué)生批改作業(yè)，字跡工整，寫下的外文字母及數(shù)字，筆畫粗細好像印刷的一樣整齊。⑦可惜，到這一生要結(jié)束的時候，他已經(jīng)不能當老師了。清華大學(xué)國學(xué)院創(chuàng)辦人之一，被稱為中國比較文學(xué)之父。 曦2.①瀟灑（或功底深、才華出眾）②半夜備課，早起誦讀③一絲不茍（或認真、負責）④為學(xué)生攔車，請學(xué)生吃飯。哦，是兒子的，兒子大學(xué)畢業(yè)后，在城里工作。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆?！安焕?，媽媽一邊給我打著傘，一邊給我拿飲料，一會兒喂我一口，一會兒給我擦擦汗，爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸記一棵，一共二百六十棵。大佬劉指著孫子割下的麥子說：“你數(shù)一數(shù)，今天你割了多少粒麥子？孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……一進門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興的笑了。我靠著車窗，看見綠色的田野，清ch232。⑤人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨m249。o著向遠方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了遠了，最后消失在我的視線中。n（ ）忙 呼xi224。 （ ）3.“身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌”這是一個______句，把______比作______。，平凡而偉大，他們默默地工作，忠于職守?！雹蘩贤跸肓讼?，就讓小伙子進了門，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害。?原來，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。 ，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過的孩