【正文】 、二、三句組合可立意“誠實做人是一輩子的事”等；由第三、四兩句可立意“祖國永遠在我心中”等；由第三、五、六句組合可立意“日久見人心”“友誼建立在責任之上”等，其他組合也能立好意。做一個誠信的人，做一個富有智慧的人，人生路上，愿我們與誠信攜手同行。廣告滿天飛，打假成假打，誠實守信這種優(yōu)良美德離我們漸行漸遠?！闭f的即是人應(yīng)該講求誠信了?！簡⒊x了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中的兩三句為基礎(chǔ)，確定立意，并合理引用，寫一篇文章，要求自擬標題，自選角度，明確文體，不少于800字。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。要實現(xiàn)理想，就要學會犧牲；同樣，一個懂得犧牲的人，才能到達成功的彼岸，擷取一株最美的花！【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。然后從不同的角度分析論述，如每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值，生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻，這樣的生命就更有價值，更值得敬重；要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起；要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉?！翱粨衢L劍，濟世豈邀名?！叭说囊簧赡苋紵部赡芨?，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。著名詩人艾青在詩作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈辱過一次”。②明確文體，詩歌除外。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！惛ダ锲妗军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。如我們需要確定目標，堅持不懈，不斷奮斗，成就完美的人生。寫作時，可將兩種觀點作辯證的分析，察其殊途，明其同歸，也可以執(zhí)其一端，一破一立，以破為立。直白地說，就是：一個人如果沒有明確的目標，一切資源都不能有助于他的發(fā)展。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?？沼心繕硕桓爸T行動，那目標便毫無價值。目標是屬于現(xiàn)在而存在于未來的，它指明現(xiàn)實向未來邁進的方向，有了好的目標，就等于有了好的方向就等于向成功邁出了第一步。 美國詩人惠特曼說:“做一個世界的水手,奔赴所有的碼頭。第二要抓住材料核心事實，明確是非。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。怎么克服心理上的這種“剎車”？姑娘的做法就是一種提醒：請尊重自己的善良直覺。旁邊的姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就過來幫忙了。視頻傳到網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友熱議。讓人生憾??！行文結(jié)構(gòu)：首先引用名人名言開門見山切入中心——因為他們做好了準備！接下來通過鋼琴家郎朗的具體事例論述“機會總是留給有準備的人的”，接下來通過講道理論證“成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長久的努力和堅實的基礎(chǔ)”，接下來聯(lián)系學生學習實際，闡明“學習就是我們最大的機會”，從而激勵讀者抓住機遇努力學習，最后再以排比句重申“機會總是留給有準備的人”，并以設(shè)問的形式引起讀者思考，讓結(jié)尾照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，并點題收束全篇。而那個富人卻不屑一顧的說：“就你？你帶什么去？”窮人回答說：“一杯，一缽足矣”。真是令人羨慕?。≌\然，這與他的天賦有關(guān)。他刻苦訓練，從不言敗，雖然他花費在訓練上的時間比一般人多，雖然他要浪費很大的精力才會獲得稍許的進步，但是他無怨無悔。參考素材：雛鷹扇動翅膀，躍躍欲飛，那是它為搏擊長空做好準備；蒲公英隨風飛揚，落入泥土，那是它為新的萌發(fā)做好準備；毛毛蟲忍受黑暗，幾經(jīng)苦難，那是它為蛻變成蝶做好準備，世間萬物皆亦如此，只有做好充分準備，才能獲得卓越的成績。倘若飽食終日，無所用心，或遇到逆境悲觀失望，灰心喪氣，機會是不會自動來拜訪的。成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長久的努力和堅實的基礎(chǔ)。”生活中，很多人覺得科學家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是偶然，這是說不通的。一一東漢?班固《漢書?伍被傳》事物的發(fā)展總會經(jīng)歷一個階段，有其自身發(fā)展的規(guī)律，高明的大夫能夠在一個更長的時 間段中把握人體的生長規(guī)律，從而做到預(yù)防疾病的目的，而普通的醫(yī)生只能被動地應(yīng)付疾病。二、提前干預(yù)，突破難點。在談感受時，以身邊的老師為例，重點表達了對“有意義的生活”的理解，可謂有感而發(fā)。這才是有意義的生活。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙，因為它懂得了一個道理：支持大眾才是最有意義的生活。2．文章不厭百回改，好的文章都是在一遍一遍的修改中改出來的?！?3)寫出獨特感受。3．不過，根據(jù)以往的經(jīng)驗來看，同學們寫讀后感一般會有三大毛病：課件出示：毛病一：“讀后抄”——就是大量地敘述原文的內(nèi)容，使得“讀”成了重點，而“感”成了次要內(nèi)容。同時讓學生對讀后感中的“讀”和“感”有一個理性的認識，知道讀后感重在一個“感”字上。那么，作者的這些感受是怎么產(chǎn)生的呢？要先讀文章，讀懂原文。3．過渡：俗話說得好：“不動筆墨不讀書。課前準備教師準備：制作課件，準備讀后感例文。 部編人教版五年級下冊語文：第二單元習作：“寫讀后感”教案設(shè)計習作：“寫讀后感”教案設(shè)計教材分析本次習作內(nèi)容是寫讀后感。3．與同學交流發(fā)現(xiàn)多寫讀后感的好處，增強寫作的目的性，激發(fā)學生寫作的欲望。2．寫讀后感的好處：寫讀后感可以幫助我們深入理解和思考讀過的內(nèi)容?！案小弊鳛橹攸c應(yīng)該詳細寫。也可以幫助寫作有困難的學生套用、活用范文文本的思路和寫法，讓學生找到寫作的切入點，學習行文布局的方法，降低寫作的難度。無論采用什么樣的方法，寫出自己最真實的感想、啟示才是最關(guān)鍵的。找到文章中自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得最順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文，切不可面面俱到。PPT出示點評要點：圍繞引文簡練、感想突出、議論實在、聯(lián)系實際、見解貼切、條理清晰等寫作要點進行評析。后來，小青石被運到城里，鋪在街道上。④老師多么像小青石啊！他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。全文內(nèi)容安排合理，重點突出。同時也讓學生直觀地認識到，讀后感中“感”是重點。一一《黃帝內(nèi)經(jīng)》聰者聽于無聲，明者見于未形?！敬鸢浮繖C會總是留給有準備的人培根說過：“愚者等待機會，智者造就機會。試想，如果不是他從未因為是第七替補放棄，如果沒有夜以繼日地練習，就算得到了這樣的機會，他又如何能夠彈奏出一鳴驚人的曲子呢？這告訴我們，機會總是留給有準備的人的。機會偏愛有心人，它只留意那些有準備的頭腦，只垂青那些懂得追求它的人，只喜歡有理想的實干家。供選立意有：凡事預(yù)則立；成功偏愛有準備的人把握規(guī)律，順勢而為；準確預(yù)判，事半功倍；未雨綢繆，遇事不慌等等。雖然身體上有缺陷，但是他卻從不放棄自己，但困難的處境中他仍舊要闖出自己的一片天。李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續(xù)征戰(zhàn)幾屆奧運會都取得了驕人的成績，并有體操王子的美譽。有一天，窮人對富人說：“我要去南?！薄Ｎ覀儾灰駳埖菢尤淌懿涣思拍?，就毀了自己。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不為所動，靜靜地把一只鞋系完，又去系另一只。事情發(fā)生在青島，視頻顯示，公交車上，老人發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，幾次彎腰，卻夠不到腳面，一時有些尷尬。別讓猶豫拽住助人的手。善念如果止步于想法層面，就好比風中之燭，乍起乍滅，光亮不顯；如果善加呵護，起而行之，相當于以手護之，以玻璃罩籠之，始可長放光明，直至燭照四野。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。目標對于每個人而言都是必不可少的，它并不受現(xiàn)實的束縛，并不是說因為現(xiàn)實不好，目標便無望了。畢竟目標只是一個方向，一個動力?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力?！帮L”之于“碼頭”，即如資源之于目標。這樣，兩則格言雖然在“要立志”的大方向上相同，但一者志于多，一者志于一，立意正相反。最后，可以提出自己的期望或做法?！s翰遜發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。（注意）①立意自定，題目自擬。以身許國是一種獻身民族的舍我大義。唯有燃燒，方能讓人生出彩；唯有奮斗，才可為國家建功。王繼才在孤島中堅守30余年，用自己的堅韌和奉獻，換來千家萬戶的平安；鐘揚在青藏高原跋涉16個春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來的4000萬顆種子；李保國在太行山扶貧35個年頭，用自己的汗水和知識，造就千百群眾的福祉……正是這樣奉獻小我、成就大我的許國者，撐起了國家富強、人民幸福的脊梁。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點“生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵”。生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。于是不可避免地，要做出某些犧牲！理想是一種犧牲。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點?！Z島⑥人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。孟子曰：“誠者，天之道也，思誠者，人之道也。于是乎，缺斤少兩，以次充好，黑心米販污油兌陳米，地溝油等隨處可見。你從雪山走來，春潮是你的風采；我向未來奔去，誠信是我的宣言。立意上，我們可以將六則材料，進行多種組合，最大限度地發(fā)揮自己的理解。紳士回答說。走!我們?nèi)タ茨愕母绺?去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。然后，商鞅又布告國人，能移動者給予50金。1932年淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，為實現(xiàn)抗日救國的誓愿，吉鴻昌變賣家資，購置武器，聯(lián)合了愛國軍人馮玉祥等，在張家口組織起察哈爾民眾抗日同盟軍，發(fā)表外抗暴力，內(nèi)除國賊的聲明，并一度收復(fù)了張家口以北的大片土地，把日偽軍隊趕出了察哈爾省。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。還有一次，兩人同席讀書，附近有官員華麗的轎輿車馬經(jīng)過，前呼后擁十分熱鬧，管寧依舊同往常一樣安心讀書，而華歆卻忍不住將書本丟到一邊，跑出去看了一下熱鬧。山仁，水智；山靜，水動。“名乎利乎道路奔波休碌碌，來者往者溪山清靜且停停。從中，我不免得到很多啟示，我將其引申為：對人，我們要像山一樣，行“仁”，包容；對事，我們要如水一樣擁有果敢的行動力，一往無前，這樣，以圓融之力，方能取得成功。所給的材料寫出了四種不同的做人態(tài)度，作文時，寫出其中一種做人態(tài)度便視為符合題意；逐一寫四種做人態(tài)度也符合題意；如能融合在一起（如將山和水融合、將太陽和螢火蟲融合），進行辯證分析，則可適度加分。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。⑤興趣是人生規(guī)劃的起點，但并非終點。這里的遠方是什么樣的遠方。如果將人生比作植物，那我們的起點是一樣的，都在土里生根、發(fā)芽，我們將目光鎖定在天空的方向，不顧一切的向上奮力生長，最后可以眺望云端。蘭波說“我的生命如此廣闊，以至于不能僅僅獻給力與美”，這是他的方向，我們同樣也要堅守心之所向，不懈努力。材料②指出無論你是中學生、大學生，還是碩士、博士生，生涯規(guī)劃應(yīng)該是第一門課，也是最后一門課。材料⑥指出要讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。 上世紀八九十年代，中國青年埋下頭去，扎扎實實地苦干，中國則在不知不覺中煥然一新。希望你們珍惜榮譽、努力學習，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。 人們都說幸福就是不愁吃和穿，幸福就是美好的生活。我們要練就磐石般堅強的意志，我們要鑄就鋼鐵般強健的體魄，我們要蓄積破竹般強大的氣勢，我們要以不減的力度、不變的節(jié)奏、不松的尺度，一張藍圖干到底，最終奪取反腐敗斗爭的壓倒性勝利。因為題目要求寫給二十年后的自己，所以寫作時還必須聯(lián)系自身的情況，探討如何讓未來的自己不后悔、如何讓青春真正創(chuàng)、出價值。（二）引述+表態(tài)+觀點。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。 讀了這則材料，你有何感想？請寫一篇文章，闡述你的看法和理由。不久，清華大學官方微信公眾號專門發(fā)布了一封給魏祥的回信，贊賞這位“經(jīng)歷疾病和喪親之痛后，依然選擇了堅強和努力”的年輕人，請他相信，清華園里的每位師生都在為情懷付出；請他相信，每個清華園的人“都會有‘愛’與‘情’相伴”；請他相信，未來的他也會“除卻一身困頓，成就自己的不同凡響”。于細微處流露的真情與責任背后，是一所大學所秉持的價值觀和所追求的精神氣象。正是得益于普林斯頓大學對獨特個體的尊重與寬容，對自由探索的鼓勵與滋養(yǎng)，才避免了歷史的缺憾，而這正是讓人最心有戚戚焉之處。不得不說，這是一個充滿溫情與愛的時代，在這個時代，生命會受到尊重。正是因為具備了這種品質(zhì)，魏祥才能在遭受身體和精神雙重折磨的情況下，考出648分的好成績，讓清華向他伸出了雙手。三、從社會發(fā)展的角度《一位甘肅高分(648分)考生的請求》帶著殷切的希望傳到清華，《人生實苦，但請你足夠相信》的回信帶著情懷感動了社會。要求選好角度，確定立意，明確文體。掌握著中央集權(quán)政治權(quán)力，以威武高大的姿態(tài)統(tǒng)御著天下黎民?！泵珴蓶|——這個拯救人民于水火的人，這個使中國屹立于世界的人；這個于天安門城樓宣告中華民族成立的人——必將永遠屹立于歷史的巔峰而千古留名！沿著歷史的足跡繼續(xù)攀援，我來到了那個改革開放的時代。這些談了三者優(yōu)點之余，也要談些不足，